рабочая тетрадь к учебнику История России 11 класс Н.В. Загладин, С.И. Козленко,С.Т. Минаков,Ю.А. Петров
методическая разработка по истории (11 класс) по теме

Тема: Переход власти к партии большевиков.

План: 1. Углубление кризиса власти осенью 1917г.2. вооруженное восстание в Петрограде. Установление советской власти.3. Революционно- демократические преобразования.. 4.Роспуск Учредительного собрания. Создание РСФСР.5 Брестский мир. 6.Предпосылки Гражданской войны.

1. Углубление кризиса власти осенью 1917г

    Что такое Учредительное собрание? Почему его созыв постоянно откладывался? Какие насущные проблемы в стране       требовали немедленного решения?

    Когда Россия стала республикой?________________________________________________________________________

Какими мерами А.Ф. Керенский пытался укрепить свою власть?

     Работа с документом: «Из воспоминаний военного министра Временного правительства генерал- майора А.И.    Верховского «Россия на Голгофе»

    Что вызвало беспокойство военного министра? В чем он видел опасность сложившегося положения?

2. Вооруженное восстание в Петрограде. Установление советской власти.

Какое отношение имеет этот человек к Великой Октябрьской революции? Когда и каким способом произошло установление советской власти?

3. Революционно- демократические преобразования.

Перечислите преобразования, которые провели большевики. Определите их характер (буржуазно- демократический, социалистический)

Проанализируйте т.з. на Великую Октябрьскую революцию:

4.Роспуск Учредительного собрания. Создание РСФСР.

Учредительное собрание это- _____________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________

Заполните пропущенные элементы схемы «II Всероссийский съезд Советов 25-27.10.1917 года»

Когда была принята Конституция РСФСР?____________________________________________________________________

Проанализируйте основные положения Конституции РСФСР:

5.Брестский мир

Сформулируйте различные т.з. в партии большевиков  на Брестский мир.

Когда был подписан Брестский мир?__________________________________________________________          Условия Брестского мира:

Существует следующая т.з. на заключение Брестского мира с Германией весной 1918г.: подписание мира - предательство  интересов России.

Используя исторические знания, приведите 2 аргумента, подтверждающих данную т.з., и  2аргумента, опровергающих ее. Укажите, какие из приведенных вами аргументов подтверждают данную т.з., а какие- опровергают ее.

6.Предпосылки Гражданской войны.

Перечислите социально- экономические проблемы России в н. 1918г.:

Тема: Политическая жизнь страны после Манифеста 17 октября 1905г.

План:

1. Либеральные партии
2. Партии социалистической направленности
3. Консервативные партии
4. Реформа государственного строя. I и II Государственные Думы.

В чем отличие формирования политических партий в России и странах Западной Европы?

1. Либеральные партии

2. Партии социалистической направленности

1. 3.Консервативные партии

4.Реформа государственного строя. I и II Государственные Думы.

Изменения в государственном устройстве:

Составить схему реформированного гос. Аппарата: + расписать функционал

Сравните систему гос. устройства в России и в развитых европейских странах:

Сравнить состав I,II,III Государственной Думы, какие изменения в ней произошли и почему?

Азеф Е.Ф.

Чернов В.М.

  Дубровин А.И.                          

Милюков П.Н.

Плеханов Г.В.

     Пуришкевич В.М.

Ю.О. Мартов

      Гучков А. И.  

К. Маркс

В.И. Ульянов

Причины роспуска I Государственной Думы:

Причины роспуска II Государственной Думы:

В чем причина третьеиюньского государственнного переворота:

Объясните понятие третьеиюньская монархия-______________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________

Тема: Кризис империи: русско- японская война и революция 1905-1907гг.

План: 1. Внутренняя политика правительства в начале XXв.

2. Русско- японская война 1904-1905гг.

3. Кровавое воскресенье и начало революции 1905-1907гг.

4. Крестьянские выступления и разложение армии

5. Раскол общества. Манифест 17 октября 1905г.

6. Декабрьское вооруженное восстание в Москве.

1. Внутренняя политика правительства в начале XXв.

Перечислите социальные противоречия, существовавшие в России в начале XXв.

Почему С.Ю. Витте считал необходимым изменить положение крестьянства? (работа с документом)_________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Сравните взгляды В.К. Плеве  и П.Д. Святополк-Мирского на дальнейшее развитие:

Охарактеризуйте указы Николая II 1903 и 1904 гг.

