Методическая разработка
методическая разработка по изобразительному искусству (изо, 7 класс) на тему

                              НОУ Частная  общеобразовательная

                                         школа Студиум

                                     Московского района

                                                Методическая разработка

                                      Наброски человека

                                       учитель ИЗО Демченко Надежда Витальевна

                                  Санкт-Петербург 2014 год

            Пояснительная записка

     Методическая разработка рассчитана на детей 7го класса, т. е. тем кому 12-13 лет.

Это сложный возраст — переходный. Детей этого возраста сложно заставить рисовать, особенно если совсем тяжело это даётся. Многие считают предмет ИЗО в этом возрасте лишним и не нужным в школе. Поэтому учителю как никогда  нужно проявить терпимость и усидчивость с детьми переходного возраста. Для этого нужно давать им решать более сложные, «взрослые» задачи. Не зря в программе Б.Неменского в 7м классе дети учатся рисовать фигуру человека. Это сложная и серьёзная задача, пожалуй самая сложная из программы курса.  У детей этого возраста резко возрастает роль собственного Я и на фоне этого эта тема очень актуальна, т.к.рисуя фигуру-дети рисуют прежде всего личность, а это значит отображают характер себя или товарищей в классе.

                        Цель:

 Научить рисовать наброски человека разными материалами

                         Образовательные задачи

Продолжить ознакомление с  основными пропорциями фигуры человека

Научиться пользоваться мягкими графическими материалами в рисовании набросков человека

                             Развивающие задачи

Развить художественный вкус и чувство симметрии

Развить глазомер, фантазию, воображение

Умение ставить модель, реализовывать творческий замысел

                            Условия реализации разработки

Разработка рассчитана для учащихся 12-15 лет

                               Материальное обеспечение

1. Бумага простая тонкая, можно цветная тонированная формата А4
2. Мягкие графические материалы соус, ретушь, мягкие простые карандаши, можно пастель
3. Стиральная резинка и формопласт
4. Отвес

                         Методическое обеспечение

Образцы детских набросков в ходе работы и в законченном виде

Образцы профессиональных набросков

Файлы с набросками , выполненными различными техниками

Книги с учебным рисунком

                                                          Ход работы

       1.  Подготовительная работа. Застелить рабочее место. Провести инструкцию по

            технике безопасности. Подготовить сыпучие материалы (сангина, соус, пастель)

            объяснить, что они сыпятся и пачкают одежду и окружение. Научить      пользоваться отвесом. Объяснить зачем он нужен в работе и как им пользоваться.

2. Ознакомить детей с целью занятия. Показать готовые работы –

наброски детей и разных мастеров (Приложение, рис1)

3. Практическая часть. Подготовка листа нужного размера в данном случае А4-для пастели или простой лист печатной бумаги. Опытные рисовальщики используют великое множество графических приёмов и средств, разнообразные линии, штрихи. Пятна, стараясь как можно полнее задействовать возможности материала. Применяют смешанные техники из двух и трёх материалов для получения большей выразительности. Мы для начала будем использовать один материал.

 После того как выбирается фигура (ученик) и ставится в середину класса мы вспоминаем основные пропорции человека, пройденные на прошлом занятии, повторяем  их, достаём схемы и пробуем нарисовать набросок мягким графическим материалом, предварительно его выбрав. Для этого достаётся отвес, им мереется фигура, основные пропорции и опорные точки. Затем намечается композиционное решение в листе от головы до ног. Намечается средняя линия и пропорции. (Приложение рис 2)  Фигура рисуется быстро 5-10 минут. Важно поймать не только пропорции, но и образ, характер данного человека, ученика. Когда пропорции и композиционное решение в листе есть, можно прорисовать кое-какие мелкие детали-лицо, волосы, обувь, т. е.то, что подчеркнёт характер данного человека. (Приложение рис 3) В заключительной стадии можно сделать немного фона, особенно с теневой стороны наброска, падующие тени, что даст более законченный и профессиональный вид работе. (Приложение рис4)

                                                           Литература

1. «Учебный рисунок в Академии художеств» Москва «Изобразительное искусство» 1990 год
2. Г. Баммес. Пластическая анатомия для художника. Москва.
3. Лобов В.В. Рисунок фигуры человека
4. Слайды и фотографии набросков старых мастеров, альбомы

                                                 Приложение рис 1

                                             Приложение рис 2

                                                    Приложение рис 3

                                                     Приложение рис 4