Рабочая программа по истории 5 класс на 35 часов по учебнику Михайловского
рабочая программа по истории (5 класс) на тему

    РАССМОТРЕНО НА ЗАСЕДАНИИ МО  ПРОТОКОЛ   № …..          ОТ ___________2014Г

СОГЛАСОВАНО

ЗАМ. ДИРЕКТОРА ПО УВР ……..                              КЛОСТЕР М.А. ________ 2014 Г.                                    

   УТВЕРЖДАЮ И.О.

ДИРЕКТОРА  ШКОЛЫ…………….                                                                        

     КЛОСТЕР М.А.                                                              

№

Тема урока

Тип урока

Кол-во ч.

Базовый уровень

Компетенции

Коррекционные задачи

Домашнее

задание

Дата

по плану

Дата

по факту

Введение (1 час)

1

Что изучает история.

Урок  изучения нового материала

1

Исторические источники и факты. Историческая память. Источники знаний о прошлом. Свидетельства Древней истории на территории нашей страны, нашего родного края.

Уметь:

- составлять описание предметов, вещественных источников.

- объяснить смысл основных понятий.

-развитие представлений

о времени;

- развитие внимания

С. 6, записи в тетради.

Раздел 1. Жизнь первобытных людей (6 часов).

2

Древнейшие люди.

комбинированный

1

Современные представления о месте и времени появления древнейшего человека, облик, отсутствие речи, изготовление орудий как главное отличие от животных. Представление о присваивающем хозяйстве: охота и

собирательство. Человеческое стадо. Овладение огнём.

Уметь:

-описывать, применяя опорные сигналы условия существования, образ жизни людей в древности.

-объяснять основные понятия.

- развитие пространственных представлений и ориентации.

Учебник $1,

с 11, термины.

3

Первобытные собиратели и охотники.

комбинированный

1

Постепенное расселение людей в Евразии. Охота как главное занятие. Изобретения одежды из шкур, жилищ, копья, гарпуна, лука и стрел. Родовые общины охотников и собирателей.

Уметь:

-описать портрет древнейшего человека,

- объяснить, чем занимается;

Учебник $ 2,

термины.

4

Возникновение искусства и религии.

практический урок

1

Изображение животных и человека. Представление о религиозных верованиях первобытных охотников и собирателей.

Уметь:

- Объяснить причину появления верований.

-Рассказать о возникновении первобытного искусства.

Учебник $ 3,

Термины.

5

Первобытные земледельцы и скотоводы.

комбинированный

1

«Западная Азия». Представление о зарождении производящего хозяйства: земледелие, скотоводство, ремесла – гончарство, прядение, ткачество. Основные орудия труда земледельцев: каменный топор, мотыга, серп. Изобре-тение ткацкого станка. Последствия перехода к производящему хозяйству.

Уметь:

- описывать условия и образ жизни земледельцев и скотоводов;

-устанавливать последовательность орудий труда и занятий древнего человека.

Учебник $ 4,

Термины.

6

Возникновение неравенства и знати.

комбинированный

1

Начало обработки металлов. Изобретение плуга. Представление о распаде рода на семьи. Появление неравенства и знати

Уметь:

-сравнивать состав, социальное положение, орудия труда членов родовой и соседской общины, племени.

Учебник $5

Подготовка к тестированию.

7

Счёт лет в истории.

практический урок

1

Представление о счёте времени по годам в древних государствах. Представление о христианской эре. Особенности обозначения дат до нашей эры. Летоисчисление.

Уметь:

-Объяснить, как велся счет лет в истории. Определять век и вести подсчет исторического времени.

-Устанавливать последовательность счета на ленте времени.

- Объяснять основные понятия.

Работа с лентой времен

С.28 – 30,                                                                                                                                                                                                                                                                                                        

8

Обобщение знаний по теме «Жизнь первобытных людей».

проверка знаний

1

Значение первобытной эпохи в истории человечества. Представление о переходе от первобытности к цивилизации.

Уметь:

-определить необходимый ответ из ряда предложенных.

-Объяснить исторические термины.

- Решать кроссворды.

Составить кроссворд по теме: Жизнь первобытных людей».

Раздел 2. Древний Восток (20 часов).

Тема 1. Древний Египет (7 часов).

9

Государство на берегах Нила

изучения нового материала

1

Древний Египет: географическое

местоположение и природные условия,

население. Возникновение и управление

 государством в Древнем Египте

Уметь:

-Показывать на карте, положение Древнего Египта.

-Характеризовать природные условия (по памятке).

- развитие зрительной памяти и внимания

Работа с картой

Учебник с 32, $6

10

Жизнь земледельцев и ремесленников в Древнем Египте

комбинированный

1

Земледелие как главное занятие. Оросительные сооружения. Труд, быт и жилище ремесленников и земледельцев. Рабы и их роль в хозяйственной жизни.

Уметь:

-Объяснить назначение предметов быта и труда.

- Описать условия жизни и основные занятия  древних египтян.

Учебник $7

Термины.

11

Жизнь египетского вельможи

комбинированный

1

Образ жизни и служба вельмож в Египте. Города Мемфис, Фифы.

Уметь:

-Характеризовать существенные признаки и интересы различных общественных групп (по вопросам).

Учебник $8

Термины.

12

Военные походы фараонов.

комбинированный

1

Правитель Египта – фараон. Неограниченная власть фараона, войско: пехота, колесницы. Завоевательные походы. Держава Тутмоса 111.

Уметь:

-раскрывать причины и последствия военных походов фараонов;

-показывать на исторической карте направления военных походов.

Учебник $9

 термины.

13

Религия древних египтян.

комбинированный

1

Священные животные, боги. Мифы. Обожествление фараона.

Уметь:

-называть характерные признаки и особенности верований древних египтян;

-извлекать необходимые сведения из материала учебника о жизни древних египтян.

Учебник $10

Подготовка к тестированию.

14

Искусство древнего Египта.

проектная деятельность

1

Строительство пирамид. Сфинкс. Храм, его внешний и внутренний мир. Находки в гробнице фараона Тутанхамона

Особенности изображения человека в скульптуре и росписях.

Уметь:

-объяснить назначение гробниц, статуй, храмов, пирамид;

- выделять главное.

Учебник $11

Подготовка к тестированию

15

Письменность древних египтян.

комбинированный

1

Особенности древне египетского письма

Материалы для письма. Школа: подготовка  писцов и жрецов. Научные знания, календарь. Водяные часы. Произведения литературы.

Уметь:

-объяснять основные понятия;

- отвечать на вопросы к тексту.

Учебник $12

Термины.

16

Обобщение знаний по теме: «Древний Египет».

проверка ЗУН

1

Достижения древних египтян. Неограниченная власть фараонов. Представление о загробном воздании.

Уметь:

-определить необходимый ответ из ряда предложенных ответов.

-Объяснить исторические термины.

Нарисовать рисунок.

                                                                                     Тема 2. Западная Азия в древности (7 часов).

17

Древнее Двуречье.

комбинированный

1

Двуречье (Междуречье): географическое

местоположение и природные условия,

население. Использование глины. Земледелие, основанное на искусствен-ном орошении. Основные города. Религииозные верования. Научные знания. Клинопись.

Уметь:

- Показывать на исторической карте, положение Двуречья.

-Сравнивать природные условия в Египте и Междуречье.

- развитие навыков соотносительного анализа;

- развитие словесно – логического мышления.

Работа с картой

Учебник $8

Пересказ мифа

18

Вавилонский царь Хаммурапи и его законы.

комбинированный

1

Законы Хаммурапи: ограничение долгового рабства; представление о талионе, о неравенстве людей перед законом.

Уметь:

-Анализировать фрагмент исторического источника «Законы Хаммурапи» по памятке;

-Высказывать своё суждение по вопросу о роли законов в жизни вавилонян.

- развитие навыков соотносительного анализа;

- развитие словесно – логического мышления.

Учебник $14

Ответить на вопросы

19

Финикия. Финикийские мореплаватели.

комбинированный

1

Города Финикии. Виноградарство и оливководство. Ремёсла: стеклоделие, изготовление пурпурных тканей. Морская торговля и пиратство. Основание колоний. Древнейший алфавит.

Уметь:

-Показывать на карте расположение Финикии и пути следования финикийских мореплавателей;

-характеризовать важнейшие достижения и открытия финикийцев в области культуры.

- развитие навыков соотносительного анализа;

Работа с картой

Учебник $15

Пересказ.

20

Библейские сказания.

проектная деятельность

1

Представление о Библии и Ветхом завете. Библейские мифы и сказания. Моральные нормы библейских заповедей.

Уметь:

-Объяснять значение понятий;

-Высказывать своё суждение о вкладе древних евреев в мировую культуру, основываясь на знания библейских сказаний.

- развитие умения работать по словесной и письменной инструкции, алгоритму.

Учебник $16

термины.

21

Древнееврейское царство.

комбинированный

1

Борьба с филистимлянами. Древнееврейское царство и его правители: Саул, Давид, Соломон. Иерусалим как столица царства. Храм бога Яхве.

Уметь:

-Определить на карте и описать местоположение Древнееврейского царства при царе Соломоне;

-определять вымысел и быль в библейских преданиях.

Работа с картой

Учебник $17

Ответить на вопросы

22

Ассирия – военная держава.

комбинированный

1

Начало обработки железа. Последствия использования железных орудий труда. Новшества в военном деле. Ассирийские завоевания. Ограбление побеждённых стран массовые казни, переселение сотен тысяч людей. Столица Ниневия. Искус-ство библиотека Ашшурбанапала. Гибель Ассирии.

Уметь:

- определять причины возникновения и гибели Ассирии.

-Характеризовать особенности военного искусства ассирийцев (по вопросам)

Учебник $18

23

Персидская держава «Царя царей».

комбинированный

1

Образование Персидской державы (завоевание Мидии, Лидии, Вавилонии, Египта). Цари Кир, Дарий 1. «Царская дорога», её использование для почтовой связи. Взимание налогов серебром. Состав войска («бессмертные», полчища, собранные из покорённых областей). Город Персеполь.

Уметь:

-Показывать на карте расположение Персидской державы;

- выделять главное.

- развитие умения работать по словесной и письменной инструкции, алгоритму.

Учебник $19

                                                                                          Тема 3. Индия и Китай в древности (4 часа).

24

Природа и люди Древней Индии.

комбинированный

1

Местоположение и

Природа Древней Индии. Реки Инд и Ганг. Гималайские горы. Джунгли. Древнейшие города. Сельское хозяйство.

Уметь:

- Характеризовать природно-географические условия, занятия, религиозные верования жителей Древней Индии;

- анализировать исторический фрагмент из законов Ману и составлять описание представителей индийских каст.

Работа с картой

Учебник $20

25

Индийские касты.

проверочная работа

1

Религиозные верования. Представление о кастах. Периоды жизни брахманов.

«Неприкасаемые». Возникновение буддизма. Объединение Индии под властью Ашоки. Индийские цифры, шахматы.

Учебник $21

 термины.

26

Китайский мудрец Конфуций.

комбинированный

1

Местоположение и природа Древнего Китая. Реки Хуанхэ и Янцзы. Учение Конфуция. Китайские иероглифы.

Уметь:

- Определять особенности географических и природных условий Китая;

Учебник $10, 20

пересказ

27

Первый властелин единого Китая.