Какие новые явления проявились в рабочем движении?

Сравните взгляды на рабочий вопрос С.Ю. Виттте  и В.К. Плеве:

Раскройте термин «политика полицейского социализма»______________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________

2. Русско - японская война 1904-1905гг.

Ход войны:

Мирный договор (название)_____________________________________________________________________________

3. Кровавое воскресенье и начало революции 1905-1907гг. Выберите мнение  и используя исторические знания, приведите 2 аргумента, которыми можно опровергнуть, и 2 аргумента, которыми можно подтвердить ее. При изложении аргументов обязательно используйте  исторические факты.

А.«Революция 1905-1907гг-безумная русская смута, пролог к кровавым событиям Гражданской войны 1918-1922гг».

Б.«Революция 1905-1907гг- первый шаг к свободе  и парламентаризму».

4. Крестьянские выступления и разложение армии

Хронология  крестьянских выступлений и разложения в армии:

   5. Раскол общества. Манифест 17 октября 1905г.

Кто такие «черносотенцы»?______________________________________________________________________________

Что такое «Советы»?___________________________________________________________________________________

Какое событие произошло 17.10.1905г.?__________________________________________________________________

Работа с документом.  Из манифеста «Об усовершенствовании государственного порядка»

А.«Одни считали его конституционным актом и началом конституционной эпохи в России». Б.«Другие убеждены, что Манифест- лишь тактический маневр царизма, который желал одного- продлить свое существование».Выберите мнение  и используя исторические знания, приведите 2 аргумента, которыми можно опровергнуть, и 2 аргумента, которыми можно подтвердить ее. При изложении аргументов обязательно используйте  исторические факты.

6. Декабрьское вооруженное восстание в Москве.

Хронология событий:

Значение революции 1905-1907гг.

Личности :                            

Николай II

В.К. Плеве

С.Ю. Витте

П.Д. Святополк- Мирский

С.В. Зубатов

 1

Г.А. Гапон

Д.Ф. Трепов

Н.П. Боголепов

ОБОБЩЕНИЕ:

В самом н. XX.в. в правительственных кругах царской России шла дискуссия о дальнейшей политике на Дальнем Востоке. Министр финансов с.Ю. Витте предлагал проводить осторожную политику экономического освоения региона . Но победила т.з. министра внутренних дел В.К. Плеве. Приведите не менее 2-х положений, раскрывающих позицию В.К. Плеве. Укажите не менее 2-х последствий для России победы т.з. В.К. Плеве на дальневосточную политику.

Назовите не менее 3-х общественных классов или групп, принимавших участие в революции 1905-1907гг. Приведите не менее 2-х требований, которые они предъявляли государственной власти.

Назовите не менее 3-х положений, определяющих движущие силы, характер организованности и задач первой российской революции 1905-1907гг. Приведите не менее 2-х ее общественно- политических итогов.

Назовите не менее 3-х мер, которые предприняло царское правительство для подавления революции 1905-1907гг. приведите не менее 3-х результатов этой революции.

Назовите не менее 3-х изменений, произошедших в политической системе Российской империи в ходе революции 1905-1907гг. Приведите не менее 3-х положений, отражающих значение революции для отечественной истории н.XXв.

Рассмотрите историческую ситуацию и ответьте на вопросы. В условиях нарастающего политического и социального кризиса царь Николай II назначил в августе 1904г. министром  внутренних дел известного своими либеральными взглядами князя П.Д. Святополк- Мирского. Период его нахождения на этом посту получил название «весна Святополк Мирского», так как были улучшены отношения с либеральной общественностью, готовился ряд мер по либерализации режима. Многим казалось, что выход из кризиса найден. Каким путем стали развиваться события? Укажите не менее 3-х причин такого хода развития событий.

Рассмотрите историческую ситуацию и ответьте на вопросы. В начале 1905г. Собрание фабрично-заводских рабочих города Санкт- Петербурга во главе со священником Гапоном приняло решение о подаче царю петиции, в  которой бы излагались требования рабочих. О желании рабочих  подать петицию было известно властям, в том числе и царю.

Приведите не менее 3-х причин недовольства рабочих своим положением. Укажите, чем завершилась подача петиции. Назовите одно основное последствие событий, связанных  с подачей петиции.

