Глубникова Екатерина Петровна

Ведущей педагогической идеей моей работы является формирование активной познавательной деятельности учащихся, состоящее в поиске и решении сложных вопросов, а так же в формирование  гражданской ответственности. Что бы быть интересным учителем для детей нужно идти в ногу со временем и всю жизнь добывать знания. Чтобы быть хорошим учителем, нужно любить то, что преподаешь, и любить тех, кому преподаешь. Но что бы стать лучшим учителем – нужно учиться у детей. Самая интересная загадка в жизни это ты сам, но самая важная загадка – это твой ученик.

О себе

Я  мечтала стать учителем и твёрдо шла к поставленной цели. Первые тетради и ученики у меня появились тогда, когда мне самой было 8 лет. Приходя из школы, я бежала к своим любимым «плюшевым ученикам», ставить им в тетради 5 и 4.  Твёрдо веря, что нет плохих учеников, я до сих пор уверена, что только незаинтересованность детей на уроке способна вызвать нежелание учиться. 

Учёба: СГПУ 1998-2003 г.г. 

Работа: МБОУ Школа № 103 г.о. Самара с 2007 г.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Д. Голсуорси "Сага о Фарсайтах", Т. Драйзер "Дженни Герхард", Стендаль "Красное и чёрное", Ж. Санд "Мадам Бовари", Куприн "Гранатовый браслет", Островский "Бесприданница"

Моё портфолио

История никогда не будет интересна ученикам, если она не пригодится им сегодня и сейчас.  Сделать прошлое  живым, современным и актуальным,  для меня  – задача №1 на каждом уроке истории. Тем самым стараюсь опровергать слова  Сенека: «Мы учимся, увы, для школы, а не для жизни».
 

Портфолио: