Интегрированный урок по изобразительному искусству: "Сказочная страна. Иллюстрирование русской народной сказки"Маша и медведь".
классный час по изобразительному искусству (изо) по теме
Как можно помочь ребенку найти себя и поверить в свои возможности? Ответ- с помощью творчества! Театрализованное представление расширяет кругозор детей, создает особую атмосферу. Интегрированный урок по изобразительному искусству в 1 классе . "Сказочная страна. Иллюстрирование русской народной сказки" Маша и медведь".
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 21.4 КБ |
Предварительный просмотр:
1 класс.
Тема урока: «Сказочная страна. Иллюстрирование русской народной сказки «Маша и медведь»
Цель: развивать творческое воображение, эмоциональность учащихся. Развивать интерес и любовь детей к творчеству художников детской книги.
Задачи. Планируемый результат и уровень усвоения:
учебно- познавательная компетенция : уметь использовать художественные материалы ; уметь применять основные средства художественной выразительности; формировать представления о пространственной композиции, умение располагать лист бумаги по вертикали и по горизонтали в зависимости от замысла; умение выделять главное в рисунке. Формировать образное восприятие цвета; информационно- коммуникативная компетенция: уметь участвовать в диалоге.
Оборудование:
для учащихся- лист бумаги, графитный карандаш, акварельные или гуашевые краски, баночка для воды.
для учителя- ПК, экран, проектор, книги, иллюстрации художников: Е.Рачева, В.Лосина, Л. Якшиса; Перчаточные куклы, декорации.
Ход урока
1.Организация учащихся
Приветствие учителя
2.Вступительная часть
Нет на земле такого человека, который в детстве не любил бы слушать волшебные сказки, именно волшебные, где с удивительной легкостью стираются грани между обыденным и необыденным – и вещи, и животные, и растения начинают говорить с нами на понятном языке.
Негромкое музыкальное сопровождение.
Все собрались у импровизируемого камина. В камине горит огонь и в классе стало необыкновенно тепло и уютно. Но тепло не только от огня - от веселых глаз, улыбок на лицах ребят, учителя.
Ребята читают отрывки из сказок,…
Наш класс в этот день превратилась в сказочную страну.
А путешествовать по сказкам нам помогли книги.
Мы перелистываем книгу за книгой, рассматривая красочные иллюстрации.
С каждой страницы смотрели на нас разные персонажи: веселый Буратино, умный и находчивый Кот в сапогах,…
Только в сказочной иллюстрации можно прикоснуться к волшебному ковру – самолету, к сапогам – скороходам, к волшебной палочке,…
Как это здорово – попасть в сказку, стать одним из ее героев.
1).Знакомство с художниками- иллюстраторами сказки «Маша и медведь»
Учитель
-Дети, представьте себе, что из книг исчезли все рисунки.
(Ответы детей).
-Как скучно, невыразительно будут выглядеть книги.
Учитель
-Ребята, есть люди, которые не захотели расставаться с мечтой о сказочной стране.
- Это художники – иллюстраторы. Они придумывают для нас разные истории, сказки, создают образы героев и рисуют их.
Иллюстрация- изображение, поясняющее текст.
Художник становится соавтором, изображая зримыми героев книги, помогая тем самым лучше понять содержание.
Учитель.
(Читаю отрывок и прошу угадать из какой сказки)
- Не садись на пенек, не ешь пирожок. Неси бабушке, неси дедушке.
Ответы детей. («Маша и медведь»)
Предлагаю учащимся вспомнить сказку « Маша и медведь».
Затем показываю иллюстрации к сказке « Маша и медведь», выполненные разными художниками.
Прошу детей внимательно рассмотреть и сравнить их между собой. При рассматривании иллюстраций обращаю внимание учащихся на то, как каждый из художников по- своему передает содержание сказки и его героев.
Анализируя иллюстрации, задаю учащимся вопросы.
- Можно ли одного и того же героя изобразить по-разному ?
- Какими средствами можно выделить главного героя в иллюстрации ?
(Ответы детей).
Физкультминутка (игра «Расскажи сказку» )
Ребята принимают участие в кукольном спектакле «Маша и медведь»
Ведущая: учитель
Герои сказки: медведь. Машенька, собака, дед и бабка: учащиеся.
В представлении используются декорации, перчаточные куклы.
Ребята с большим удовольствием наблюдали за игрой своих одноклассников. Переживали и радовались вместе с героями сказки.
2)Творческое задание
Вношу в урок игровую ситуацию; предлагаю ребятам поработать художниками – иллюстраторами и выполнить иллюстрации к сказке «Маша и медведь».
