"Возвышение Афин"
план-конспект урока по истории (5 класс) на тему

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1. Мотивация к учебной деятельности

Представить эпиграф урока.

Сформулировать  вопросы,  которые  помогут  учащимся  проанализировать  эпиграф – изречение.

Анализируют слова эпиграфа, отвечают на вопросы:

1. Как вы думаете, как  жители Афин относились к своему  родному  городу? (считали  его самым красивым, очень любили свой город и гордились им).

2. Как правило, все жители очень любят  свои города и то место, где они родились и живут. Как  можно проверить, насколько справедливы  слова жителей Афин?  (можно узнать,  только увидев всё  своими глазами, совершив путешествие в древние  Афины)

Формулируют тему урока.

2.  Стадия  вызова, формулирование целей урока.

Что бы  узнать, на сколько  правы  были афиняне давая такую  характеристику своему  городу,  мы  должны  посетить его,  увидеть все своими глазами.  

Давайте  воспользуемся  для  этого  машиной времени.  На машине времени, которая  прибыла  к  нам  в  виде греческой триеры, и отправляемся  в  наше путешествие.

Отвечают  на вопросы,  формулируют цели своей деятельности на уроке.

Вопросы:   1. Что мы должны  узнать на уроке, что подтвердить слова жителей Афин о своём городе?

2. Нужна  ли нам  будет  карта города? Работа с исторической  картой, показать нахождение  г. Афины на карте.

3. Актуализация опорных знаний.  Начало заочной экскурсии:

Вы  должны быть не просто туристами, а внимательными исследователями, чтобы выполнить все предложенные по ходу урока задания.

Итак, вы готовы к отправлению?

Вопросы учащимся актуализирующие знания  раннее изученной темы.

Вопросы:   1. Мы прибыли с вами к берегам древнего города. Перед нами огромный Афинский  порт, что мы о нём уже знаем? (очень большой  размерами, делиться на две части две военной гавани и одна торговая).

2. Можем ли мы причалить в военную  гавань? (нет  (почему?), ответить, зачем  Афинам нужен такой большой военный флот).

3.  Что мы смогли увидеть с вами в торговой гавани Афин?

4. Можно согласиться с утверждением, что Афины были самым богатым торговым городом древней Греции?

4. Групповая работа учащихся над проектом.

Деление учащихся на группы.

Группы получают задание:

1 группа – провести туристов по району «Керамик»

2 группа – провести туристов по Агоре

3 группа – провести туристов в район Акрополя.

Такой план экскурсии выбран для вас не случайно, т.к. Керамик, Агора и Акрополь – это самые интересные районы города.                                                                                                              

Совместно с учениками составляется план работы над проектом.

1. Познакомиться  с  картой  города, выделить основные  достопримечательности, с которыми нужно обязательно познакомиться.

Цель проекта: представить так свой район Афин, чтобы туристы захотели в первую очередь побывать именно здесь. Для этого 1. Распределить  обязанности в группе

2. Нарисовать туристический маршрут на плакате

3. описать все достопримечательности своей части города

4.  выделить  новые слова: Керамик, Агора, Акрополь, Парфенон, портики.

5. Представление учащимися  результатов  проектной деятельности.  

Презентация результатов.

После представления  результатов групповой работы, ответить коротко на вопросы

Представление результата групповой работы.

- Итак, в каком городе мы сегодня побывали?                                                                                             - Какие районы Афин мы посетили?                                                                                                             - Какие впечатления у вас остались от посещения Керамик?                                                                             - Агора?                                                                                                                                                   - Акрополя?                                                                                                                                                                - Что особенно вам понравилось?                                                                                                       Действительно ли город так прекрасен, как о нём говорили афиняне?

Совершив воображаемую экскурсию мы с вами должны ответить на главный вопрос  нашего урока:  Почему афиняне так любили свой город и гордились им?                  

6. Первичное закрепление  изученного материала.

Вот и закончилась наша экскурсия по древним Афинам. Если кому-то повезет, вы сможете посетить современные Афины-столицу Греции. Давайте посмотрим, сможете ли вы блеснуть перед греками знаниями Афины

Индивидуальная работа учащихся с карточками   (Приложение)                                                                                                                  

7. Рефлексия

Оценить свою работу на уроке, ответив  на вопросы

1.  Что я могу выполнять хорошо при работе  в группе?

2.  Что у меня не получается при работе в группе?

3. Что самое интересное я узнал для себя на уроке?

4. Что ещё я хочу узнать о  городе Древней Греции – Афины?