Особенности проведения промежуточной аттестации в условиях дистанционного обучения
статья по истории (10, 11 класс)

Инструкция по прохождению экзамена по курсу «ОГСЭ. 03. История»

План:

• Структура экзамена
• Ход экзамена

_________________________________________________________________

• Структура экзамена:

Экзамен разделен на 2 этапа:

1 ЭТАП: Тест на оценку 3 и 4.

Время: 25 минут дальше форма будет закрыта, ответы приниматься не будут.

Объем знаний: В этом тесте вопросы, составленные по материалам ваших конспектов.

Критерии оценивания:

 Первый этап - прохождение теста в форме Goоgle. Тест состоит из 30 вопросов: 20 с одним правильным ответом (1 балл за правильный ответ), 5 с несколькими правильными вариантами (2 балла за правильный ответ), 5 на сопоставление (1 балл за каждое правильное сопоставление в ответе, от 2 до 4 сопоставлений в вопросе). Максимум за тест – 48 баллов.

 Ссылка на тест отправляется за минуту до начала экзамена. Засчитывается только первая попытка прохождения теста.

Обучающиеся, прошедшие тест и получившие минимум 19 баллов получают оценку "удовлетворительно". При меньшем количестве баллов обучающийся получает оценку "неудовлетворительно" и отправляется на осеннюю пересдачу.

После того, как вы прошли тест вы можете нажать кнопку «посмотреть баллы» и увидеть количество набранных баллов и правильность каждого вашего ответа – то есть сразу же поймете какая у вас оценка.

2 ЭТАП:

Устный ответ на уровень «отлично». Необходимо показать понимание одного из списка вопросов к экзамену (см.ниже).

Время: на устный ответ – 5-7 минут

 Объем знаний: Предполагается, что к устным ответам вы будете готовиться на основе ваших конспектов. Главное: ваше понимание хронологии основных исторических этапов, наличие ассоциации с любым  крупным историческим деятелем, знание исторических понятий.

Устный ответ на один из 8 вопросов в программе Zoom. Список вопросов  для устного собеседования был составлен на основе примерного списка вопросов к экзамену со значительными сокращениями (!!!).

Преподаватель задает один из восьми предложенных вопросов, а экзаменующийся без подготовки должен продемонстрировать свои знания в диалоговой форме. Обучающиеся, успешно прошедшие собеседование, получают оценку "отлично". Обучающиеся, не ответившие на проблемные вопросы, или не имеющие доступа к видео связи, или не желающие проходить данное собеседование, получают оценку "хорошо"

Обучающиеся, по результатам двух семестров текущего учебного года не имеющие задолженностей по практическим и контрольным работам, имеющие среднюю оценку за год  5 (отлично), освобождаются от первых двух этапов экзамена и проходят только собеседование. Для данных обучающихся эта процедура сдачи промежуточной аттестации обязательна.

_______________________________________________

Вопросы для устного ответа на оценку «отлично»:

1. Мир в начале XX века: особенности развития и Первая мировая война

Что такое индустриализация, промышленный переворот, урбанизация, как они связаны? На какие группы по уровню развития делятся страны мира в начале XX века? Первая мировая война: причины, ход (основные тенденции по годам – кто проигрывал, кто выигрывал, оппозиционная война), итоги (особенно для России и Германии) и последствия (по сферам).

2. Недемократические режимы в Европе

Что такое Великая депрессия? Что такое фашизм и нацизм: основные черты и в каких странах какая идеология устоялась? Какие были причины установления недемократических режимов в Европе? Каким образом Гитлер пришел к власти в Германии? Какой была его внутренняя политика? Как он начал расшатывать условия Версальского мира?

3. СССР при Ленине и Сталине

Когда появился СССР? Какие проблемы встали перед молодым советским правительством, и как они были решены? Что такое НЭП? Что такое коллективизация и индустриализация, и как они осуществлялись? Тоталитаризм при Сталине: культ личности, репрессии, ГУЛАГ - в чем последствия этой политики? 

4. Вторая мировая война

Варианты систем безопасности в Европе: британская политика "умиротворения ". Что такое Мюнхенский сговор? В чем значение пакта Молотова-Риббентропа? Ход войны: европейский блицкриг, расширение территории СССР. Великая отечественная война: в чем суть и значение битвы за Москву, блокады Ленинграда и Сталинградской битвы? Что такое коллаборационизм и Движение Сопротивления? Как сформировалась антигитлеровская коалиция? Какие преступления против человечества были совершены в ходе войны (примеры)? В чем состоят последствия и значение Второй мировой войны? Кто в ней победил?

5. СССР при Хрущеве и Брежневе

20 съезд КПСС: что произошло в чем значение? Основные черты политики Хрущева в политической, культурной, экономической сферах. Внешняя политика Хрущева. Основные черты политики Брежнева в политической, культурной, экономической сферах. Кто такие диссиденты?

6. Мир во второй половине ХХ века

Холодная война: основные проявления, этапы, конфликты, последствия и значение (в чем она проявлялась; какие организации были созданы СССР и США; В чем заключаются причины и последствия войн в Корее, Вьетнаме и Афганистане;  когда закончилась Холодная война, что стало символом ее завершения).

7. Перестройка в СССР

С какой целью и кем была начата "перестройка". В чем проблемы и последствия брежневского застоя? Три кита Перестройки: ускорение, гласность, демократизация - какие меры проводились по каждому из этих направлений? Что такое новое политическое мышление, с какой целью осуществлялось и к чему привело? В чем состоят последствия реформ Перестройки? Что такое «Новоогаревский процесс», почему не получилось его реализовать (в чем суть "парада суверенитетов" и августовского путча ГКЧП)? Почему распался СССР?

8. Россия в 1990-е

Какие проблемы стояли перед российским руководством после распада СССР? Кто такие Гайдар, Чубайс, Хасбулатов, Руцкой? Что такое, как прошла и к чему привела "шоковая терапия"? Почему случился конфликт между исполнительной и законодательной властями, как он проходил и чем закончился? Как и когда была принята Конституция РФ, в чем ее значение?

___________________________________________

Без подготовки нужно будет ответить на один (любой на выбор преподавателя) из 8 вопросов. Нужно будет рассказать, как минимум, основные пункты.

Критерии оценивания:

__________________________________________________________________

• Ход экзамена: