Россия в XX веке
учебно-методический материал по истории (11 класс) по теме

  «Россия в XX веке»

1.      Назовите основные причины обострения межнациональных  отношений в СССР в конце 1980 г. Приведите примеры проявления межнациональных  противоречий.

1.   Могут быть названы следующие причины обострения межнациональных отношений:

-    выявление в условиях начавшейся демократизации, гласности, скрытых ранее межнациональных противоречий;

-    кризис КПСС, создание в республиках партий и движений националистической ориентации;

-    неэффективность реформ центра, его нарастающая слабость

-    проведение правящими элитами республик курса на расширение своей власти, отказ от подчинения центру.

2.  Могут быть названы следующие примеры проявления межнациональных противоречий:

-   выступление молодежи в Алма-Ате (1987г.)

-   обострение противоречий между Азербайджаном и Арменией из-за Нагорного Карабаха (1988-1990 г.г.)

-   демонстрации  в Тбилиси (1989) и в Ошской области (1990)

-   вооруженные столкновения в Грузии (в связи с обострением отношений с Абхазией и Южной Осетией, 1991 г.)

2.  Назовите  основные изменения в политической жизни СССР в период "оттепели". Какое влияние они оказали на общественное сознание советских людей?

1. Могут быть названы следующие изменения в политической жизни:

-   разоблачение Н. Хрущевым на ХХ съезде КПСС культа личности Сталина;

-   начало процесса реабилитации репрессированных при Сталине людей, освобождение политических заключенных из лагерей и тюрем;

-   возвращение доброго имени и национальной государственности некоторым  депортированным народам (примеры)

-   проведение определенной демократизации общественно-политической системы, некоторое расширение прав союзных республик, Советов всех уровней.

2. Могут быть названы следующие положения о влиянии названных изменений на общественное сознание людей:

-   разоблачение культа личности, некоторая демократизация жизни ослабили контроль над образом мышления людей

-   изменения способствовали нравственному очищению общества, исчезновению чувства страха

-   преодоление сталинизма в литературе и искусстве способствовали подъему духовной жизни общества.

3.   После смерти И. Сталина в 1953 г.  руководители СССР  - претенденты на высшую власть - предлагали разные пути проведения социально-экономических реформ. Какие варианты развития предлагали  Г. Маленков, Л. Берия, Н. Хрущев? Какой из вариантов и почему был осуществлен?

1. Выявление разных позиций участников событий:

-  Г. Маленков: развитие экономики в сторону удовлетворения материальных и культурных потребностей народа

-  Л. Берия: расширение прав республик, привлечение национальных кадров

- Н. Хрущев: развитие  экономики, особенно сельского хозяйства, снятие напряжения в обществе, реорганизация системы ГУЛАГа

-  Партийно-государственная бюрократия предпочла путь Н. Хрущева, поддержав его в борьбе за власть с другими претендентами.

2.  Почему события развернулись таким образом:

-  Хрущев, с точки зрения руководства партией и государства, был меньше других претендентов замешан в проведении репрессий.

-  Опыт руководящей работы и личные качества Хрущева, его активность и энергия во внутрипартийной борьбе.

-  Поддержка Хрущева министром обороны, маршалом Жуковым, за которым стояла армия.

4.  Сравните внешнюю политику СССР периода  брежневского "застоя" и периода горбачевской "перестройки".

ОБЩЕЕ:

1)  Нормализация отношений со странами Запада

2)  Политика разоружения, подписание соглашений о сокращении вооружения

3)  Налаживание двухсторонних контактов глав США и СССР

4)  Период "холодной войны"

 РАЗЛИЧИЯ:

ВЫВОД: резкий поворот во внешней политике СССР при М.С. Горбачеве привел к окончанию "холодной войны", распаду социалистического содружества, единой социалистической экономической системы и  единой системы Вооруженных сил, а также  появлению одной сверхдержавы - США.

5. Сравните  политику  Хрущева и Косыгина в социальной области.

ОБЩЕЕ:

1)   Цель – повышение уровня жизни населения.

2)   Рост заработной платы и пенсий

3)   Увеличение выпуска товаров народного потребления

4)   Увеличение продолжительности отпусков

5)   Массовое жилищное строительство

6)   Система бесплатного образования и здравоохранения

7)  Обострение продовольственной проблемы, введение  в некоторых городах карточной системы распределения  и норм  продажи продуктов питания. Потребление продуктов питания ниже допустимой нормы.

8)   Социальная сфера, образование, здравоохранение  финансируются по остаточному принципу.

РАЗЛИЧИЯ

ВЫВОД: Правительство Косыгина в период «застоя» продолжает социальный курс, взятый государством в период хрущевской оттепели. Однако, цель социальной политики – значительное повышение уровня жизни населения страны достигнута  не была, т.к. социальная сфера финансировалась по-прежнему по остаточному принципу. Несколько выросло благосостояние общества, стабилизировались цены,  частично был смягчен жилищный вопрос.

6.   Концепция "нового политического мышления" М. Горбачева и ее осуществление в международных отношениях получила высокую оценку многих современников, в том числе лидеров западных стран. Какую другую оценку этой политики вы знаете? Какую из оценок считаете более убедительной? Приведите положения и факты, которые могут служить аргументом для этой точки зрения?

1)  Могут быть приведены следующие оценки  курса "нового политического мышления":

-  проведение этой политики привело ко многим внешнеполитическим провалам СССР

-  руководство СССР не смогло соблюсти государственные интересы СССР, уступив инициативу решения международных проблем странам Запада

4.  Аргументы:

При положительной оценке курса: улучшение отношений со странами Запада, ликвидация класса ракет малой и средней дальности; вывод войск из Афганистана; вывод войск из Центральной и Восточной Европы.

При отрицательной оценке курса: быстрый развал СЭВ и ОВД, позиция невмешательства в решение германского вопроса (объединение Германии),  поспешный вывод войск из Германии, потеря многих материальных ценностей; нарушение положения Хельсинского акта 1975 г. о нерушимости послевоенных границ.

7.  Сравните экономическую политику Хрущева и Косыгина (конец 50-х и начало 80-х)

ОБЩЕЕ:

1. в целом развитие экономики носит экстенсивный характер
2. несколько увеличена  хозяйственная самостоятельность предприятий
3. приоритетное развитие имеют отрасли  группы "А", легкая и пищевая промышленность (группа "б") финансируются по остаточному принципу
4. ведущие отрасли: машиностроение, металлургия, химическая,  нефтехимическая, электротехническая.
5. большая доля  ручного  и малоквалифицированного труда
6. расширение посевных площадей
7. укрупнение колхозов, ликвидация неперспективных деревень
8. активная, но не продуманная мелиорация почв
9. большинство колхозов убыточные
10. увеличение импорта продовольствия за границей
11. темпы роста временно значительно повышаются, в потом резко падают.

РАЗЛИЧИЯ:

8.  Сравните экономическую политику СССР в 30-е годы и в послевоенный период 1945-53 г.г.

ОБЩЕЕ:

1)  Цель экономического развития СССР - превращение СССР в  великую промышленную державу, построение  социализма.

2)  Административно-командный характер экономики.

3)  Огромная роль государственного регулирования и руководящей роли КПСС в экономике

4)  Сверхцентрализованная, плановая системе управления экономикой, завышенные плановые показатели.

5)  Приоритетное развитие отраслей  группы "А", т.е. тяжелой промышленности, прежде всего металлургии, машиностроения, топливной, энергетической, химической промышленности.

6)  Источники развития промышленности - перекачивание средств из деревни в город, из сельского хозяйства, из отраслей легкой и пищевой промышленности и  социальной сферы, трудовой энтузиазм трудящихся  и бесплатный труд заключенных ГУЛАГА, а также сознательно поддерживаемый государством  низкий уровень жизни основной массы населения и принудительные государственные займы у населения.

7)  Очень высокие темпы развития промышленности (30 г.г. - 10-17%, 1945-53 г.г. - 11%) за счет мобилизации  всех ресурсов

8)  Тяжелые условия труда, большая доля ручного и неквалифицированного труда, отсутствие системы материального поощрения

9)   Полное подчинение  производителя государству, отсутствие всякой самостоятельности у предприятий;

10)  Строительство крупных промышленных предприятий (гигантов, которые являются всесоюзными первоочередными стройками)

11)  Сельское хозяйство в кризисном положении, продовольственную проблему решить не может, труд колхозников  фактически бесплатный. Вынужденный забой скота.

