Рабочая программа по ИЗО для 5 класса
рабочая программа по изобразительному искусству (изо, 5 класс) по теме

«Рассмотрено»

Руководитель МО 

______________/Мавлиханова Г.А./

Соответствует  ГОС

Протокол № 1

от  «    » августа 2012 г.

«Согласовано» 

              Заместитель директора по УР

_________________/Амирханова А.С./

«        » августа 2012   г.

«Утверждаю» 

Директор школы                                 ________________/Багаутдинов И.И./

Приказ №

от «        » августа 2012   г.

Тема

Кол-во

Тип

Учебно-

Элементы

Требования к уровню

Формы

Домашнее

задание

Дата пров-ия

урока

уро ков

урока

творческое задание

содержания

подготовки обучающихся

контроля

план

Фак.

Тема 1. Древние корни народного искусства (8 часов)

1.

Древние образы

1

Урок усвоения

Зарисовать

Традиционные об-

Понимать услов-

Ответить на

Подобрать ил-

в народном

новых знаний

традиционные

разы народного при-

но-символи-

вопрос: «Как

люстрации с

искусстве

образы народ-

кладного искусства

ческий характер

отразились в

изображением

ного (крестьян-

как выражение ми-

народного деко-

древних образ-

древних обра-

ского) при-

фопоэтических

ративного искус-

ах народного

зов в произве-

кладного ис-

представлений че-

ства

искусства по-

дениях народ-

кусства: соляр-

ловека о мире, как

этические пред-

ного ДПИ

ные знаки,

память народа. Де-

ставления на-

конь, птица,

коративное изобра-

ших предков о

мать-земля,

жение как обозначе-

земле, ее пло-

древо жизни

ние жизненно важ-

дородии?»

и др.

ных для человека

Материалы:

смыслов, их услов-

карандаш, ге-

но-символический

левая ручка,

характер

фломастер

2.

Орнамент

1

Комбиниро-

Работа над де-

Орнамент как ос-

Уметь применять

Фронтальный

Подобрать

как основа

ванный урок

коративной

нова декоративного

графические ма-

опрос (устно).

иллюстрации к

декоративного

композицией

украшения. Выра-

териалы и выра-

Просмотр, ана-

русским народ-

украшения

на тему древ-

зительные средст-

зительные сред-

лиз и оценива-

ным сказкам с

них образов в

ва и виды орнамен-

ства орнамен-

ние работ

изображением

резьбе, роспи-

та (геометриче-

тальных компо-

избы.

си по дереву,

ский, раститель-

зиций (лаконич-

орнаментах

ный, смешанный).

ность, обобщен-

народной вы-

Типы орнаменталь-

ность, вырази-

шивки.

ных композиций

тельность изо-

Материалы:

(линейная, сетча-

бразительного

уголь,

тая, рамочная, ге-

мотива; ритм,

сангина, тони-

ральдическая)

симметрия) в

рованная

творческой работе

3.

Декор русской

1

Комбиниро-

Выполнение

Использование ор-

Уметь использо-

Презентация

избы

ванный урок

эскиза орна-

намента для деко-

вать в творческой

работ с объяс-

ментальной

ративного оформ-

работе символи-

нением симво-

композиции

ления элементов

ку древних сла-

лического зна-

для украшения

архитектуры.

вян, выразитель-

чения декора-

избы (фронтон,

Единство конструк-

ные средства

тивных элемен-

наличники,

ции и декора в тра-

орнаментальной

тов орнамен-

причелина,

диционном русском

композиции

тальной компо-

лобовая доска).

жилище. Отражение

зиции

Материалы:

картины мира в

гуашь, кисти,

трехчастной струк-

ножницы,

туре и образном

бумага

строе избы

4.

Внутренний мир

1

Комбиниро-

Коллективная

Единство пользы и

Понимать взаи-

Фронтальный

русской избы

ванный

работа «В рус-

красоты в организа-

мосвязь пользы и

опрос.

ской избе».

ции пространства

красоты в орга-

Самоанализ

Материал:

дома.

низации про-

этапов работы,

упаковочная

Устройство и сим-

странства кре-

эстетическая

коробка, пла-

волика внутреннего

стьянского дома,

оценка резуль-

стилин, стеки,

пространства кре-

значение орна-

тата коллек-

фольга, картон,

стьянского жилища

мента как носи-

тивной компо-

цветная бума-

теля эстетическо-

зиции

га, ножницы

го и символиче-

ского значения.

Уметь применять

различные мате-

риалы в художе-

ственно-

творческой

работе

5.