комбинированный

1

Объединение Китая. Расширение территории. Строительство Великой Китайской стены. Деспотизм. Возмущение народа. Свержение наследников Цинь Шихуана. Великий шелковый путь. Чай. Бумага. Компас

Уметь:

- Устанавливать связь река- страна, город- страна, правитель – страна.

- развитие умения работать по словесной и письменной инструкции, алгоритму.

Учебник $23

 термины.

28

Обобщение знаний по теме:

« Древний Восток».

Самостоятельная работа

1

Вклад народов Древнего Востока в мировую культуру.

Работа с тестами различного уровня сложности

Составить вопросы к теме

                                                                            Раздел 3. Древняя Греция (21час).

                                                                          Тема 1. Древнейшая Греция (5 часов).

29

Греки и критяне.

комбинированный

1

Местоположение и природные условия.  

Горные хребты, разрезающие страну на изолированные области. Отсутствие полноводных рек. Древнейшие города.

Критское царство. Раскопки дворцов. Росписи. Морское могущество царей Крита. Таблички с письменами. Гибель Критского царства.  Мифы критского

царства.

Уметь:

- Характеризовать природно-географические условия,

основные занятия, древних греков и критян (по памятке);

- сравнивать условия жизни, образ жизни греков и критян

 (по вопросам).

- развитие слухового внимания и памяти.

Учебник $22

30

Микены и Троя.

проектная деятельность

1

Микенское царство. Каменное строите- льство. Древнейшее греческое письмо. Сведения о войне с Троянским царством. Мифы о начале Троянской войны. Вторжение в Грецию с севера воинст-венных племён. Упадок хозяйства и культуры.

Уметь:

- Характеризовать основные события и участников Троянской войны на основе анализа документа «Миф о начале Троянской войны»

- развитие наглядно – образного мышления

Учебник $22

31

Поэма Гомера «Илиада».

комбинированный

1

Поэмы Гомера

«Илиада» и «Одиссея». Содержание и основные события, главные герои поэм.

Уметь:

- Рассказывать основное содержание поэм Гомера;

- характеризовать основных героев поэм, сравнивать их действия и поступки; (по вопросам)

- развитие наглядно – образного мышления

Учебник $23

32

Поэма Гомера «Одиссея».

комбинированный

1

Учебник $23

рисунок

33

Религия древних греков.

практическая работа

1

Религиозные верования греков. Олимпийские боги. Мифы древних греков о богах и героях.

Уметь:

-показывать на конкретных примерах зависимость религиозных верований людей от природы;

- называть имена мифических богов;

-объяснять, какие силы природы отражали боги, покровителями каких занятий считались.

Учебник $24

Тема 2. Полисы Греции и их борьба с персидским нашествием (7 часов).

34

Земледельцы Аттики теряют землю и свободу.

комбинированный

1

Начало обработки железа в Греции. Создание алфавита. Возникновение самостоятельных государств.  Местоположение и природные условия Аттики. Разведение оливок и винограда. Знать во главе управления Афин. Законы Драконта. Бедственное положение  земледельцев. Долговое рабство.  

Уметь:

- Объяснять значение понятий;

- объяснять как образовались греческие полисы;

- объяснить причины деления полисов по роду занятий (по вопросам).

- развитие умения работать по словесной и письменной инструкции, алгоритму.

Учебник $29

термины.

35

Зарождение демократии в Афинах.

комбинированный

1

Борьба демоса со знатью. Реформы Солона. Запрещение долгового рабства. Перемены в управлении Афинами. Создание выборного суда.

Уметь:

-  Объяснять значение понятий;

- Раскрывать причины и значение проведения реформ Солона;

- называть характерные черты политического управления полисом.

- развитие наглядно – образного мышления

Учебник $30

Термины.

36

Древняя Спарта.

проверочная работа

1

Местоположение и природные условия Лаконии. Спартанский полис. Завоевание спартанцами Лаконии и Мессении. Спартанцы и илоты. Спарта –военный лагерь. Регламентация повседневной жизни. Управление. Спартанское воспитание.

Уметь:

- описывать образ жизни спартанцев и илотов;

- высказывать своё мнение по вопросу о воспитании спартанцев.

- развитие наглядно – образного мышления

Учебник $31

Термины.

37

Основание греческих колоний.

комбинированный

1

Греческие колонии на берегах Средиземного и Чёрного морей. Причины колонизации. Развитие межполисной торговли. Отношения колонистов с местным населением. Греки и скифы.

Уметь:

- показывать на исторической карте основные направления греческой колонизации и расположение первых греческих колоний;

Работа с картой

Учебник $32

Термины.

38

Олимпийские игры в древности.

проектная деятельность

1

Олимпийские игры - общегреческие празднества. Виды состязаний. Награды победителям.

Уметь:

-раскрывать причины возникновения олимпийских игр;

-описывать ход проведения олимпийских игр (по инструкции учителя).

Учебник $33

Термины.

39

Марафонская битва.

комбинированный

1

Победа афинян в Марафонской битве

Стратег Мильтиад. Нашествие персов на Элладу. Защита Фермопил. Подвиг трёхсот спартанцев. Саламинское морское сражение. Битва при Платеях. Причины победы греков.

Уметь:

-объяснить значение понятий;

- раскрыть причины победы греков в марафонской битве, последствия победы Афин над персами;

- рассказать о наиболее крупных сражениях.

Учебник $34

Термины.

40

Нашествие персидских войск на Элладу.

комбинированный

1

Работа с тестами различного уровня сложности

Учебник $35

Термины.

                                                                         Тема 3. Возвышение Афин в V в. до н.э. и расцвет демократии (5 часов).

41

Афинский порт Пирей.

комбинированный

1

Последствия победы над персами для Афин. Афинский морской союз. Военный и торговый флот. Гавани Пирея. Состав населения Афинского полиса: граждане, переселенцы, рабы. Использование труда рабов.

Уметь:

- Описывать условия существования и образ жизни жителей Афин;

-  находить различия в жизни населения Афинского полиса: граждан, переселенцев, рабов.

- развитие умения планировать деятельность.

Учебник $36

42

Путешествие в город богини Афины.

комбинированный

1

Город Афины: Керамик, Агора, Акрополь. Быт афинян. Положение афинской женщины. Храмы, особенности архитектуры. Фидий и его творения. Статуи атлетов работы Мирона и Поликлета.

Уметь:

- Раскрывать роль Афин в истории Древней Греции;

-описывать город Афины по плану.

- развитие наглядно – образного мышления

Учебник $37

Термины

43

Афинские школы и гимнасии

комбинированный

1

В афинских школах и гимнасиях. Образование афинян: начальная школа; палестра, гимнасии; взгляды греческих учёных на природу человека. Сократ.

Уметь:

-Находить общее и особенное в быту и образовании афинян и спартанцев

Учебник $38

Термины

44

Театр Диониса.

комбинированный

1

Возникновение театра: трагедия и комедия. Трагедия Софокла «Антигона», комедия Аристофана «Птицы». Здание театра. Воспитательная роль театра.

Уметь:

- Рассказать о театре, отличие комедии и трагедии в Древней Греции,

- раскрывать значение возникновения театра и его роль в жизни древних греков.

- развитие наглядно – образного мышления

Учебник $39

Пересказ по плану.

45

Афинская демократия при Перикле.

комбинированный

1

Афинская демократия в Vв. до н. э. Народное собрание. Совет пятисот и их функции. Перикл во главе Афин. Друзья и соратники Перикла.

Уметь:

- объяснять значение понятий;

- называть характерные черты политического устройства Афин;

-составлять характеристику Перикла по памятке.

Учебник $40

Тема 4. Македонские завоевания в IV в. до н. э.(3 часа).

46

Города Эллады подчиняются Македонии.

комбинированный

1

Ослабление греческих полисов в результате междоусобиц. Возвышение Македонии при царе Филиппе. Аристотель. Македонское войско. Битва при Херонее. Потеря Элладой независимости. Смерть Филиппа и приход к власти Александра.

Уметь:

-Объяснить причины

возникновения  Македонского царства.

-Характеризовать

внутреннюю жизнь Македонии.

-Описывать состояние

македонской армии.

- развитие наглядно – образного мышления

Учебник $41

Термины.

47

Поход Александра Македонского на Восток.

комбинированный

1

Победа на берегу реки Граник. Разгром войска Дария 3 у Исса. Поход в Египет. Обожествление Александра. Основание Александрии. Победа при Гавгамелах. Гибель Персидского царства. Поход в Индию. Возвращение в Вавилон. Личность Александра Македонского.

Уметь:

-Рассказывать о македонских царях Филиппе и Александре.

-Рассказывать о войне

Александра Македонского против персов.

-Описывать войско персов.

- Уметь показать на карте направление походов Александра Македонского.

 - развитие зрительного восприятия и узнавания.

Учебник $42,

Подготовка к тестированию по теме: Древняя Греция.

48

В Александрии

Египетской.

комбинированный

1

Распад державы Александра Македонского после его смерти. Египетское, Македонское, Сирийское царства. Александрия Египетская – крупнейший торговый и культурный центр Восточного Средиземноморья. Фаросский маяк. Музей. Александрийская библиотека.

Уметь:

-Рассказывать об Александрии Египетской.  

- Объяснить причины распада  державы Александра Македонского.

 - Составлять описания памятников архитектуры Древней Греции

.

Учебник $43,

Подготовка к тестированию по теме: Древняя Греция.

49

Обобщение знаний по теме:

 « Древняя Греция».

проверочная работа

1

Вклад древних эллинов в мировую культуру. Сопоставление управления в странах Древнего Востока с управлением в Афинах. Особенности афинской демократии.

Уметь:

-определить необходимый ответ из ряда предложенных.

-Объяснить исторические термины.

-Решать кроссворды.

Работа с тестами различного уровня сложности

рисунок

Раздел 4. Древний Рим (17 часов).

Тема 1. Рим: от его возникновения до господства над Италией (3 часа).

50

Древнейший Рим.

комбинированный

1

Местоположение и природные особенности Италии. Река Тибр. Население. Легенда об основании Рима – города на семи холмах. Управление древнейшим Римом. Ликвидация царской власти

Умет:

-Описывать условия жизни древних латинян.

-Излагать легенду об основании Рима,

-Описывать по карте территорию, которую занимал Древний Рим.

- расширение представлений об окружающем мире и обогащение словаря.

Учебник $44,

Термины.

51

Завоевание Римом Италии.

комбинированный

1

Возникновение республики.

Управление Римской республикой.

Борьба плебеев за свои права. Нашествие галлов. Римское войско. Война Рима

с Карфагеном. Установление

господства Рима над Италией.

Уметь:

- Определять даты основных событий;

- объяснять значения основных понятий;

Учебник $45,

Термины.

52

Устройство Римской республики.

комбинированный

1

Уравнение в правах патрициев и плебеев. Отмена долгового рабства. Устройство Римской республики. Выборы консулов. Принятие законов. Функции сената. Организация войска.

Уметь:

- Объяснять основные понятия;

- сравнивать управление в Древнем Риме и Римской республике;

- характеризовать войско римлян.

Учебник $46,

Термины.

Тема 2. Рим – сильнейшая держава Средиземноморья (3 часа).

53

Вторая война Рима с Карфагеном.

комбинированный

1

Карфаген. Первые победы Рима над Карфагеном. Создание военного флота. Захват Сицилии. Вторая война Рима с Карфагеном. Вторжение войск Ганнибала в Италию. Битва при Каннах, при Заме. Господство Рима в Западном Средиземноморье.

