Россия на рубеже 18-19 веков.
статья по истории на тему

Внеклассное мероприятие на тему:

«Россия на рубеже 18-нач.20вв.»

Класс: 9а

Место проведения: кабинет №10.

Время: 13.15-14.05.

Оборудование: музыкальное оформление, «пирог» из цветной бумаги, конфеты, внутри которых на бумаге задания.

Форма мероприятия: историческая викторина.

Цели:

        Образовательные:- углубить и систематизировать знания по ранее изучаемому    

                                              материалу.

         Развивающие:- умение вести дискуссию, рассказывать,

                                   - умение работать в коллективе.

       Воспитательные:- воспитать чувство ответственности, коммуникабельности.

 Задачи мероприятия: 1.систематизировать знания по теме:

                                               « Россия на рубеже 18-нач.20вв.»

                                          2.выроботать умение работать в коллективе.

                                                       Ход мероприятия.

                                  ( В кабинете звучит тихо музыка, в центре кабинета стоят ведущие).

Ведущий 1: Здравствуйте дорогие гости! Мы рады видеть Вас на нашей викторине. Позвольте представить Вам наше жюри:

                                                          (объявляют ведущих).

Ведущий 2: Олеся, а ты хорошо знаешь все события, которые происходили в 18-20 вв.?!

Ведущий 1: Да нет! Я уже многое подзабыла!

Ведущий 2: ну, что ж тогда приглашаю участников нашей викторины на сцену. Начнем вспоминать осн.события того времени.

Ведущий 1: Первый конкурс называется « Разгадай кроссворд», даем вам 10 минут.

                  (команды сидят за партами решают кроссворд, тихо звучит музыка).

Учитель: Итак, пока ребята разгадывают кроссворд, мы с Вами, уважаемые зрители, попробуем «сладкие исторические конфеты»; за правильный ответ даем фишки, и у кого их больше всех окажется, того ожидает приз.

                                      (проводиться конкурс с зрителями).

Ведущий 2: Итак, наши команды готовы. Зачитайте те вопросы, на которые смогли ответить.

Теперь приготовьтесь к след.конкурсу: Вам надо прочитать текст, который вам раздали от первого лица; а еще лучше, если сможете поставить небольшую пантомиму.  Соответственно противоположная команда должна отгадать:

1. про какое событие говориться

2. участники описанного события.

Учитель: Пока команды наши готовятся! Я для вас, подготовила еще один вкусный конкурс: « Исторический пирог», начинкой которого будут служить исторические термины. Дорогие участники не забывайте по фишки! Участвуйте активнее!

                                                     ( конкурс « исторический пирог»).

Ведущий 1: Итак, наши команды готовы! Просим на сцену команды…

                              ( команды выступают со своими сообщениями).

 Учитель: Пока наше жюри подсчитывает баллы, мы сейчас подарим приз тому зрителю, у кого больше всех фишек.

(зрители считают фишки, учитель дарит приз самому активному).

Ведущий 2: Наше жюри готово объявить результаты и слово предоставим председателю…

                                             (жюри объявляет итоги).

Ведущий1 и ведущий 2 (выходят в центр зала): Как ни жаль с Вами прощаться, но наша викторина подошла к концу. И мы надеемся, что вы смогли прочувствовать данную эпоху, углубить свои знания по России кон.18-нач.20 вв. Думаем, что это не последняя наша встреча! Всем спасибо за участие!