РАЗЛИЧИЯ:

ВЫВОДЫ: После ВОВ фактически продолжается  реализация  прежнего довоенного сталинского экономического курса.

9.  Сравните политический режим 30-х г.г. и периода "брежневского застоя" в середине 60-середине 80- г.г. ХХ века.

ОБЩЕЕ:  

1. тоталитарный по сути характер политической системы:

2. однопартийная система. Запрещены любая оппозиция и фракции.

3)  Жесткий тотальный партийный контроль за  всеми сферами жизни общества

4) Тотальная идеологизация и унификация общественной жизни; контроль за  обществом при помощи массовых общественных организаций (партийных, комсомольских, пионерских, рационализаторов и т.п.,  творческих союзов) и СМИ.

5)  Господство марксистско-ленинской идеологии.

6)  "Железный занавес",  препятствующий проникновению в страну западной культуры

7)   Сталинизм и неосталинизм

8)   Господство партийно-государственной номенклатуры

9)   Конституционный строй с всеобщим избирательным правом, декларируется права человека и гражданина, но реально отсутствуют.

10. Высший орган власти - Советы. Сохранение системы советов от Верховного Совета СССР до местных, многие хозяйственный функции отобраны у Советов и переданы в партийные органы. Советы тоже под контролем КПСС.
11. Запрет на свободомыслие, репрессии  против инакомыслящих, гонения на отдельных деятелей культуры.

РАЗЛИЧИЯ:

 10.       Сравните политику государства в области культуры и духовной жизни в  послевоенный период

1945-1953 г.г.  и в "хрущевскую оттепель" 1953-01964 г.г.

ОБЩЕЕ:

1)   продолжает существовать "железный занавес"

2)   продолжаются нападки на "западную культуру"

3)  сохраняется идеологический контроль  государства  во всех сферах культуры и за  духовной жизнью общества

4)  репрессии против отдельных деятелей культуры и искусства,  критика отдельных авторов

5)  личные вкусы главы государства зачастую становятся официальной оценкой многих произведений искусства.

6)  Критика "новаторских направлений" и течений в искусстве

7)  Наука призвана, прежде всего, решать оборонные задачи

8)  В печати появляются отдельные произведения, запрещенные ранее

РАЗЛИЧИЯ:

11.  Сравните экономические реформы в СССР в период перестройки и в России в 1990-е гг. Укажите, что было общим (не менее 2-х общих характеристик), а что – различным (не менее 3-х различий).

ОБЩЕЕ:

А) цель – динамичное развитие страны, подъем ее экономики

Б) один из основных источников реформ – расчет на финансовую поддержку Запада

В) условия проведения реформ:

-  проведение реформ в условиях экономического кризиса

-  осознание реформаторами зависимости эффективности экономических .преобразований от степени демократизации политических институтов

Г) тяжелые социальные последствия реформ        

РАЗЛИЧИЯ:

12.  Ситуация во внешней политике СССР в конце 1930-х г.г. во многом определялась подписанием 23 августа 1939 г. советско-германского договора о ненападении и секретных протоколов к нему. Назовите положения, характеризующие другую возможность развития внешней политики СССР в тот период, перечислите причины, почему она не была реализована.

1. Положения, характеризующие другую возможность развития внешней политики СССР:

-   заключение соглашения между СССР, Францией и Англией о взаимопомощи и противостоянии Германии

-  участие СССР в заключении договора о коллективной безопасности стран Европы против агрессии Германии

-   участие СССР в создании в Европе  единого антифашистского фронта

-   отказ руководства СССР от  всякого сотрудничества с нацистской Германией

3. Причины, по которым эта возможность не реализовалась:

-   крайне агрессивная политика германии, Италии, Японии, стремящихся к войне

-  создание Антикоминтерновского блока стран-агрессоров

-  политика Англии, Франции и др. стран запада по умиротворению агрессоров (Мюнхенский сговор)

-  отказ стран Европы от системы коллективной безопасности

-  стремление руководства СССР, Сталина к расширению политического влияния СССР и заключение с этой целью пакта о ненападении с Германией и секретных протоколов к нему, о разделе сфер влияния в Восточной Европе.