Петр 1. Россия на рубеже веков..
презентация к уроку по истории (7 класс) на тему

Слайд 1

Учитель истории и обществознания МБОУ «Средней общеобразовательной школы №14» г. Донской Тульской области ФИЛЬШИНА НАТАЛЬЯ ИВАНОВНА

Слайд 2

Петр I . Начало царствования. Россия на рубеже веков

Слайд 3

Выбери реформаторов конца XVII века и соедини их стрелками . ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМ Преобразовательные планы конца XVII века Василий Шуйский Б.М.Хмельницкий В.В.Голицын Степан Разин Симеон Полоцкий Д.М.Пожарский А.Л.Ордин-Нащокин Юрий Крижанич Фильшина Наталья Ивановна 3

Слайд 4

Когда сверкнет звезда полночи На полусонную Неву, Ряды былых событий очи Как будто видят наяву... Я мыслю: где ты, век деяний Царя великого Петра? Где гений мира, гений браней И славы русского орла ? «Человек» Н.А.Некрасов Фильшина Наталья Ивановна 4

Слайд 5

Определяем проблему С.Соловьёв назвал в своих трудах Петра I «величайшим историческим деятелем», наиболее полно воплотившем дух народа. Он считал , что все преобразования- результат активной, кипучей деятельности Петра I. Н.Карамзин , Н.Щербатов обвиняли царя в « ужасах самовластия»,в нарушении традиций . Фильшина Наталья Ивановна 5

Слайд 6

Подсказка Была ли деятельность Петра 1 подготовлена всем предыдущим ходом развития России? Реформы Петра - это только реакция на изменившуюся внешнюю обстановку или они были объективно необходимы стране? Насколько цели преобразований соответствовали тем огромным жертвам, которые были принесены во время их проведения? Фильшина Наталья Ивановна 6

Слайд 7

Ваша формулировка проблемы может не совпадать с авторской. Пожалуйста, выберите в классе ту формулировку, которая вам наиболее интересна! Реформы Петра - это только реакция на изменившуюся внешнюю обстановку или они были объективно необходимы стране? ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ Фильшина Наталья Ивановна 7

Слайд 8

Ваша формулировка проблемы может не совпадать с авторской. Пожалуйста, выберите в классе ту формулировку, которая вам наиболее интересна! Что повлияло на формирование характера и мировоззрение Петра I ? ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ Фильшина Наталья Ивановна 8

Слайд 9

Петр I. Портрет кисти Ж. М. Наттье , 1717 Но деятельность Петра I до сих пор не имеет в нашем общественном сознании одной твердо установленной оценки. На преобразования Петра смотрели разно его современники, смотрим разно и люди XIX и начала XX I века. Одни старались объяснить себе значение реформы для последующей русской жизни, другие занимались вопросом об отношении этой реформы к явлениям предшествовавшей эпохи, третьи судили личность и деятельность Петра с нравственной точки зрения. Фильшина Наталья Ивановна 9

Слайд 10

Фрагмент родословного древа Романовых Мария Милославская Алексей Михайлович Наталья Нарышкина Фёдор Иван Софья Пётр Наталья т р и у м в и р а т

Слайд 11

В 1682 г. царь Федор умер. Остро встал вопрос о престолонаследии. Предстояло решить , кто из его братьев станет царем: Иван или Петр , сын Милославской или сын Нарышкиной? Иван Алексеевич Петр Алексеевич ? Кто должен стать царем по существовавшим порядкам престолонаследия? Фактически на престоле оказались два царя: 10- летний Пётр и 16-летний Иван, но до 1689 г. правила их сестра Софья

Слайд 12

В России установился период, получивший название – « двоецарие » Двойной трон в Оружейной палате Фильшина Наталья Ивановна 12

Слайд 13

Династическая борьба за власть Используя учебник определи и впиши в схему причины, которые привели к династической борьбе за власть в Российском государстве. Фильшина Наталья Ивановна

Слайд 14

Определи как повлияла на царскую власть династическая борьба за престол. Как династическая борьба за власть отразилась на судьбах людей рода Романовых. «Вы дождетесь от Нарышкиных такого зла, какого еще и не видывали; Петр посажен на царство не по закону , и идти против него- святое дело !» Великая Государыня Царевна и Великая княжна Софья Последствия династической борьбы за власть Фильшина Наталья Ивановна

Слайд 15

Последствия династической борьбы Фильшина Наталья Ивановна 15 Стрелецкий бунт 1682 г.

Слайд 16

Азовские походы Петра I в 1695-1696 годах

Слайд 17

Итоги азовских походов Сформулируй и запиши в схему итоги азовских походов. Азовские походы

Слайд 18

Великое посольство 1697-1698 Фильшина Наталья Ивановна 18 Въезд русского посольства в Кенигсберг. 18 мая 1697. Гравюра. 1697

Слайд 19

Ваша формулировка проблемы может не совпадать с авторской. Пожалуйста, выберите в классе ту формулировку, которая вам наиболее интересна! Что повлияло на формирование характера и мировоззрение Петра I ? РЕШАЕМ ПРОБЛЕМУ Фильшина Наталья Ивановна 19

Слайд 20

ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ Используя полученные знания и материал учебника , попробуй составить портрет Петра Алексеевича Положительные черты характера Отрицательные черты характера _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ Фильшина Наталья Ивановна

Слайд 21

Повышенный уровень. Как династическая борьба за власть отразилась на дальнейшем развитии Российского государства? Приведи одно–два доказательства своей точки зрения. Максимальный уровень. Для доказательства используй материал, не изученный на уроках. Позиция Я считаю, что _____________________ ________________________________ , Аргумент(ы) потому что________________________ _________________________________ _________________________________

Слайд 22

Положительные оценки Историки XVIII в.- ( В.Татищев , И.Голиков , П. Шафиров и др.) видели в Петре 1 идеального монарха. С.Соловьёв назвал в своих трудах Петра I «величайшим историческим деятелем», наиболее полно воплотившем дух народа. Он считал , что все преобразования- результат активной, кипучей деятельности Петра I. В.Ключевский отмечал, что программа преобразований была « начертана людьми XVII века», однако направлялась она условиями петровского времени, была необходима и неотложна в то время. Фильшина Наталья Ивановна 22

Слайд 23

Отрицательные оценки А . Герцен называл период петровских преобразований « цивилизацией с кнутом в руке» Н . Карамзин , Н . Щербатов обвиняли царя в « ужасах самовластия », в нарушении традиций. П . Милюков , отрицательно оценивая преобразования Петра I, отмечал, что страна вошла в число европейских стран «ценой разорения». Славянофилы были уверены, что у России свой путь развития, а Пётр I свернул с него. Фильшина Наталья Ивановна 23

Слайд 24

Интернет ресурсы http://easyen.ru / http ://stihi-russkih-poetov.ru / http://veche.razved.ca / http://www.z-rus.ru / http://historydoc.edu.ru / Фильшина Наталья Ивановна 24