Уметь:

- Характеризовать войны Рима с Карфагеном: причины, ход, последствия;

- объяснять значение основных понятий;

- развитие навыков группировки и классификации.

Учебник $47.

54

Установление господства Рима во всём Средиземно-

морье.

комбинированный

1

Политика Рима «разделяй и властвуй». Разгром Сирии и Македонии. Разрушение Коринфа и Карфагена.

Уметь:

- рассказывать о римских завоеваниях в восточной части Средиземноморья;

- Раскрывать последствия, итоги завоеваний Римом восточной части Средиземноморья.

- расширение представлений об окружающем мире и обогащение словаря.

Учебник $48,

Р.т. № 66.

Термины.

55

Рабство в Риме.

комбинированный

1

Завоевание – главный источник рабства. Использование рабов в сельском  хозяйстве, в домах богачей. Раб - «говорящее орудие». Гладиаторские игры.

Уметь:

- объяснять основные понятия;

- описывать положение рабов в Древнем Риме;

-рассказывать о гладиаторских боях.

Учебник $49,

Пересказ.

Термины.

56

Обобщение знаний по теме: «Рим: от его возникновения»

проверочная работа

1

Закрепить материал по истории возникновения Древнего Рима. Особенности взаимодействия с соедями

Уметь:

-определить необходимый ответ из ряда предложенных.

-Объяснить исторические термины.

-Решать тесты

- развитие навыков группировки и классификации.

рисунки

Тема 3. Гражданские войны в Риме (4часа).

57

Земельные реформы братьев Гракхов.

комбинированный

1

Разорение земледельцев Италии и его причины. Земельный закон Тиберия Гракха. Гай Гракх – продолжатель дела брата. Гибель Гая.

Уметь:

-раскрывать причины и итоги гражданских войн, суть земельного закона Гракхов;

-анализировать деятельность Тиберия и Гая Гракхов.

- коррекция индивидуальных пробелов в знаниях.

Учебник $50,

Термины.

58

Восстание Спартака.

комбинированный

1

Крупнейшее в древности восстание рабов. Победы Спартака. Создание армии восставших. Их походы. Разгром армии рабов римлянами под руководством Красса. Причины поражения восставших.

Уметь:

- описывать восстание рабов в Риме;

- раскрывать причины, ход, результат восстания;

- давать характеристику Спартака;

- высказывать своё мнение о восстании Спартака.

Учебник $51,

Термины

59

Диктатура Цезаря.

комбинированный

1

Превращение римской армии в наёмную. Кризис управления: подкуп при выборах должностных лиц. Борьба полководцев за единоличную власть. Красс и Помпей. Возвышение Цезаря и его политика. Брут во главе заговора против Цезаря. Убийство Цезаря в Сенате.

Уметь:

- объяснять основные понятия, суть диктатуры Цезаря;

- раскрывать причины возвышения Цезаря;

- извлекать необходимые сведения из дополнительной исторической литературы;

Учебник $52,

Термины

60

Установление империи в Риме.

комбинированный

1

Поражение сторонников республики. Борьба Антония и Октавиана. Роль Клеопатры в судьбе Антония. Победа флота Октавиана у мыса Акций. Превращение Египта в римскую провинцию. Окончание гражданских войн Характер власти Октавиана Августа

Уметь:

- раскрывать причины падения диктатуры цезаря;

- рассказывать о борьбе Антония и Октавиана;

- Характеризовать римского императора Октавиана (по памятке).

Учебник $53,

Термины

Тема 4. Римская империя в первые века нашей эры (5 часов).

61

Соседи Римской Империи в первые века до нашей эры.

комбинированный

1

Территория империи. Соседние государства. Отношения с Парфянским царством. Разгром римских войск германцами. Образ жизни германских племён. Предки славянских народов.

