Урок истории России. 9 класс по теме "Начало Великой Отечественной войны"
план-конспект урока по истории (9 класс) по теме

Урок истории России.

9 класс

Начало Великой Отечественной войны.

Цели урока:

1) Познакомить учащихся с трагическими событиями в начале войны.

2) Подвести учащихся к пониманию причины поражений Красной Армии в начале Великой Отечественной войны.

3) Продолжить формирование умений работать с картой, с историческими документами, анализировать их, делать выводы.

4) Воспитание патриотизма, чувства долга, ответственности за свою Родину.

Ход урока:

I. Организационный момент.

II. Изучение новой темы:

1. Видеофрагмент «Начало В О в»                                                                      слайд 3.

2. Проблемное задание: Почему начало было таким трагическим?
3. “ Гитлеровский план Барбаросса”.                                                             4 слайд

Осуществление плана “Барбаросса” началось на рассвете 22 июня 1941г. широкими бомбардировками с воздуха крупнейших промышленных и стратегических центров, а также наступлением сухопутных войск Германии и её союзников по всей европейской границе СССР (на протяжении 4,5 тыс. км). За несколько первых дней немецкие войска продвинулись на десятки и сотни километров. На центральном направлении в начале июля 1941г. была захвачена вся Белоруссия и немецкие войска вышли на подступы к Смоленску. На северо-западном – занята Прибалтика, 9 сентября блокирован Ленинград. На юге гитлеровские войска оккупировали Молдавию и правобережную Украину. Таким образом, к осени 1941г. был осуществлен гитлеровский план захвата огромной территории Европейской части СССР.

Стремительное наступление германских войск на советском фронте и их успехи в летней компании объяснялись многими факторами объективного и субъективного характера. Германия имела значительные преимущества в экономическом и военно-стратегическом планах. На начальном этапе войны они использовали не только свои, но и ресурсы союзнических, зависимых и оккупированных стран Европы для нанесения удара по Советскому Союзу. Гитлеровское командование и войска имели опыт ведения современной войны и широких наступательных операций, накопленных на первом этапе Второй Мировой войны. Техническое оснащение вермахта (танки, авиация, средства связи и др.) значительно превосходило советское в подвижности и маневренности.

4. Соотношение сил.                                                                                         5 слайд.

Заполнение таблицы в группах

Соотношение сил

Соотношение сил на границе

Советский Союз, не смотря на прилагаемые в годы третей пятилетки усилия, не завершил свою подготовку к войне. Перевооружение Красной Армии было не законченно. Военная доктрина предполагала ведение операции на территории противника. В связи с этим оборонительные рубежи на старой советско-польской границе были демонтированы, а новые создавались не достаточно быстро. Крупнейшим просчетом И.В. Сталина оказалось его неверие в начало войны летом 1941 г. поэтому вся страна и, в первую очередь, армия, её руководство не были подготовлены к отражению агрессии. В результате в первые дни войны была уничтожена прямо на аэродромах значительная часть советской авиации. Крупные соединения Красной Армии попали в окружение, были уничтожены или захвачены в плен.

Периодизация.                                                            Слайды 6-7

Мобилизация.                                            Слайд 9.

22июня в 12 часов нарком иностранных дел Молотов Вячеслав Михайлович выступил с обращением по радио . О чём он говорил?

Работа с документом по группам 

включить проигрыватель                                                            

Сразу после нападения Германией Советское правительство провело крупные военно-политические и экономические мероприятия для отражения агрессии. 23 июня была образованна Ставка Главного командования. 10 июля она была преобразована в Ставку Верховного Главнокомандования. В неё вошли И.В. Сталин (назначенный Главнокомандующим и ставший вскоре наркомом обороны), В.М. Молотов, С.К. Тимошенко, С.М. Буденный, К.Е. Ворошилов, Б.М. Шапошников и Г.К Жуков. Директивой от 29 июня Совнарком СССР и ЦК ВКП(б) поставили перед всей страной задачу мобилизовать все силы и средства на борьбу с врагом. 30 июня был создан Государственный Комитет Обороны (ГКО), сосредоточивший всю полноту власти в стране. Коренным образом была пересмотрена военная доктрина, выдвинута задача организовать стратегическую оборону, измотать и остановить наступление фашистских войск. Крупномасштабные мероприятия были проведены по переводу промышленности на военные рельсы, мобилизации населения в армию и на строительство оборонительных рубежей.

А как жители нашего края встали на защиту своей Родины?

Слайд 11. В конце июня – первой половине июля 1941г. развернулись крупные оборонительные приграничные сражения (оборона Брестской крепости и др.).

Наши земляки показали величайшие сплочение, лютую ненависть к поработителям, готовность биться до полного их уничтожения захватчиков на нашей земле.

На состоявшихся в первые дни войны митингах и собраниях самарцы клялись не жалеть сил для победы над врагом, давали слово самоотверженным трудом обеспечить фронт всем необходимым.

Патриотизм волжан проявлялся прежде всего в стремлении с оружием в руках защищать свободу и независимость Родины. Только за 3 первых дня из Куйбышевской области поступило около 10 тыс. заявлений о добровольном зачислении в Красную армию .

В июле 1941 года в области началось формирование народного ополчения, которое сыграло значительную роль в пополнении Красной Армии в первые месяцы войны. На 25 августа 1941 года в народное ополчение только в г.Куйбышеве вступили 16 842 человека. Они составили 9 полков и 3 отдельных батальона.

