Урок рисования в 4 классе "Орнамент в русском народном костюме"
план-конспект по изобразительному искусству (изо) по теме

Материалы к

уроку.

Для учащихся:

Акварель, гуашь, листы формата А3, альбом, кисти

Материалы к уроку.

Для учителя:

Пособия с изображением русской народной одежды, пособие с элементами символики народного искусства, вышитые полотенца, музыкальное сопровождение (русск. нар. мелодия.)

Ход урока

1.

Тема урока

Цель

2.  Отработка техники выполнения элементов

3.

Групповая работа.

4.

Индивидуальная работа.

Чем мы обычно занимаемся на уроках ИЗО?

- Изображаем;

- Понимаем, учимся рассуждать.

Я - человек.

Я - живу на этой Земле.

Здесь мой дом, мои родные, мои друзья.

Я - как часть народа

Как часть Родины.

Что общего у этих слов?

Общий корень - род.

Что он означает?

Несколько поколений, которые идут от одного предка.

НАРОД, РОДИНА, РОДНЫЕ, РОДИТЕЛИ

Как говорили в народе

- Не родись красивой, а родись счастливой.

- Где кто родился, там и пригодился.

А где еще есть корни?

- у растений.

Чем крепче корни, тем сильнее растение. Так и человек будет сильнее духом, если он помнит и почитает своих предков, знает и соблюдает традиции своего народа.

(звучит фрагмент русской народной музыки)

- Дети, а вы заметили, какая звучала музыка?

- Русская кадриль. Ее танцевали девушки и парни.

- А кто знает, как одевались на Руси 200-300 лет назад?

(сарафан, рубаха)

- Можете ли вы, по костюму определить национальность человека?

(показываю японское кимоно)

- Где вы встречали русский национальный костюм?

(музей, книги)

Национальную одежду носили на Руси вплоть до 17 века, но сохранилась она у крестьян до наших дней, как праздничный наряд.

Давайте рассмотрим сарафан и рубаху.

Для традиционного русского костюма характерна прямокройная, со свободно падающими линиями одежда.

Характерным покроем сарафанов являются косые клинья, вставленные по бокам 2-х прямых полотнищ ткани. Спереди сарафан застегивался на длинный ряд пуговиц, на плечах удерживался широкими лямками. Название его: "косоклинный распашной".

Покрой другого сарафана чрезвычайно прост. Он сшит из прямых полотнищ, собранных на груди под обшивку без застежки. И удерживался на лямках. Такой сарафан получил название "прямой" или "круглый".

Сарафаны носили с рубахами.

РУБ - кусок ткани.

Мужские рубахи были короче, чем женские.

Что делает эту одежду, нарядной и праздничной?

(украшения, узор, цвет)

- А какой цвет преобладает? (красный)

(красна девица, красно - солнышко).

КРАСНЫЙ - значит красиво.

"ЗНАЧЕНИЕ ОРНАИЕНТА В РУССКОЙ НАРОДНОЙ ОДЕЖДЕ"

Мы сегодня познакомимся с элементами орнамента русского костюма, и попробуем украсить ими сарафан и рубаху.

Вы знаете, что такое орнамент?

ОРНАМЕНТ - украшение, узор, построенный на ритмичном чередовании различных элементов: геометрических, растительных и животных.

Язык орнамента является самым древним языком, возникшим задолго до появления письменности.

Орнамент старше всех произведений искусства.

Многие элементы древнего орнамента связаны с представлениями древнего человека об устройстве мира.

Наши древние предки - славяне, были издавна земледельцами. Вот почему их мысли были проникнуты заботой об урожае, от которого зависела жизнь их рода. Наш предок обожествлял СОЛНЦЕ, НЕБО, ЗЕМЛЮ, воспринимал их, как живые существа, верил в добрые начала природы. Это отразилось не только в песнях, плясках, сказках, но и нашло отражение и в своеобразии костюма.

Сейчас мы с вами совершим путешествие в мир образной символики народного искусства.

- это знаки земли.