Уметь:

- показывать на исторической карте территорию Римской империи;

- описывать жизнь соседей Римской империи;

- развитие зрительного восприятия и узнавания.

Учебник $54.

62

В Риме при императоре Нероне.

комбинированный

1

Обожествление императоров. Нерон и Сенека. Восстание в армии и гибель Нерона.

Уметь:

- показывать на примере деятельности Нерона усиление императорской власти;

- раскрывать террористические методы правления Нерона.

Учебник $55.

63

Первые Христиане и их учение.

комбинированный

1

Возникновение Христианства. Рассказы Евангелий о жизни и учении Иисуса Христа. Моральные нормы Нагорной проповеди. Представление о Втором пришествии, страшном суде и Царстве Божьем. Идея равенства всех людей перед богом. Отношение римских властей к христианам.

Уметь:

- объяснять значение основных понятий;

- рассказывать о жизни и деятельности христиан;

- объяснять суть христианского учения;

Учебник $56,

Термины

64

Расцвет империи во 2 веке.

практическая работа

1

Возникновение и развитие колоната. Правление Траяна. Отказ от террористи-ческих методов управления. Последние завоевания римлян. Строительство в Риме и провинциях.

Уметь:

- объяснять основные понятия;

- анализировать деятельность императора Трояна;

-рассказывать о развитии ораторского, строительного искусств.

Учебник $57,

Термины

65

Жизнь в Римской империи

проверочная работа

1

Рим – столица империи. Повседневная жизнь римлян. Особняки богачей. Многоэтажные дома. Посещение Колизея и Большого цирка. Требование «Хлеба и зрелищ». Роль археологических раскопок Помпей для исторической науки.

Уметь:

- описывать повседневную жизнь римлян;

- составлять описание памятников древнеримской культуры: архитектуры, скульптуры;

- определять роль археологических раскопок Помпеи для исторической науки.

- развитие зрительного восприятия и узнавания.

Учебник $58,

Термины

Тема 5. Падение Западной Римской империи (2 часа).

66

Римская империя при Константине.

комбинированный

1

Вторжение варваров. Использование императорами армии для борьбы за императорскую власть. Правление Константина. Признание Христианства Основание Константинополя и перенесение столицы на Восток. Ухудшение положения колонов как следствие их прикрепления к земле.

Уметь:

- объяснять основные понятия;

- характеризовать деятельность Константина (По памятке).

- рассказывать о переменах в положении христиан.

- развитие комбинаторных способностей.

Учебник $59,

Термины

67

Взятие Рима готами.

комбинированный

1

Разделение Римской империи на два государства – Восточную и Западную Римскую империю. Восстания в про-винциях.Варвары в армии. Вторжение готов в Италию. Борьба полководца Стилихона с готами. Убийство Стили-хона. Взятие Рима готами. Опустошение Рима варварами.

Уметь:

- объяснять значение основных понятий;

- рассказывать о борьбе римлян с варварами;

- объяснять причины распада Римской империи.

- развитие комбинаторных способностей.

Учебник $60,

Готовиться к тестированию

68

Обобщение знаний по теме:

 « Древний Рим».

проверочная работа

1

Особенности цивилизации Греции и Рима. Представление о народовластии. Участие граждан в управлении государством. Любовь к родине. Отличие греческих полисов и Римской республики от государств  Древнего Востока. Вклад народов древности в мировую культуру.

Уметь:

- анализировать культурное, политическое развитие Древнего Рима;

- описывать основные памятники культуры;

- сравнивать цивилизации Греции и Рима (по вопросам).

Умение обобщать материал , контроль остаточных знаний

Готовиться к тестированию

69

Итоговая контрольная работа

Контрольная работа

1

Умение обобщать материал , контроль остаточных знаний

70

Анализ работы за год

комбинированный

1

Работа над ошибками в контрольной работе

Умение обобщать материал , контроль остаточных знаний