Рабочая программа по истории для 5 класса в соответствии с требования по ФГОС к УМК В.И. Уколова, Л.П. Маринович (под ред. А.О. Чубарьяна). Всеобщая история. История древнего мира. 5 класс // М., «Сфера». 2015.
рабочая программа по истории (5 класс) на тему

Российская Федерация

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Гимназия»

                                                                       __  __ 20_16__года Протокол №  

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по истории

для 5 классов

 на 2016-2017 учебный год.

                                                                                                                                              Составила:

                                                                                                                           учитель  истории МБОУ «Гимназия»

                                                                                                                           Мантрова  Ольга Викторовна

Моршанск

Планируемые результаты обучения.

Результаты – требования к уровню подготовки  обучающихся  в конце 5-го класса.

Личностные результаты:

Обучающийся научится:

-осваивать  гуманистические традиции и ценности  современного общества, уважать  права и свободу человека;

-осмысливать  социально-нравственный  опыт предшествующих поколений,

-понимать  культурное многообразие мира,

-уважительно относиться  к культуре своего народа и других народов,.

Обучающийся получит возможность научиться:

- осваивать гуманистические традиции и  ценности, становление которых началось в Древнем  мире.

Метапредметные результаты:

Обучающийся научится:

- способность сознательно организовывать и регулировать свою деятельность — учебную, общественную и др.;

-овладение умениями работать с учебной и внешкольной информацией (анализировать и обобщать факты, составлять простой и развёрнутый план, тезисы, конспект, формулировать и обосновывать выводы и т. д.), использовать современные источники информации, в том числе материалы на электронных носителях;

-способность решать творческие задачи, представлять результаты своей деятельности в различных формах (сообщение, эссе, презентация, реферат и др.)

Обучающийся получить возможность научиться:

- проводить поиск основной и дополнительной информации в учебной и научно-популярной литературе, Интернете, библиотеках и музеях, обрабатывать  её в соответствии с темой и познавательными заданиями, представлять результаты своей творческо-поисковой работы в различных форматах (таблицы, сочинения,  планы, схемы, презентации, проекты).

Предметные результаты:

Обучающийся научится:

- применять понятийный аппарат и элементарные методы исторической науки для атрибуции фактов и источников Древнего мира, их анализа, сопоставления, обобщенной характеристики, оценки и презентации, аргументации собственных версий и личностной позиции в отношении дискуссионных и морально- этических вопросов далекого прошлого;

- умения датировать события и процессы в истории Древнего мира, определять последовательность и длительность цивилизаций, соотносить годы с веками, тысячелетиями, вести счет лет с условным делением древней истории на время «до нашей эры» и «наша эра»

- читать историческую карту, находить  и  показывать на ней историко-географические объекты Древнего мира,  анализировать и обобщать данные карты;

- характеризовать важные факты истории Древнего мира, классифицировать и группировать их по предложенным признакам;

- сравнивать простые однородные исторические факты истории Древнего мира, выявляя их сходства и отличия по предложенным вопросам, формулировать частные и общие выводы о результатах своего исследования;

Обучающийся получит возможность научиться:

-систематизировать информацию из различных исторических и современных источников, раскрывая ее социальную принадлежность и познавательную ценность.

Содержание учебного предмета.

Введение в предмет  (3 часа)

 Ход времени и способы его измерения. Летоисчисление (счет лет «до н.э.» и «н.э.»). Исторические  события.  Причинные связи между событиями. Историческая память. Источники знаний о прошлом. Происхождение имен и фамилий. Генеалогия. Геральдика. Гербы, флаги, гимны, государств. Географические названия - свидетели прошлого. Историческая карта. Всеобщая история. История России - часть всеобщей истории. Российская государственная символика. Россия - многонациональное государство.

Контрольная работа по теме: «Летоисчисление».

Первобытность (5 часов)

Понятие «Первобытность» и «Древний мир». Хронологические рамки древней истории Предки человека. Расселение древнейшего человечества. Влияние природных условий на жизнь первобытных людей. Стоянки первобытных людей на территории нашей страны, края. Занятия, орудия труда первобытных людей. Родоплеменные отношения. Переход от собирательства к земледелию и скотоводству. Соседская община. Развитие ремесла. Обмен произведенными продуктами. Представления первобытных людей об окружающем мире. Первобытные верования. Зарождение искусства.

Контрольная работа по теме №2 «Первобытность».

