Индивидуальная рабочая программа по курсу истории для 8 класса
рабочая программа по истории (8 класс) на тему

МОУ «Средняя школа   №4»»

Утверждаю директор школы Зуева  Н.Э.                 Согласовано Зам директора по УВР Петракова  М.В.                    Рассмотрено на заседании МО

                                                                                                                                                                                                                       Протокол  №  __________________________                                               _________________________                                                ________________________                                                                                                                                             «     »______________2015г                                                          «     »______________2015г                                            «     »______________2015г                                        

Индивидуальная  рабочая  программа

по курсу истории для 8 класса

Разработала учитель истории и обществознания Соколова В.А.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает вариативное распределение учебных часов по разделам курса с учетом государственных стандартов, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся школы. Рабочая программа способствует реализации единой концепции исторического образования. При составлении рабочей программы был учтен федеральный компонент Государственного стандарта, который устанавливает обязательный минимум содержания курса истории России и мира XIX века в 8 классе. Историческое образование на ступени основного общего образования играет важнейшую роль с точки зрения личностного развития и социализации учащихся. Основной направленностью программы курса является воспитание патриотизма, гражданственности, уважения к истории и традициям России и мира, к правам и свободам человека, освоение исторического опыта, норм ценностей, которые необходимы для жизни в современном поликультурном, полиэтническом обществе.  В цели курса входят:  освоение школьниками ключевых исторических понятий; ознакомление с основными религиозными системами; раскрытие особенностей социальной жизни, структуры общества на этапе XIX  века; раскрытие специфики власти; раскрытие выдающихся деятелей отечественной и всеобщей истории XIX века; раскрытие значения политического и культурного наследия разных цивилизаций.   Рабочая программа составлена на основе цивилизационно - гуманитарном подходе. Она ориентирована на то, чтобы учащиеся овладели определенным объемом знаний и умений в истории XIX века. В курсе «Всеобщей истории»  тема «Африка: континент в эпоху перемен» « Страны Азии  в  конце 19 – начале  20 в.» предусмотрена для самостоятельного изучения школьниками.

Учитывая  индивидуальные  способности учащегося  в  усвоение  материала и количество  часов на  изучение

предмета, возникла  необходимость  сократить  количество  уроков  по  Всеобщей  истории с  28  до  10  часов, по  истории России  с  40  до  24 часов.

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ

С  РАСПРЕДЕЛЕНИЕМ КУРСА ПО РАЗДЕЛАМ

        Итого:        34

РАСПРЕДЕЛЕНИЕ УЧЕБНЫХ ЧАСОВ ПО РАЗДЕЛАМ КУРСА

ФОРМИРУЕМЫЕ ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ УЧЕНИКА

В результате изучения истории ученик должен

        знать основные этапы и ключевые события истории России и мира в XIX веке и выдающихся деятелей истории;

        знать важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития;

        знать изученные виды исторических источников;

        уметь определять последовательность и длительность важнейших событий новой истории;

        уметь использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении различных учебных задач; сравнивать свидетельства разных источников;

        уметь читать историческую карту и  показывать на исторической карте территории расселения народов, границы государств, города, места значительных исторических событий;

        владеть навыками устной и письменной речи, вести диалог, грамотно строить монологическую речь, формулировать вопрос, сжато давать ответ;

        уметь рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых  фактов, дат, терминов; давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и  иллюстративного материала учебника, фрагментов исторических источников в связной монологической форме;

        использовать приобретенные знания при написании творческих работ, сообщений, докладов, рефератов, рецензий;

        выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий;

        объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов;

        уметь анализировать исторические явления, процессы факты;

        группировать исторические явления и события по заданному признаку;

        уметь дать на основе конкретного материала научные объяснения сущности фактов и  связей между ними;

        выявлять общность и различия сравниваемых исторических событий и явлений;

        определять на основе учебного материала причины и следствия важнейших исторических событий;

        объяснять свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям истории России и мира в XIX веке, достижениям культуры;

        использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

- понимания исторических причин и исторического значения событий и явлений современной жизни;

- высказывания собственных суждений (в споре, дискуссии и т.п.) об историческом наследии народов мира;

- объяснения исторически сложившихся норм социального поведения;

- использования знаний об историческом пути и традициях народов мира в общении с людьми другой культуры, национальной и религиозной принадлежности;

        уметь осуществлять самоконтроль и самооценку.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКТ

Примерная программа по  истории.( Стандарты второго поколения.)М: Просвещение ,2010

П.Н.Поурочные разработки к учебнику «История России XIX века»: 8 кл/П.Н. Зырянов. – М.: Просвещение, 1999

Учебник «Новая история. 8 класс»: учеб. для 8 класса общеобр. учреждений/А.Я. Юдовская. –М.: Просвещение, 2004.;

Учебник  П. Н. Зырянов. История России. XIX век. 8 класс: /П.Н. Зырянов.  –М.: Просвещение, 1999