Во всех городах и селах 70 тысяч добровольцев народного ополчения несли караульную службу, охраняя мосты, дороги, колхозные и совхозные поля, нефтехранилища, телефонные линии. Для усиления охраны железной дороги им. В.В.Куйбышева было создано 179 дружин.

 12. 14-15

Причины поражения Красной армии.

Слайды 16, Рассказ учителя о блокаде Ленинграда.

Одной из самых героических и трагических страниц военной поры стала оборона Ленинграда. Гитлеровское командование придавало особое значение взятию этого города – одного из символов революции 1917г. Гитлер рассчитывал на то, что для Красной Армии и боевого духа всего советского народа с нападением Ленинграда “может наступить полная катастрофа”. До войны в Ленинграде проживало более 3 млн. человек. С начала войны и до начала блокады были эвакуированы 636 тыс. человек. 8 сентября немецким войскам удалось полностью блокировать город, отрезав его от внешнего мира. В тот же день вражеской авиацией были уничтожены Бадаевские склады с продовольствием.

Ранняя зима принесла тяжелое испытание защитникам города – страшный холод. Расчет врага делался на начало в городе голодных бунтов. Однако этого не произошло. Самым тяжелым временем в обороне Ленинграда стала зима 1941/42 г.

Выдержать ее защитники смогли лишь благодаря беспримерному мужеству и тем поставкам продовольствия, которые осуществлялись по Дороге жизни, проложенной по льду Ладожского озера. По ней под непрерывными бомбежками врага в город доставлялось продовольствие, а обратными рейсами вывозили население. С 20 ноября 1941 г. по конец апреля 1942 г. по Дороге жизни было доставлено в город 262 тыс. тонн продовольствия. За весь период из Ленинграда было вывезено около 1 млн. человек. Многие из них погибли во время бомбежек трассы.

Всего от голода, болезней, бомбежек, погибло около 1 млн. ленинградцев. Но город устоял, а мужество его защитников вселяло уверенность в победе всему советскому народу.

Лишь в январе 1943 г. блокада города была прорвана и по отбитому у врагов коридору шириной всего 8-11 км началось бесперебойное снабжение Ленинграда продовольствием, сырьем для промышленных предприятий, вооружением для его защитников.

Смоленское сражение слайд 17, С 16 июля по 15 августа на центральном направлении продолжалась оборона Смоленска.

Захват Киева  слайд 18

На юге до сентября 1941г. велась оборона Киева, до октября – Одессы.

Упорное сопротивление Красной Армии летом – осенью 1941г. сорвало гитлеровский план молниеносной войны. Вместе с тем захват фашистским командованием к осени 1941г. огромной территорий СССР с её важнейшими промышленными центрами и зерновыми районами являлся серьезной потерей для Советского правительства.

Работа по решению проблемно задания.

1 группа. В первые месяцы германские войска нанесли ряд крупных поражений советским войскам. Выберите и прикрепите на магнитах  причины.

2 группа. Выберите и прикрепите к доске всё то, что повлияло на быстрое продвижение немецких армий в глубь территории СССР.

3 группа

  Героическое сопротивление каких городов сорвало гитлеровский план молниеносной войны?

Выберите   листы с названием городов и прикрепите их к доске.

4 группа.  Расположите на доске в хронологической последовательности события  1941 года.

Слайд  20. Битва за Москву

Вводные слова учителя по теме: “Битва за Москву”.

В конце сентября – начале октября 1941г. началась немецкая операция “Тайфун”, нацеленная на взятие Москвы. Первая линия советской обороны была прорвана на центральном направлении 5-6 октября. Пали Брянск и Вязьма. Вторая линия под Можайском на несколько дней задержала германское наступление. 10 октября командующим Западным фронтом был назначен Г.К. Жуков. 19 октября в столице было введено осадное положение.

Слайд 21 видео

22 видео

Ценой больших потерь удалось остановить продвижение немецко-фашистских войск под Москвой и окончательно сорвать план Гитлера.

Несмотря на силу и внезапность гитлеровского нападения на СССР, Красная Армия на начальном этапе войны смогла не только выстоять, по и собрать силы для перехода в контрнаступление на стратегически важном московском направлении. Кто оказывал такое упорное и отчаянное сопротивление?

Народ. Пограничники и пехотинцы, ополченцы и офицеры.

У вас на столах их фамилии и ксерокопия из учебника.

При помощи материалов учебника приведите в соответствие Фамилии героев и их подвиги?

Многие герои были чуть постарше вас,  и им в боях за Родину довелось испытать свою зрелость.

V. Подведение итогов урока.

Очень мало осталось в живых участников тех далёких событий, которые могли бы нам рассказать, как всё было. Есть книги, есть учебники и ваша задача почерпнуть из них как можно больше информации.

Я не напрасно беспокоюсь,

Чтоб не забылась та война

Ведь эта память – наша совесть.

Она как воздух нам нужна.  

У вас на груди георгиевские ленточки пусть они напоминают вам тех великих годах.

Если мне удалось вас убедить, что мы должны это знать и помнить,  то на символическом вечном огне прикрепите красные или оранжевые языки пламени,

 если нет – черные или белые.

Подготовительная работа:

1. Установить диск и проверить
2. Установить флешку
3. Приготовить магниты для решения проблемного задания.
4. Приготовить магниты для вечного огня.
5. Разложить задания
6. Приготовить кластер для д/з