Народы СССР в борьбе с немецким фашизмом
план-конспект урока по истории (11 класс)

Народы СССР в борьбе с немецким фашизмом

Цель урока:

Образовательная: сформировать у учащихся представление о многонациональном подвиге советского народа, раскрыть конкретные примеры самопожертвования во имя Родины, охарактеризовать явление коллаборационизма;

Воспитательная: продолжить формирование патриотизма у учащихся;

Развивающая продолжить формирование навыков работы с историческим источником и статистической информацией. 

Коррекционно-развивающие: развитие речи, обогащение активного словаря, мышления учащихся; развитие  коммуникативных умений, проверить умение учащихся работать с картой и с дополнительной литературой.

Задачи:

1. Выявить какое место занимал национальный вопрос в планах Гитлера.
2. Охарактеризовать подвиг многонационального советского народа.
3. Определить, что такое коллаборационизм и каковы его конкретные проявления.
4. Проанализировать национальную политику советских властей в годы войны.

Основные понятия: коллаборационизм, депортация.

Коллаборационизм – осознанное, добровольное и умышленное сотрудничество с врагом, в его интересах и в ущерб своему государству 

План (на доске)

1.Многонациональный советский народ на фронтах войны

2.Экономика СССР в годы войны

3. Национальные движения в годы войны   

4.Национальная политика

Ход урока

Оправдались ли расчёты Гитлера на распад СССР?(вопрос на урок)

Мы продолжаем изучение событий Великой Отечественной войны. Тема сегодняшнего урока «Народы СССР в борьбе с немецким фашизмом». Тема эта очень важная, потому что она позволяет нам разобраться в одном из важнейших условий победы нашей страны в Великой Отечественной войне.

С.124. прочитать 1 пункт плана и ответить на вопросы.

1.Планируя нападение на СССР, что считал Гитлер?

Планируя нападение на СССР, Гитлер считал, что многонациональная советская держава развалится под ударом его армий «как карточный домик». Но этого не произошло.

2.Представители, каких народов сражались с первых дней войны?

В рядах Красной армии с первых дней войны сражались представители всех народов СССР.

3. Сколько национальностей защищали Брестскую  крепость? Что помогало солдатам?

Дружба и взаимовыручка солдат различной национальной помогала солдатам защищать не только Брестскую крепость, но и Москву, и другие столицы союзных республик.

Слайды героев.

2.Экономика СССР в годы войны (прочитать и пересказать)

Эвакуация – это крупномасштабное перемещение в начальный период войны с Германией из угрожаемой зоны в восточные регионы страны населения, промышленных предприятий, культурных и научных учреждений, запасов продовольствия, сырья и других материальных ресурсов.

3. Национальные движения в годы войны   

В годы войны создавались национальные движения для борьбы с Красной армией.  Самые известные организации, которые сотрудничали с немцами:

ОУН ‒ Организацию Украинских Националистов – под командованием О. Бендера ‒ Бандеры ОУН-(б)

РОА – Русская освободительная армия под командованием А. Власова. Формировалось это движение из русских военнопленных. Которые находились в плену у немцев, и которые были против советской власти.

4. Национальная политика

В связи с действиями национальных движений ожесточилась национальная политика страны. Очень часто в предательстве обвиняли не только тех, кто сотрудничал с немцами, но и невиновных. Началась массовая депортация народов в Сибирь.

Депортация - изгнание, ссылка.

Автономия  - право территории на самостоятельное управление.

В результате депортации погибло до 200 тыс. чеченцев и ингушей, половина всего калмыцкого народа, каждый второй балкарец, каждый третий карачаевец.

Оправдались ли расчёты Гитлера на распад СССР?

Таким образом, расчеты Гитлера на распад союзного советского государства не оправдались. Морально-политическое единство многонационального советского парода стало важнейшим условием его победы в Великой Отечественной войне.

Д/З: работа с параграфом учебника, выучить определения, читать записи.