Конструкция,

1

Комбиниро-

Выполнение

Органическое един-

Уметь выстраи-

Ответить на

декор предме-

ванный урок

эскиза вырази-

ство пользы и кра-

вать декоратив-

вопрос: «Что

тов народного

тельной фор-

соты, конструкции и

ную композицию,

роднит различ-

быта и труда

мы предмета

декора предметов

используя выра-

ные произве-

крестьянского

народного быта, вы-

зительные сред-

дения кресть-

быта и укра-

явление символиче-

ства прикладного

янских масте-

шение его ор-

ского значения деко-

искусства: пло-

ров?»

наментальной

ративных элементов

скостность, обоб-

Просмотр, ана-

композицией

щенность и лако-

лиз и оценива-

(прялка).

ничность изобра-

ние работ

Материалы:

жения, неотрыв-

гуашь, кисти,

ность связи рит-

ножницы,

мического повто-

бумага

ра элементов де-

кора с формой

предмета, цвето-

вые ритмы

6.

Образы и моти-

1

Комбиниро-

Эскиз узора

Крестьянская вы-

Уметь использо-

Обмен кросс-

Подбор иллю-

вы в орнамен-

ванный урок

вышивки на

шивка - сокровищ-

вать в практиче-

вордами, ре-

стративного

тах русской на-

полотенце в

ница древних обра-

ской работе гра-

шение и

материала о

родной вышивки

традициях на-

зов и мотивов. Ус-

фические мате-

взаимопроверка

русском народ-

родных масте-

ловность языка ор-

риалы и образ-

(оценивание).

ном костюме

>

ров (флома-

намента, его симво-

ную символику

Анализ резуль-

(опережающее

стеры, воско-

лическое значение

(цвета и изобра-

татов собст-

задание)

вые мелки,

жения) народного

венного худо-

бумага)

искусства, услов-

жественного

ность языка

творчества

орнамента

7.

Народный

1

Комбиниро-

Выполнение

Народный празд-

Уметь работать в

Просмотр и

праздничный

ванный урок

эскизов народ-

ничный костюм -

выбранном мате-

анализ работ

Расспросить

костюм

ного празднич-

целостный художе-

риале, используя

своих близких

ного костюма с

ственный образ.

выразительные

старшего поко-

использовани-

Крестьянский кос-

возможности

ления о празд-

ем различных

тюм - образная мо-

языка ДПИ: сим-

никах наших

техник и мате-

дель мироздания.

волика цвета и

предков: чему

риалов

Защитно-охрани-

орнаментальных

были посвяще-

тельное значение

мотивов, целост-

ны, как прохо-

орнамента в народ-

ность художест-

дили

ном костюме

венного образа

8.

Народные

1

Повторительно-

Изготовление

Роль декоративно-

Иметь представ-

Экспресс -

праздничные

обобщающий

куклы

прикладного искус-

ление о роли де-

выставка

обряды.

Масленицы

ства в укладе жизни

коративно-

Масленица.

Материалы:

русского народа.

прикладного ис-

сухая трава,

Зрительный ряд:

кусства в укладе

солома или

Б М.Кустодиев

жизни русского

мочало; нитки,

«Масленица»,

народа.

палочка, ткань.

В. Суриков «Взятие

снежного городка»

Тема 2. Связь времен в народном искусстве (9 часов)

9-

Древние образы

2

Комбиниро-

Выполнение

Живучесть древних

Уметь использо-

Ответить на

Подбор откры-

10.

в современных

ванный урок

игрушки (им-

образов в совре-

вать выразитель-

вопрос: «Что

ток, книжных

народных

провизация

менных народных

ные средства ху-

отличает гли-

иллюстраций с

игрушках

формы) и ук-

игрушках. Особен-

дожественных

няные игрушки,

изображением

рашение ее в

ности пластической

материалов в

принадлежа-

народной

традициях од-

формы, цветового

творческой дея-

щие к разным

игрушки

ного из промы-

строя и элементов

тельности.

художествен-

слов. Мате-

росписи глиняных

Уметь ритмиче-

ным промыс-

риалы: глина,

игрушек (филимо-

ски выстраивать

лам, и что меж-

стеки, краска

новской, дымков-

декоративные

ду ними обще-

для грунтовки,

ской, каргопольской)

элементы роспи-

го?» Просмотр,

гуашь, кисти

си по форме

анализ и оце-

предмета

нивание работ

11-

Искусство Гжели.

2

Комбиниро-

Вырезание из

История развития,

Владеть навыка-

Опрос.

Подбор иллю-

12.

Истоки и совре-

ванный урок

бумаги развер-

слияние промысла с

ми работы с кон-

Просмотр и

стративного

менное разви-

ток посуды

художественной

кретным мате-

анализ работ

материала

тие промысла

(чашка, чайник,

промышленностью.

риалом (аква-

гжельской по-

тарелка),

Разнообразие и

рель).

суды необыч-

склеивание и

скульптурность по-

Уметь переда-

ной формы

украшение их

судных форм, един-

вать единство

росписью с ис-

ство формы и деко-

формы и декора,

пользованием

ра. Особенности

взаимосвязь ху-

традиционных

гжельской росписи

дожественно-

приемов

выразительных

письма.

средств с функ-

Материалы:

циональностью

бумага, ножни-

предмета

цы, клей, аква-

рель, кисти

13.

Искусство

1

Комбиниро-

Выполнение

История развития

Уметь применять

Ответить на

Подобрать изо-

Городца. Истоки

ванный урок

фрагмента

промысла. Единство

художественные

вопрос: «Что

бражение ор-

и современное

росписи по мо-

формы предмета и

материалы (гу-

значит образ в

наментальной

развитие

тивам городец-

его декора, основ-

ашь) и язык де-

росписи?»

или сюжетной

промысла

кой росписи.

ные элементы деко-

коративно-

Взаимоанализ

композиции в

Материалы:

ративных компози-

прикладного ис-

результатов

произведениях

тонированная

ций. Композиция

кусства (форма,

творчества од-

ДПИ

бумага, гуашь,

орнаментальной и

пропорции, ли-

ноклассников

кисти

сюжетной росписи;

ния, ритм, цвет,

(выборочно)

изящество изображения, отточенность линейного рисунка. Приемы росписи

масштаб) в творческой работе

14-

Искусство

2

Комбиниро-

Вырезание из

Из истории промыс-

Уметь использо-

Игра «Худож-

15.

Жостова. Исто-

ванный урок

бумаги развер-

ла. Разнообразие

вать гуашь в

ники-зрители»

Подумать над

ки и современ-

ток различных

форм подносов и

творческой рабо-

вопросом: «Ка-

ное развитие

форм подно-

вариантов построе-

те; выполнять

кие традицион-

промысла

сов, украшение

ния цветочных ком-

орнаментальную

ные художест-

их росписью.

позиций (рамочная и

композицию оп-

венные про-

Материалы: гу-

геральдическая).

ределенного ти-

мыслы нашей

ашь, белая бу-

Художественные

па, учитывая

области вы

мага, кисти

особенности жос-

форму предмета

знаете?»

товской росписи и

приемы письма

16.

Роль народных

1

Комбиниро-

Изготовление

Преемственность в

Уметь выстраи-

Экспресс-

Подготовка к

художественных

ванный урок

карандашницы

народных промыслах.

вать декор в со-

выставка

соревнова-

промыслов в

в технике,

Использование тра-

ответствии с

тельной игре

современной

имитирующей

диционных приемов

формой предме-

жизни

просечную

народных промы-

та, используя

бересту.

слов в современном

ритм как основу

Материалы:

искусстве

орнаментальной

цветная бума-

композиции.

га, ножницы,

Владеть навыком

клей

работы с бумагой

17.

Связь времен

1

Повторительно-

Выполнение

Оценивание

в народном

обобщающий

конкурсных

результатов

искусстве

урок

заданий

выполнения

(соревнова-

конкурсных за-

тельная игра)

даний

мыслов (дымковская

профессиональ-

и филимоновская

ного

игрушки; Гжель,

Жостово, Городец,

Хохлома). Отличие

произведении тра-

диционного искусст-

ва от профессио-

нального декора-

тивно-прикладного

Тема 3. Декор - человек, общество, время (8 часов)

18.

Зачем людям

1

Урок усвоения

Социальная роль

Уметь видеть в

украшения

новых знаний

декоративно-

произведениях

прикладного искус-

декоративно-

ства в жизни разных

прикладного ис-

народов, в различ-

кусства различ-

ные эпохи

ных эпох единст-

во материала,

формы и декора

19.

Декор и поло-

1

Урок усвоения

Выполнение

Украшение как пока-

Понимать, что

Ответить на

Подобрать зри-

жение человека

новых знаний,

эскизов орна-

затель социального

образный строй

вопрос: «Какую

тельный ряд с

в обществе

умений,

ментального

статуса человека.

вещи (ритм, ри-

роль играло де-

изображением

навыков

украшения

Символика изобра-

сунок орнамента,

коративное ис-

украшений на-

браслетов,

жения и цвета в ук-

сочетание цве-

кусство в Древ-

родов разных

ожерелий по

рашениях Древнего

тов, композиция)

нем Египте?»

стран

мотивам деко-

Египта, их связь с

определяются

Презентация