История казачества как фактор духовно-нравственного, патриотического воспитания подрастающего поколения
материал по истории (5, 6, 7, 8 класс)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа №5

г.Пыть-Ях

«История казачества как фактор духовно-нравственного, патриотического воспитания подрастающего поколения»

Окружные Кирилло-Мефодиевские образовательные чтения. XXI век: уроки «Домостроя» и современная семья.
г. Ханты-Мансийск, май 2019г.

Вильданова Эльвира Рашитовна

Учитель истории и обществознания

2019 г.

«История казачества как фактор духовно-нравственного, патриотического воспитания подрастающего поколения»

Воспитание любви к родному краю,

к родной культуре, к родному городу,

к родной речи - задача первостепенной важности,

и нет необходимости это доказывать.

Но как воспитать эту любовь?

Д.С.Лихачёв

Актуальность данной темы заключается в том, что резкое ухудшение духовно-нравственной обстановки в обществе, постепенная утрата традиционно российского патриотического сознания, истинного значения понятий «патриотизм, долг, совесть, ответственность, интернационализм», отсутствие системы патриотического воспитания могут привести к серьезным последствиям как для России в целом, так и для становления личности молодого поколения.

В связи с этим, воспитание гражданина-патриота сегодня является одной из первостепенных образовательных задач и залогом гарантированного будущего для всего российского общества. Вопросы формирования патриотического сознания обучающихся в современной школе заслуживают самого пристального внимания, так как  речь идет о завтрашнем дне России, ценностных ориентирах нашего общества, а по большому счету – о национальной безопасности страны, корни которой кроются в патриотическом воспитании, гражданском становлении подрастающего поколения, формировании у него готовности к достойному служению Отечеству.

Таким образом, главная задача общества и школы на современном этапе состоит в том, чтобы возродить и развивать чувство истинного патриотизма как важнейшую духовно-нравственную и социальную ценность.

 В МБОУ СОШ №5 г.Пыть-Ях вопросы духовно-нравственного, военно-патриотического воспитания имеют особое, первостепенное значение: в нашей школе развивается и ширится кадетско-казачье движение, в 2005 году были открыты кадетские классы, в 2017 году - кадетско-казачьи классы. В учебный план школы включены курсы, кружки, факультативы по духовно-нравственному, военно-патриотическому воспитанию подрастающего поколения.  

С 2017 года на базе школы реализуется образовательная программа «История казачества: прошлое, настоящее, будущее» для 5-8-х кадетско-казачьих классов, разработанная мной с целью освоения обучающимися систематизированных знаний по истории казачества, повышения познавательного интереса к истокам, героической истории, культуре, духовно-нравственным ценностям российского казачества, формирования целостного представления о месте и роли казаков прошлой, настоящей и будущей истории России.

Обращение к истории, культуре и традициям казачества не случайно: в казачьей среде высоко были развитычувство патриотизма и гордости за свой народ, чувство долга и чести, равенства и братства, верности и товарищества, трудолюбия и почитания старших, святости семьи и традиций, любви к своей Родине и Православной вере, и поэтому у казаков всегда превыше всего была развита жертвенная готовность защищать ценности своей Родины. Отмечая особую роль казачества в истории России, В.В. Путин в своем выступлении сказал: «Патриотизм казаков вне всяких сомнений. В этом смысле они подают хороший пример не только русскому, но и всем другим народам России - пример служения своему Отечеству».[1]

Участниками программы являются: обучающиеся 5-8-х кадетско-казачьих классов, классные руководители, учителя-предметники, родители, представители общественных организаций (А.В. Зеленин, настоятель иерей Прихода Храма в честь иконы Божией Матери «Нечаянная радость»; В.А.Самойлов, атаман Нефтеюганского городского казачьего общества Обь-Иртышского отдела Сибирского Казачьего войска; представители Пыть-Яхского городского совета ветеранов войны, труда и Вооруженных Сил, Пыть-Яхского городского отделения Российского Союза ветеранов Афганистана «Побратим»; общешкольный родительский комитет).

 В рамках курса «История казачества…» особое внимание уделено изучению традиций, обычаев, символов и ритуалов, военного искусства казачества, рассмотрению вопросов участия казаков в войнах России и становления ее государственности, служения России и охране границ Отечества, переосмысления этого опыта и применение его в современном социо-культурном  и образовательном контексте. Курс дает возможность реализовать связь поколений, оценить вклад казачества в региональную, общероссийскую и мировую историю. Отбор содержания программного материала осуществляется на основе специфики кадетских классов с казачьим компонентом, с учетом их индивидуальных и возрастных особенностей. Изучение программного материала тесно связано с такими дисциплинами, как История Отечества и Обществознание.

Богатое культурное наследие российского казачества, в том числе казачества Сибири, представляет интерес и возможность активно изучать и культивировать в практической деятельности традиции исторически сложившейся казачьей системы духовно-нравственного, патриотического воспитания.Знакомство с историей казачества также призвано мотивировать учащихся на дальнейшее изучение богатого исторического наследия российского государства, активному и творческому применению исторических знаний в учебной и социальной деятельности. В рамках реализации программы «История казачества…» учащиеся проявляют себя в различных направлениях:

1.Научно-исследовательская деятельность:

- выступление на городской научно-практической конференции обучающихся «Я - гражданин России», Соколенко Егор, Полуэктова Виктория, обучающиеся  6 кадетско-казачьего класса,призеры  (IIместо). Тема проекта: «Где казак, там и слава!».Март 2017г.;

-выступление на городской научно-практической конференции «Шаг в будущее», Соколенко Егор, призер (III место). Тема проекта «Казаки-герои в истории России». Ноябрь 2018г.;

-  X Всероссийский конкурс для детей и молодежи «Берем высоту!», Самусь Ангелина, обучающаяся 8 кадетско-казачьего класса, победитель (Iместо). Тема проекта: «Казачий головной убор». Ноябрь2018г.;

- X Всероссийский конкурс для детей и молодежи «Берем высоту!», Соколенко Егор, обучающийся 8 кадетско-казачьего класса, победитель ( Iместо). Тема проекта: «Казак без коня – не казак»». Ноябрь2018г.;

-выступление на городской научно-практической конференции «Мы – будущее Югры», Самусь Ангелина, Корнейчук Роман, обучающиеся 8 кадетско-казачьего класса, победители (Iместо). Тема проекта: «Особенности национального казачьего костюма». Март 2019г.

2. Участие в региональных и Всероссийских конкурсах юных кадет– казаков (решение заданий исторической викторины «Ратные подвиги казаков»):

- на I окружном слете юных казаков «Казачий сполох», призеры (III место).Ноябрь 2016 г.;

- на II окружном слете юных казаков «Казачий сполох», призеры (II место). Ноябрь 2017 г.;

 - на III окружном слете юных казаков «Казачий сполох», победители (I место).Ноябрь 2018 г.;

-наXVВсероссийском кадетском Сборе в г.Москва, победители (Iместо). Март 2018г.;

-на XVI Всероссийском кадетском Сборе в г.Москва, победители (Iместо). Март 2019г.;

-на региональном этапе Всероссийской военно-спортивной игры «Казачий сполох», победители (Iместо). Март 2019г.

3. Организация и проведение «круглых столов», виртуальных экскурсий, лекций, уроков мужества:

- «круглый стол» при участии представителей Нефтеюганского городского казачьего общества в лице атамана В.А. Самойлова и иерея прихода Храма в честь иконы Божьей Матери «Нечаянная радость» А.В.Зеленина. Тема: «Воспитание в казачьих семьях» (Договоры о сотрудничестве, 2016г.);

- проведение виртуальных экскурсий и уроков мужества лекционной группой «Юные казаки» (обучающиеся 6, 8 кадетско-казачьих классов) на базе школьного музея для обучающихся 1-11-х классов по темам: «Истоки казачества», «Казаки-первопроходцы», «Особенности культуры и быта российского казачества», «Казаки в Отечественной войне 1812 года», «Казаки в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.»,«Заповеди, права и обязанности казачества»,«Оружие и обмундирование казака»,«Казачьи чины»,«Казачьи посиделки»,«Традиционные казачьи игры», «Возрождение казачества в Сибири», «Казаки были, есть и будут!», «Легендарные герои-казаки: Ермак, Пянда,П.Бекетов, Иван Москвитин, Иван Стадухин, Семен Дежнев, Василий Поярков, Ерофей Хабаров, Владимир Атласов,Козьма Крючков, Матвей Платов, Константин Недорубов, Семен Буденный, Дмитрий Карбышев, Дмитрий Лавриненко».

