Конспект урока «Творческий путь И.Левитана» 4 класс
план-конспект урока по изобразительному искусству (изо, класс) на тему

Конспект  урока «Творческий путь И.Левитана»

4 класс

Цель урока:

1.Познакомить учащихся с этапами биографии и  творчеством русского пейзажиста Исаака Ильича Левитана.

Задачи урока:

Обучающие. 

- Закрепить знания обучающихся о виде искусства - живописи

- Закрепить знания понятий: пейзаж, натюрморт, портрет.

-Развить творческие способности ребенка.

- Способствовать развитию творческой и познавательной активности.

- Расширить кругозор, логику мышления, воображение ребенка.

Развивающие.

- развить устную художественную речь учащихся

- Способствовать развитию внимания, памяти

- Развить эстетический вкус.

- Развить умения анализировать картину.

Воспитательные.

-Воспитывать интерес к искусству – живописи, пейзажу.

- Воспитывать аккуратность, терпение, усидчивость.

-  Уважительно относиться к культуре  и искусству русского  народа. 

Оборудование: репродукции картин русских художников 19 века, книги по искусству, парты, доска, проектор, экран, бумага, краски, кисти.

План  урока:

1.Введение. Проверка готовности к уроку.

2.Диалог с детьми, повторение жанров живописи, рассказ о художнике – пейзажисте Левитане.

3. Презентация картин художника.

4. Физкультминутка.

5. Объяснение  практического задания и  последовательности выполнения.

6.Самостоятельная работа.

7.Оформление выставки. Самооценка.

Ход урока:

1.Здравствуйте, ребята. Все ли сегодня принесли гуашь, кисти? У всех ли есть палитра и стакан с водой?

 2.Давайте вспомним, какие мы знаем жанры живописи?

Ответы ребят: натюрморт, портрет, пейзаж, бытовой, батальный, исторический.

Как называется жанр, где художник изображает природу?

Ответ ребят: пейзаж.

 Стихотворение читает ученик:

Если видишь на картине нарисована река,

Или ель и белый иней, или сад и облака,

Или снежная равнина, или поле и шалаш,

Обязательно картина называется…пейзаж.

Сегодня мы познакомимся с этапами биографии и  творчеством великого русского пейзажиста  Исаака Ильича Левитана.

3. (Рассказ сопровождается презентацией)

Родился Исаак Ильич Левитан в августе 1860 года в небольшом литовском городке Кибартай. Отец Левитана был мелким служащим. Поселившись с семьей в Москве, он стремился дать сыновьям хорошее образование. Вероятно, в выборе жизненного пути Исаака Левитана решающую роль сыграл его старший брат - художник. Он часто брал мальчика с собой на этюды, на художественные выставки. Когда Исааку исполнилось 13 лет, он был принят в число учеников Училища живописи, ваяния и зодчества.  Левитану чаще других выдавали пусть и скудные денежные пособия, кисти, краски и другие художественные предметы. На четвертом году обучения он стал получать стипендию, но средств, для нормального существования, все равно не хватало. Учителями Левитана были Алексей Саврасов и Василий Поленов. “Левитану давалось все легко, - вспоминал его товарищ, известный русский живописец Михаил Нестеров, - тем не менее, работал он упорно,  с большой выдержкой». В работах Левитана проявлялись неповторимые грани его таланта - редкая эмоциональная светочувствительность. В пределах одной работы художник способен отыскать множество тонких оттенков зелени, присущих разным породам деревьев и кустарников, травам и водяной ряске, на солнце и в тени, запечатлеть мягкую вибрацию зеленого цвета в воздушной среде и передать ощущение дыхания весны.

С природой одною он жизнью дышал,

Ручья разумел лепетанье,

И говор древесных листов понимал,

И чувствовал трав прозябанье.

Была ему звездная книга ясна,

И с ним говорила морская волна…

Его известные картины: “Осенний день. Сокольники” (1879 год), «Тихая обитель» (1890 год), “Владимирка” ( 1894 год). Работая на берегах Волги, были написаны . “Ветреный день”,“Пасмурный день”, “После дождя. Плес” и “Вечер на Волге”. Но, может быть, самый яркий образ великой русской реки запечатлен на полотне “Свежий ветер”. “Над вечным покоем”. “Озеро в солнечный день”.

Последнее десятилетие в жизни Левитана было особенно плодотворным.

 В пейзажах “У омута”, “Вечерний звон”, “Над вечным покоем”, “Март”, “Золотая осень”, “Большая дорога”, “Сумерки. Стога”, “Озеро, Русь” нашли отражение размышления художника о смысле жизни.  И, уже в год смерти, совпавший с последним годом века, - “Летний вечер”.

Одна из самых значительных страниц биографии Левитана - его дружба с А. П. Чеховым. Чехов и Левитан - ровесники. Судьбы их во многом схожи. Оба приехали в Москву из провинции.

Личная жизнь художника не сложилась. У него не было семьи, детей. Кто знает, может быть, единственное сильное чувство он испытал к Марии Павловне Чеховой, сестре А.П Чехова.

 Еще в 1898 году Левитан начал преподавать в том самом училище, в котором учился сам. Он мечтал создать Дом пейзажей - большую мастерскую, в которой могли бы работать все русские пейзажисты. Когда открылась пейзажная мастерская, почти половина большой комнаты была отведена под уголок леса, в котором были ели, небольшие деревья с желтыми листьями, зеленый мох, дерн, кадки с папоротниками. Свет из окна падал так, как бы он падал на лесной поляне. В 1898 году Исаак Левитан удостаивается звания академика пейзажной живописи.

Левитан прожил всего сорок лет. Он был порывисто-неуравновешенным человеком, легко ранимым, подверженным приступам тоски, доводившим его до попыток самоубийства. Вместе с тем он умел радоваться и наслаждаться жизнью. Вскоре, после приезда из Парижа, Художник простудился на даче в Химках, куда ездил на этюды с учениками. Левитан умер в 1900 году, став ярчайшей фигурой золотого века русской культуры.

4.Сейчас мы дадим небольшой отдых глазам и сделаем зарядку для глаз.

5. Что сначала надо нарисовать на листе бумаги, прежде чем начать рисовать пейзаж?

Ответ ребят: линию горизонта.

Сегодня вы нарисуете пейзаж, изображая какое -то время года: зима, весна, лето, осень.

6.Практическая  работа по выполнению пейзажа.

7.Я предлагаю повесить все работы на доску. Какие работы вам нравятся больше всего?

Вы все хорошо потрудились, и красивые пейзажи получились.  Молодцы!