Рабство в Риме
методическая разработка по истории (5 класс)

Слайд 6

Тема урока РАБСТВО В ДРЕВНЕМ РИМЕ

Слайд 7

ПЛАН: Источники рабства Рабы в имении Рабы в богатом доме Гладиаторские игры – любимое зрелище римлян

Слайд 8

Цель урока: сформировать представление о рабстве и рабском труде в Римском государстве.

Слайд 9

ОЖИВИ КАРТИНУ

Слайд 10

ПРОБЛЕМНОЕ ЗАДАНИЕ. КАКИМ БЫЛО ОТНОШЕНИЕ К РАБАМ В ОБЩЕСТВЕ ДРЕВНЕГО РИМА: РАБ – ЭТО ЧЕЛОВЕК ИЛИ …

Слайд 11

ЗАПОЛНИТЕ СХЕМУ ИСТОЧНИКИ РАБСТВА

Слайд 12

ИСТОЧНИКИ РАБСТВА 1. ВОЙНА 2. ДОЛГОВОЕ РАБСТВО 3. РАБОТОРГОВЛЯ 4 . ДЕТИ РАБОВ 5. ПРЕСТУПНИКИ 6. ПИРАТСТВО

Слайд 13

Что служило источником рабства в Риме? Стр. 238

Слайд 14

«Египетский раб». Валерий Брюсов Я жалкий раб царя. С восхода до заката, Среди других рабов, свершаю тяжкий труд, И хлеба кус гнилой - единственная плата За слезы и за пот, за тысячи минут.

Слайд 15

ГДЕ ИСПОЛЬЗОВАЛСЯ ТРУД РАБОВ? 1 ГРУППА. СТР 238 (РАБЫ В ИМЕНИИ ЗЕМЛЕВЛАДЕЛЬЦА) 3 ГРУППА. СТР 240 (ГЛАДИАТОРЫ НА АРЕНЕ АМФИТЕАТРА) 2 ГРУППА. СТР 240 (РАБЫ В БОГАТОМ ДОМЕ)

Слайд 16

Имение – земельное владение богатого человека.

Слайд 18

КОЛИЗЕЙ – САМЫЙ БОЛЬШОЙ АМФИТЕАТР ДРЕВНЕГО РИМА. Амфитеатр- специальное сооружение для зрелищ, гладиаторских игр, в котором места располагались вокруг арены.

Слайд 19

РИМСКИЕ УЧЁНЫЕ О РАБАХ . ВАРРОН писал: «Теперь я буду говорить, какими орудиями труда обрабатываются поля. Эти орудия бывают трёх видов: говорящие – рабы, мычащие – быки, немые – повозки, лопаты, плуги.» Колумелла писал: «Рабы приносят полям величайший вред. Они пасут скот плохо, дурно пашут землю. Они не заботятся о том, что семена дали богатый урожай. Они и сами крадут зерно, и от других воров плохо его оберегают. При уборке зерна в амбар раб – управляющий неправильно показывает его количество в счётной записи.» Докажите, что за рабами не признавали прав человека. Объясните, почему рабы «дурно пахали землю и плохо пасли скот»?

Слайд 20

ПРОБЛЕМНОЕ ЗАДАНИЕ. КАКИМ БЫЛО ОТНОШЕНИЕ К РАБАМ В ОБЩЕСТВЕ ДРЕВНЕГО РИМА: РАБ – ЭТО ЧЕЛОВЕК ИЛИ …

Слайд 21

Закрепление: Объясните любое выражение: «живой товар» «сколько рабов, столько врагов» «раб должен трудиться или спать» «господин имеет над рабом право жизни и смерти»

Слайд 22

Домашнее задание: Параграф 49 Составить кроссворд Нарисовать рисунок на тему «Рабство в Риме»

Слайд 23

Почему… именно в Древнем Риме было самое развитое рабство? рабов использовали во всех сферах жизни Древнего Рима? было не выгодно содержать слишком много рабов в одном имении?

Слайд 24

Баллада о рабе Автор: Юрий Розвадовский В бою был конь его убит, Снята кольчуга с плеч. Враги ему пробили щит И затупили меч. И по рукам, и по ногам Был связан он жгутом, И в кровь исхлестан тут и там Безжалостно кнутом. Но он рычал, но он плевал Врагам в лицо, смеясь, Плевком сражая наповал, Не выбирая фраз. Враги же вырвали язык, Уткнули в землю лбом, Чтоб замолчал он и поник, И сделался рабом. Чтобы молчанием раба Встречал приказы он И непокорные слова Забыл навеки он. Хлысты, колодки он познал, Продажу за тряпье. Но выжил раб и раб восстал, И взялся за копье. И он вскричал, и этот крик Услышал целый свет. Пускай был это только миг - Его дороже нет. И не нашлось раба сильней, Чтоб одолеть его, И в мире не нашлось людей Свободнее его...

Слайд 25

Дай оценку уроку: Немного грубо, но в духе древних римлян. «Палец вверх» – продолжить тему на следующем уроке, «Палец вниз» – не возвращаться к теме никогда.