Предлагаю учащимся подумать о том ,что они будут изображать.
Прошу двух-трех ребят словесно нарисовать иллюстрацию к сказке.
Один из сюжетов попробуем представить и показать с помощью отдельных деталей. Дидактическая игра «Ближе – дальше». Желающие приглашаются выйти к доске и выбрав изображения леса, избушки, Машеньки,. (расположить большие детали ближе, мелкие дальше).
Показываю приемы работы красками.
3.Практическая часть урока
Учащиеся вспоминают порядок работы над иллюстрацией: выбор сюжета, главного героя, выбор формата в зависимости от замысла, обдумывания композиционного решения. В процессе работы напоминаю, что рисовать надо в тонких линиях. Уже на первом уроке можно начать работу цветом. Подчеркиваю важную роль цвета в иллюстрации: цветом можно выразить настроение персонажа, передать красоту природы, подчеркнуть сказочность, выделить главное в композиции,…
Прошу детей, про себя потихоньку сказать волшебные слова: «Кисти, кисти, карандаши помогите, сказку рисовать начните!»
Ребята приступают к самостоятельной работе. (Звучит музыка Э.Грига «Утро».)
Подведение итогов.
Рефлексия
Предлагаю ребятам игровое задание « Угадай-ка».
На столе лежат карточки – иллюстрации, таблички с фамилиями художников с которыми ребята познакомились на уроке. Надо выбрать иллюстрацию и отгадать фамилию художника .
4.Итог урока
Завершается работа коллективным обсуждением выставленных рисунков.
Основное внимание обращается на использование учащимися:
- цветового контраста для выделения главного;
- общее цветовое решение, выразительность образов, умение цветом подчеркнуть сказочность сюжета, передать свое отношение к происходящим в сказке событиям.
Выставленные рисунки детей убеждают в возможности по-разному решать один и тот же сюжет, образ героя, представляют богатство творческого поиска маленьких авторов.
- Если вы мечтаете попасть в волшебный мир, читайте больше сказок, превращайтесь в разных героев, вместе с ними преодолевайте сказочные трудности. А самое главное, рисуйте своих сказочных героев. Это поможет вам подольше не расставаться со сказкой.
Спасибо.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2014/01/29/picture-318587-1390972793.jpg)
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УРОКА ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМУ ИСКУССТВУ НА ТЕМУ: «ИЛЛЮСТРИРОВАНИЕ СЕВЕРНЫХ НАРОДНЫХ СКАЗОК»
Иллюстрирование сказок – один из самых любимых в тематической композиции. Ученики с огромным удовольствием окунаются в мир сказки, мир детства и создают свой мир, своё видение сказки только свои...
Конспект занятия по сказкотерапии. Русская народная сказка «Маша и три медведя»
Оборудование: магнитная дока, карточки, магниты.Раздаточный материал: кукольный театр – персонажи сказки, карточки, фломастеры.Техническое оснащение: телевизор, презентация к сказкеЦЕЛЬ: активиз...
Конспект занятия по сказкотерапии. Русская народная сказка «Маша и три медведя»
Оборудование: магнитная дока, карточки, магниты.Раздаточный материал: кукольный театр – персонажи сказки, карточки, фломастеры.Техническое оснащение: телевизор, презентация к сказкеЦЕЛЬ: активиз...
![](/sites/default/files/pictures/2014/03/03/picture-412458-1393875457.jpg)
Мамин праздник в средней группе.По мотивам русской народной сказки Маша и медведь.
Дети входят парами под песенку "Мамочка" Муз.В.Канищев,сл.А.Афлятунова. Останавливаются полукругом....
Разработка урока по изобразительному искусству для 5 класса "Русский народный орнамент"
Мир крестьянина был заполнен красочным цветением росписи, резными узорами, вышивками и затейливыми кружевами. Они доставляли людям радость и имели символическое значение. Их дарили на свадьбу, но...
![](/sites/default/files/pictures/2017/10/12/picture-956750-1507828937.jpg)
Кукольный театр "Маша и медведь" по мотивам русской народной сказки.
Кукольный театр "Маша и медведь" по мотивам русской народной сказки....
![](/sites/default/files/pictures/2023/04/13/picture-1469334-1681370418.jpg)
Конспект урока изобразительного искусства «Сказочная страна»
Тема: Сказочная странаЦель: создание условий для формирования творческого воображения при изображении сказочного мираТип урока: «Открытие новых знаний»Планируемые результаты:Метапред...