Возьмите свои кисти и попробуйте нарисовать эти символы у себя в альбоме.

По представлению предков, земля была словно живым существом. Она по матерински заботилась о человеке, поила, кормила, одевала его, радовалась вместе с ним добрым всходам злаков, изобилию урожая.

А вот другой символ.

Как вы думаете, чтобы он мог означать?

Правильно - это обозначение воды

Нарисуйте его. Без воды замирает жизнь.

- А как бы вы изобразили символ СОЛНЦА?

Солнце для земледельца - это, прежде всего свет, тепло. Это богатый урожай, а значит и достаток, благополучие.

А вот так солнце изображали древние люди.

Нарисуйте эти знаки в альбоме.

- Это знаки плодородия. Символизируют засеянную пашню.

Вся жизнь человека была связана с Землей - кормилицей. - Это древо жизни. Условное изображение растений. Обозначает плодородие земли.

А вот перед вами более сложный элемент народного орнамента.

Птица с пышным лучистым хвостом. В народе ее называли " пава ". Птица в народном искусстве была символом

света и тепла. Именно она по представлению наших предков, приносила на крыльях весну - красну.

Жаворонушки мои матушки, Принесите нам

Прилетите к нам, Весну теплую, лето красное.

Образ женщины в древности олицетворял и богиню весны, и

матери - земли, и матери всей природы.

Мы попробовали рисовать отдельные элементы, а теперь я расскажу вам, как они размещались на одежде.

Рассматривается пособие с изображением сарафана и рубахи.

1. Что у нас внизу? - земля.

- Низ рубахи и сарафана украшались знаками земли.

2. На земле растут растения.

- Середина сарафана и рукава рубахи украшались растительным орнаментом.

3. В верхней части одежды мастерицы вышивали солнечные знаки

- Горловина рубахи и грудь сарафана украшались солярными знаками.

Давайте попробуем соединить элементы в орнамент. И в группах по 3 чел. украсить сарафан и рубаху.

1-й украшает нижнюю часть сарафана

2-й украшает среднюю часть

3-й украшает рукава

Несколько работ сделанных в группах - рассматриваем и анализируем вместе с детьми.

Итог: все группы поработали хорошо. Запомнили, как размещали символы на одежде наши предки и правильно изобразили их в своих рисунках.

Вы попробовали работать в группах сообща, помогали друг другу, находили общее решение, а теперь попробуйте каждый свои силы в украшении одежды самостоятельно.

Мы с вами украшаем одежду. А знаете ли вы, как в народе называют одежду?

Оболочка. А одеваться, значит облачаться. Одежду часто в крестьянской семье носило несколько поколений, ее передавали, как самое ценное.

Для человека она представляла большую ценность, так как вбирала в себя все жизненные ремесла: и ткачество, и вышивание, и шитье, и плетение.

Одежду в крестьянской семье не выбрасывали. Из старых рубах шили одежду детям. Ребеночек, одетый по взрослому, должен и жить как взрослый.

Из поколения в поколение передавалось мастерство и традиции изготовления и украшения костюма.

Готовя свое приданое и подарки своему жениху, девушка рано садилась за ткацкий станок и пяльцы. В узорах старалась выразить свои пожелания и мечты.

На горе то стоит елочка.

Под горой стоит светелочка.

Во высоком новом тереме.

Во столовой новой горенке,

На дубовой новой лавочке

Тут сидела красна девица.

Во левой руке держала пяличко,

Во правой руке иголочку.

Она шила, красна девица,

И по плису и по бархату.

Она шила, красна девица,

И по белому да коленкорчику,

По атласной алой ленточке,

Шила девица приданое,

Что приданое немалое.

Ребята давайте посмотрим, что у вас получилось.

Выставляются детские работы.

(Обсуждение детских рисунков, что получилось, что не удалось и как можно исправить ошибки).

Подведение итогов:

О чем мы сегодня говорили на уроке?

Что такое орнамент?

Как называли в старину одежду?

Почему люди украшали свою одежду?

Что вам больше всего понравилось?

Почему?