Урок истории 10 кл "Политическое развитие в 1920-е гг."
план-конспект урока по истории (10 класс)

Урок истории в 10 классе

Тема урока: Политическое развитие в 1920-е гг.

Цель:  выяснить влияние политических процессов в СССР на осуществление нэпа; их итоги.

Задачи:

Личностные: осознание и готовность к практической реализации своей идентичности как гражданина своей страны, способность к определению своей позиции и ответственному поведению.

Метапредметные: организовывать и регулировать свою деятельность с использованием понятийного и познавательного инструментария изучаемых областей знаний;

осуществлять самостоятельный поиск информационных источников, давать им оценку;

владеть начальными исследовательскими умениями, решать поисковые и исследовательские задачи;

определять свою роль в учебной группе, вклад всех участников в общий результат;

оценивать собственные действия, учебные достижения.

Предметные: применять различные методы исторического анализа;

самостоятельно определять причины и отслеживать последствия исторических событий, явлений;

определять и обосновывать своё отношение к различным версиям и оценкам событий и личностям прошлого.

Тип урока: урок изучения и первичного закрепления знаний

Виды деятельности: анализ источников (документов), самостоятельный поиск информации, работа в группах, участие в учебной дискуссии.

Оборудование: раздаточный материал (документы для анализа, рабочий лист для учащихся), учебник «История России» 10 класс под ред. А.В. Торкунова часть 1. М.: Просвещение, 2016.; ноутбук, мультимедийный проектор, экран, презентация по теме урока.

Содержание урока

1. Организационный  момент.

Приветствие учащихся. Сегодня мы будем работать в группах (4 группы).

II. Мотивационно - организационный  этап  урока.

Внимание на экран. Слайд  1. 

Сегодня урок начнем с анализа плаката.

Вопросы учителя учащимся:

- Что изображено на плакате?

- Что такое НЭП? (новая экономическая политика)

- Перечислите мероприятия НЭПа. (замена продразверстки продналогом, переход частных и средних предприятий в частные руки, концессии, финансовая реформа, развитие кооперации  и т.д.)

- Цель НЭПа? (экономическое развитие государства)

- Какие были лозунги большевиков в годы Гражданской войны? (национализация, все общее и т.д.)

Вопрос:

Новая экономическая политика соответствовала революционным лозунгам большевиков? (нет, возникли противоречия)

- Затронули эти противоречия НЭПа политические взгляды большевиков на дальнейшее развитие государства? (да)

- О чем мы будем сегодня говорить. Сформулируйте тему урока.

Слайд 2. Тема урока.

У каждого есть рабочий лист. Заполните первую строку и впишите тему урока.  Рабочие листы учащихся.

- Что нам надо выяснить на уроке по данной теме?

Цели:

1. Трудности поворота к НЭПу.

2. Какие были последствия разногласий. Борьба за власть.

3. Создание однопартийной системы.

III. Самостоятельная работа учащихся в группах.

Слайд 3. Цели урока.

Для достижения поставленных целей работаем в группах. На столах источники (раздаточный материал).

Задание 1. Рабочий лист 1.Ответьте на вопрос 1,2,3,4. (анализ документов). Работа в группах.

Беседа.

Рабочий лист для учащихся. Самостоятельная работа по материалу  учебника стр.108-109. Выполните задание 1 (А, Б, В).

Проверка.

Рабочий лист 2. Ответьте на вопрос 1,2,3. (анализ документов). Работа в группах.

Беседа.

Слайд 4. Портрет В.И. Ленина, Л.Д. Троцкого.       Почему?

Рабочий лист для учащихся. Самостоятельная работа по материалу  учебника стр.110-111. Выполните задание 2 (А, Б, В, Г, Д, Е).

Проверка.

Слайд 5. Смерть В.И. Ленина.

После продолжительной болезни в январе 1924 г. умирает В.И. Ленин.

- Как поступили соратники В.И. Ленина с Троцким? (Троцкого сняли с поста наркома по военным и морским делам)

Рабочий лист для учащихся. Самостоятельная работа по материалу  учебника стр.111-112. Выполните задание 3 (соотнесите дату и событие).

Проверка.

IV. Итог урока.

Рабочий лист для учащихся. Самостоятельная работа по материалу  учебника стр.113. Выполните задание 4.

Проверка вывода по итогам урока.

V. Домашнее задание:

Параграф 12, в.1-5 (устно). Подготовить сообщение о повседневной жизни советских людей в 1920-е гг.  Создать презентацию на тему «Фотофакт: 1920-е годы в СССР».

VI. Рефлексия.

Отметьте свое настроение на уроке.