Урок на тему:Борьба Руси с западными завоевателями"
план-конспект урока по истории (6 класс) на тему

Тема: Борьба Руси с западными завоевателями.(6 класс)

Цель:

обучающая: познакомить учащихся с внешнеполитической обстановкой в Северо–Западной Руси, борьбой новгородцев с западными завоевателями и личностью князя Александра Ярославича;

развивающая: развивать навыки работы с текстом учебника, исторической картой, умение заполнять таблицу; работать с иллюстративным материалом, формировать умение работать в паре;

воспитательная: показать героическую борьбу русского народа с немецким и шведскими феодалами.

Основные понятия и термины: рыцарский орден, крестовые походы.

Тип урока: комбинированный.

                                                                         Ход урока

I Организационный момент

Приветствие учащихся. Отметить отсутствующих

II Актуализация опорных знаний

1. Проверка домашнего задания.

Так как домашним заданием было письменно ответить на вопросы, то выборочно проверить домашнее задание после урока.

2. Беседа на повторение:

- Что такое рыцарский орден? (объединение рыцарей монахов)

- Чем рыцари – члены ордена отличались от обычных рыцарей? (Обет безбрачия, служение церкви, подчинение папам, борьба с неверными)

- Кто такие крестоносцы? (участники крестовых походов)

- Назовите причины крестовых походов. (освобождение Гроба Господнего в Палестине, распространение христианства, земли и добыча, земли и свобода, захват торговых путей)

 III Мотивация учебной деятельности

         В XIII веке врагом, ослабившим внутреннее и внешнее положение Руси, были монголо-татары. Но они были не единственными. На Западе существовал еще один опасный и коварный враг. Русь оказалась в труднейших обстоятельствах. Какой же враг наступал с Запада?

Назвать тему урока: «Борьба Руси с западным завоевателями» и план урока (на доске).

Определить цели урока.

По преданию князь произнес перед новгородцами речь, которую закончил словами:

Эти слова станут эпиграфом нашего урока.

                                                                                                                 Кто с мечом к нам придёт, от меча

                                                                                                                  погибнет.

Проблемное задание: «Согласны ли вы с позицией английского историка Джона Фенела, считавшего, что победы русских над шведами на Неве в 1240 г. и над немецкими рыцарями на льду Чудского озера в 1242 г. – это «две относительно легкие победы?»

(Для Руси это были не «легкие победы», т.к. в результате их оказались неприступными для противников рубежи на север – западе; потерпела неудачу попытка подчинить Русь папскому престолу. Не менее важно моральное значение победы,  одержанной тогда, когда города Руси подверглись нападению войск Батыя.)

   IV Изучение нового материала

1. Шведские, немецкие и датские рыцари в Прибалтике.

        Одновременно с монгольским нашествием русскому народу пришлось выдержать тяжёлую борьбу с западными завоевателями.

        На земли Великого Новгорода, через который проходил важнейший торговый путь (показать на карте), связывавший север Европы и страны Востока, давно претендовали шведские феодалы. В середине XII века они появились на берегах Финского залива и приступили к покорению финских племён.

Самостоятельная работа. Прочитать абзац «Но не только шведы…» с. 114-115 и ответить на вопросы:

- С какой целью папа римский объявил Крестовый поход в прибалтийские земли? (Римский папа объявил поход против язычников)

(В конце XII в. папа рисский объявил Крестовый поход против живших на прибалтийских землях ливов, эстов и других народов. Их объявили язычниками, хотя многие из них уже были крещены по православному обряду.)

- Какую цель в этом походе преследовали немецкие феодалы? (Новые земли, богатство)

(На обращение папы откликнулись немецкие феодалы, мечтавшие о завоевании новых земель на Востоке)                                                    

2. Александр Ярославич.

            Работа с иллюстративным материалом  «Александр Невский»

- На уроке обществознания мы изучили понятие личность. Напомните, что оно значит?

- Какие качества князя  изобразил художник?

Воля                                                       Сообразительность

Мужество                                              любознательность

Решительность                                      находчивость

Уравновешенность                               влиятельность

Энергичность

Ответственность

Самостоятельность

3. Невская битва. Ледовое побоище.

Сравнить вооружение русских рыцарей и русских воинов.

Заполнить таблицу.

Прочитать текст учебника с. 116-117 и заполнить таблицу:

Невская битва

Посмотреть видеофрагмент и заполнить таблицу:

Ледовое побоище

  V Закрепление новых знаний

1. Проблемный вопрос: «Согласны ли вы с позицией английского историка Джона Фенела, считавшего, что победы русских над шведами на Неве в 1240 г. и над немецкими рыцарями на льду Чудского озера в 1242 г. – это «две относительно легкие победы?»

(Для Руси это были не «легкие победы», т.к. в результате их оказались неприступными для противников рубежи на север – западе; потерпела неудачу попытка подчинить Русь папскому престолу. Не менее важно моральное значение победы,  одержанной тогда, когда города Руси подверглись нападению войск Батыя.)

 VI Домашнее задание

§ 13 прочитать;

рассказ от имени русского воина – участника одной из битв – творческое задание.

 VII Рефлексия

- Что нового вы узнали на уроке?

- Что запомнилось больше всего

VIII Итоги урока. Выставление оценок