Рассмотрите историческую ситуацию и ответьте на вопросы. После провозглашения манифеста 17 октября лидеры буржуазных партий считали, что революция закончилась. Какие события и явления свидетельствовали о том, что революция продолжалась? Назовите не менее 3-х событий, явлений. Почему события развивались таким образом? Укажите не менее 3-х причин.

Рассмотрите историческую ситуацию и ответьте на вопросы. В революции 1905-1907гг. большая часть интеллигенции заняла враждебную по отношению к власти позицию. Через не сколько лет после революционных событий в России был выпущен сборник статей под названий «Вехи», в котором некоторые представители либеральной интеллигенции отказались от своих прежних общественно- политических взглядов и призывали к поддержке правящего режима. Назовите не менее 3-х требований, предъявляемых большей частью интеллигенции к власти в период первой русской революции. Какие события и действия властей стали причинами изменения позиции части интеллигенции через несколько лет? Укажите не менее 3-х положений.

Существует следующая т.з. на предпосылки революции 1905-1907гг.: Россия накануне событий 1905-1907гг. двигалась по прогрессивному пути социально- экономического развития, революционеры- демократы и либералы своей борьбой с властью лишь «раскачивали» российскую  государственность и вовлекали в борьбу с ней народные массы. Используя исторические знания, приведите 2 аргумента , подтверждающих данную т.з., и 2 аргумента, опровергающих ее. Укажите, какие из приведенных вами аргументов подтверждают данную  т.з., а какие - опровергают ее.

Существует следующая т.з. на причины революции 1905-1907гг.: революция 1905г. была вызвана проигрышем России в войне с Японией, и не будь Русско-японской войны, существовавший в России до 1905г. режим сохранялся бы еще многие годы. Используя исторические знания, приведите 2 аргумента , подтверждающих данную т.з., и 2 аргумента, опровергающих ее. Укажите, какие из приведенных вами аргументов подтверждают данную  т.з., а какие - опровергают ее.

Существует следующая т.з. на события Кровавого воскресенья: полиция открыла огонь по участникам шествия неожиданно для организаторов сбора петиции царю. . Используя исторические знания, приведите 2 аргумента , подтверждающих данную т.з., и 2 аргумента, опровергающих ее. Укажите, какие из приведенных вами аргументов подтверждают данную  т.з., а какие - опровергают ее.

Тема: Третьеиюньская монархия и реформы Столыпина.

План:

1.П.А. Столыпин и его реформы

2. Реформы П.А. Столыпина

3. итоги правления Столыпина

4. Политический кризис 1912-1913гг.

1.П.А. Столыпин и его реформы

Какое событие и почему явилось завершением революции 1905-1907гг.

Вспомните, что такое крестьянская община. Какую роль она играла в аграрных отношениях  России н. XXв.?

Какие меры предпринял П.А. Столыпин для борьбы с антиправительственным режимом?

Проанализируйте состав IIIГосударственной Думы:

Кому принадлежит фраза: «Вам нужны великие потрясения, а нам нужна Великая Россия» и в каком контексте она произнесена____________________________________________________________________________________________

2. Реформы П.А. Столыпина

Хутор-_________________________________________________________________________________________________

Отруб-_________________________________________________________________________________________________

3. итоги правления Столыпина

В исторической литературе содержатся разные взгляды на реформы П.А. Столыпина: одни считают, что реформа достигла намеченных результатов (были получены положительные результаты), другие утверждают, что реформа провалилась. Приведите 3 аргумента в поддержку каждой позиции.

4. Политический кризис 1912-1913гг.

С какими проблемами столкнулось правительство?

Локаут-________________________________________________________________________________________________

Начало работы IV Государственной Думы (дата)_____________________________________________________________

Тема: Февральская революция 1917г.

План: 1. Падение самодержавия 2. Создание Временного правительства 3. Апрельский кризис  4. Большевики и революция 5. Июньский и июльский кризисы власти 6. Выступление генерала  Л.Г. Корнилова

1. Падение самодержавия

   Какие политические партии действовали в России накануне 1917г. Как они расценивали участие России в Первой     мировой войне?

 1.

2.

1. 2.  3.  4.

Чьи изображения перед вами и как их имена связаны с падением самодержавия в России?

Какие обстоятельства привели к обострению социально- экономических и политических противоречий в н. 1917г.?

Рассмотрите историческую ситуацию  и ответьте на вопросы.