Древний Восток (20 часов)

Древний Египет (6 часов)

Природные условия, население. Земледельцы и ремесленники, их труд, жилища, быт. Рабы и их роль в хозяйственной жизни. Возникновение государства в Древнем Египте. Фараон, жрецы, чиновники. Религия древних египтян. Мифы о богах. Храмы и пирамиды. Научные познания, письменность и школа в Древнем Египте.

Западная Азия в древности  (8 часов)

 Древние государства Передней Азии и Восточного Средиземноморья. Древнее Междуречье: природные условия, население. Сказания о героях и богах. Древний Вавилон. Законы Хаммурапи. Ассирийская держава. Палестина и Финикия: природные условия, занятия жителей, ремесла и торговля. Религиозные верования. Возвышение Персидской державы и ее завоевания.

Индия и Китай в древности (6 часов)

 Древняя Индия: природные условия, население. Варны. Касты. Религиозные верования, легенды и сказания. Будда. Древний Китай: природные условия, население. Империя Цинь. Император и его подданные. Возникновение религиозно-философских учений. Конфуций. Научные знания и изобретения. Великая китайская стена. Культурное наследие цивилизаций Древнего Востока.

Контрольная работа по теме №3 «Древний Восток».

Античность (21 часов)

Древнейшая Греция  (5 часов)

 Природные условия Древней Греции. Население, его занятия. Эллины. Древнейшие государства (Крит, Микены). Древнегреческая мифология. Легенды о людях и богах. Поэмы Гомера «Илиада» и «Одиссея».

Полисы Греции и их борьба с персидским нашествием  (7 часов)

        Полис - город-государство. Развитие земледелия, ремесла и торговли. Свободные и рабы. Афины. Афинская демократия. Демос и знать. Спарта. Греческие колонии. Греко-персидские войны. Пелопонесские войны.

Македонские завоевания в IV в. до н.э.  (3 часа)

       Возвышение Македонии. Завоевания Александра Македонского и его держава. Греция и государства Востока под властью преемников Александра.

Культурное наследие Древней Греции и эллинистического мира. (5 часов).

 Развитие научных и философских знаний. Архимед. Платон. Аристотель. Школа и образование. Литература и театральное искусство. Архитектура и скульптура. Олимпийские игры.

Контрольная работа по теме №4 «Античность».

Древний Рим (20 часов)

Рим: от его возникновения до установления господства над Италией  (3 часа)

    Природные условия и население древней Италии. Этруски. Легенды об основании Рима. Религиозные верования римлян. Патриции и плебеи. Возникновение Римской республики. Консулы, сенаторы и трибуны.

Рим – сильнейшая держава Средиземноморья   (3 часа)

    Войны с Карфагеном. Господство Рима в Средиземноморье. Рабство в Древнем Риме.

Гражданские войны в Риме  (4 часа)

   Восстания рабов. Спартак. Гражданские войны.   Гай Юлий Цезарь. Установление императорской власти. Римская империя: территория, управление. Римское право. 

Римская империя впервые века нашей эры   (5 часов)

Империя и соседние народы. Возникновение и распространение христианства. Библия. Гонения на христиан. Христианские святые мученики. Признание христианства государственной религией Римской империи. Разделение Римской империи на Западную и Восточную.

Разгром Рима германцами и падение Западной Римской империи  (2 часа)

Рим и варвары. Готы и гунны. Падение Западной Римской империи.

Культурное наследие Древнего Рима. (2 часа)

Архитектура и скульптура. Римская литература и театр, «золотой век» поэзии. Ораторское искусство.

Контрольная работа по теме№5 «Древний Рим».

                                                           История родного края в древности.(1)
Появление первых людей на Тамбовщине в 4 – 1 тыс. до н.э.

  Растительный и животный мир в ледниковый период. Орудия труда, жилища, одежда охотников.
Природа в нашем крае к началу 3 тыс. до н.э. Памятники культуры кочевых народов  Тамбовщины.

Тематическое планирование.

Календарно-тематическое планирование по курсу

«Всеобщая история. История древнего мира»

для  5 г, д  классов

на 2016-2017 учебный год

Количество часов – 70.

Количество контрольных работ- 5

Учебник: - В.И. Уколова, Л.П. Маринович (под ред. А.О. Чубарьяна). Всеобщая история.  История древнего мира. 5 класс // М., «Сфера». 2015.

                                                                                                                                                          Составила

учитель истории

МБОУ «Гимназия»                                                                                                                                                                

О.В. Мантрова