4. Участие в разработке, организации, оформлении и проведении общешкольных мероприятий:

- «Посвящение в казачата», «Посвящение в кадеты», «Когда поют кадеты-казаки»,фестиваливоенно-патриотической песни ко Дню Защитника Отечества.

5. Участие в тематических мероприятиях на городском, окружном и Всероссийском уровнях:

- военно-спортивная игра «Зарница», акция «Поздравь Ветерана», акция «Букет Победы»,акция «Знамя Победы», «Живая нить поколений», хор «Ветеран+ кадеты-казаки», фестиваль военно-патриотической песни;

- фестиваль Димитриевская суббота, День славянской письменности и культуры, парад Победы «Бессмертный полк».

6.Участие в создании музейной экспозиции «История, культура и быт казачества»:

-обучающиеся 5-8-х кадетско-казачьих классов пополнили музейный фонд не только традиционными предметами быта и культуры казачества, но и своими творческими работами в виде: ярких информационных сборников «Атамана из плохого казака не получится» (Соколенко Егор, Полуэктова Виктория, 8к класс), «Казачий Кроссвордник»  (5-8-е к классы), «Традиционные казачьи костюмы: история и современность», авторских рисунков  «Казачьи костюмы глазами детей», авторского сценария «Однажды в казачьей станице…» (Самусь Ангелина, Корнейчук Роман, 8к класс); «Легендарные казаки-первопроходцы», «Легендарные герои-казаки» (5-8-е к классы); макетами «Курень» и «Ограда».

Моя образовательная программа «История казачества: прошлое, настоящее, будущее» была защищена на региональном уровне в марте 2018 года, стала Победителем, и школа получила Грант, что позволило в этом учебном году приобрести казачьи костюмы и атрибуты для ребят, выступающих на различных конкурсах, мероприятиях и защищающих честь школы.

Реализация образовательной программы «История казачества: прошлое, настоящее, будущее» и демонстрируемые учащимися результаты –реальный вклад в достижение задач по:

- формированию основ гражданской, этнонациональной, социальной, культурной самоиндентификации личности обучающегося, осмысление им опыта истории казачества как части истории России;

-расширению информационного пространства обучающихся и их сопровождению в освоении и осмыслении истории казачества как неотъемлемой части Отечественной истории;

-формированию исторического мышления – способности сопоставлять и анализировать различные версии и оценки исторических событий, определять собственное отношение к проблемам прошлого и современности казачества;

-развитию умений искать, анализировать, сопоставлять и оценивать содержащуюся в различных источниках информацию о событиях и явлениях прошлого и настоящего, способностей определять и аргументировать свое отношение к ней;

-развитию творческой активности и социальной адаптации личности;

-воспитанию личности как патриота и гражданина с активной жизненной позицией, способной к самореализации и самосовершенствованию.

В условиях возрождения и развития казачества в России, в том числе и в нашем округе - ХМАО-Югре,  изучение истории и культуры казачества является важной составляющей духовно-нравственного и патриотического воспитания и образования подрастающего поколения: именно на примере здоровых традиций беззаветного служения Отечеству казачества можно воспитать  достойное будущее современной России.[2]

Литература:

1. Электронный журнал «Центральное районное казачье общество СОКО ТВКО» [Электронный ресурс] // URL: http://црко26.рф/vera/item/59-v-v-putin-prezident-rossijskoj-federatsii.html(дата обращения: 25.04.2019).
2. Журнал «Казаки Югры». Сургут, 2017 г.