В феврале 1917г. в Петрограде начались волнения, вызванные перебоями с продовольствием, забастовки на предприятиях.  26-27 февраля в городе проходили массовые  демонстрации. Император стоял во главе армии и рассчитывал, что сможет удержать ситуацию под контролем. Николай ii отдал приказ генералу Хабалову подавить волнения. Однако войска перешли на сторону демонстрантов, и самому царю пришлось 2 марта подписать акт об отречении в пользу брата Михаила. 3 марта Михаил Романов отрекся о т престола от имени всей династии Романовых. Приведите не менее 3 причин, которые могли служить  основанием для отказа Николая II  от борьбы. Укажите не менее 2-х последствий событий февраля- марта 1917г. для русской армии.

Существует следующая  т.з. на правление Николая II: Николай II был неспособным монархом, и его царствование было крайне неудачным. Используя исторические знания, приведите 2 аргумента, подтверждающих данную т.з., и 2 аргумента, опровергающих ее. Укажите, какие из приведенных вами аргументов подтверждают данную т.з., а какие опровергают ее.

2.Создание Временного правительства

1.2. 3.

 назовите 2 органа революционной  власти, образовавшиеся в феврале- марте 1917г. Приведите не менее 3-х причин Февральской революции.

Назовите не менее 3-х партий и блоков, представители которых вошли в 1917г  в первый состав Временного правительства. Укажите не менее 2-х вопросов, решение которых Временное правительство отложило до созыва Учредительного собрания.

Перечислите первые шаги Временного правительства к реформированию общества и проанализируйте их:

3.Апрельский кризис  

Двоевластие-

Перечислите проблемы, возникшие в стране:

В чем причина первого кризиса власти Временного правительства?

Революционное оборончество-

4. Большевики и революция

Почему большевики не сыграли заметной роли в Февральской революции и формировании Петроградского Совета?

1.  2. 3. 4.

Кто эти люди? И как  они связаны между собой?

Почему В.И. Ленина обвинили в шпионаже в пользу Германии?

Работа с документом: из резолюции «О текущем моменте» апрельской всероссийской конференции РСДРП (б). Определите, какие непосредственные задачи стремилась решить РСДРП (б). Кого она видела в качестве своих союзников?

5. Июньский и июльский кризисы власти

Сравните апрельский, июньский и июльский кризисы власти:

6. Выступление генерала  Л.Г. Корнилова

Рассмотрите историческую ситуацию и ответьте на вопросы.

Весной- осенью 1917г. в  России  шла острая политическая борьба, в ходе которой решался вопрос об альтернативах развития страны. Одно из важных событий этого периода- выступление генерала Л.Г. Корнилова. В борьбе против него объединились самые разные силы- от А.Ф. Керенского до большевиков.

Почему совместно выступили столь различные политические силы? Назовите не менее 2-х причин совпадения позиций. Чем закончилось выступление Л.Г. Корнилова и к каким последствиям привели совместные действия А.Ф. Керенского и большевиков? Укажите не менее 4 положений.

ОБОБЩЕНИЕ:

Когда были приняты программа- минимум и программа- максимум партии РСДРП? Охарактеризуйте каждую из них (назовите 2 положения). Когда была реализована программа- минимум? Приведите не менее 2-х примеров реализации программы- минимум.

Назовите не менее 3- х положений, характеризующих политическую обстановку в стране после июльских событий 1917г. укажите не менее 3-х итогов этих событий.

Вам необходимо написать историческое сочинение об одном из периодов истории: 1914-1917:

В сочинении необходимо:

-указать не менее 2-х значимых событий (явление, процессов), относящихся к данному периоду истории;

-назвать 2 исторические личности, деят6льность которых связана с указанными событиями( явлениями, процессами), и используя знание исторических фактов, охарактеризовать роли названных Вами личностей в этих событиях (явлениях, процессах);

-при характеристики роли  каждой названной Вами личности необходимо указать конкретные действия этой личности, в значительной степени повлиявшие на ход и (или) результата указанных событий (процессов, явлений);

-указать не менее 2 причинно- следственных связей, характеризующих причины возникновения событий (явлений, процессов), происходивших в данный период;

-используя знание исторических фактов и (или) мнений историков, оцените влияние событий (явлений, процессов) данного периода на дальнейшую историю России.

В ходе изложения необходимо корректно использовать исторические термины, понятия, относящиеся к данному периоду.