Үйсіндер тарихы,орналасқан жері
учебно-методический материал по истории (6 класс) по теме
Оқушыларды үйсіндер туралы деректермен таныстыру. Оқушыларды өз елін, жерін сүюге, халықтар бірлестігін құрметтеуге, достыққа тәрбиелеу.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 kopiya_5.1.doc | 43.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Сабақтың тақырыбы: Үйсіндер тарихы,орналасқан жері
Сабақтың мақсаты:
1.Оқушыларды үйсіндер туралы деректермен таныстыру.
2.Оқушыларды өз елін, жерін сүюге, халықтар бірлестігін құрметтеуге, достыққа тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: дамыта оқыту.
Сабақтың әдіс-тәсілдері: Сұрақ-жауап, кестемен, суретпен, картамен жұмыс, Венн диаграммасы.
Сабақтың көрнекілігі: ИКТ, тірек-сызба, кесте толтыру.
Сабақтың барысы:
І. КІРІКТІРІЛГЕН БӨЛІМ
БАҒДАРЛАУ – МОТИВАЦИЯЛЫҚ КЕЗЕҢ
Балалар, Қазақстан жерін жайлаған тайпаларды еске түсірейік.
Сақтар
Ғұндар Тайпалар Үйсіндер
Сарматтар
Осы тайпалар ішіндегі үйсіндер туралы деректер, олардың қоныс тепкен жерлері,археологиялық ескерткіштерімен танысайық.
ІІ. САРАЛАНҒАН БӨЛІМ
ОПЕРАЦИЯЛЫҚ – ОРЫНДАУШЫЛЫҚ КЕЗЕҢ
1. Кестені толтырыңыздар:
Негізгі түсінік | Қосымша түсінік |
1.Үйсіндер туралы деректер.Үйсіндер ежелден келе жатқан белгілі түрік тайпаларының бірі. Қазақ халқының қалыптасуына негіз болған тайпалар қатарына жатады. | 1.Үйсіндер туралы жазба деректер. Ежелгі үйсіндердің шығу тегі, үйсін атауы, олардың тілі жайында нақты жазба деректер жоқ. |
2.Мекендері мен қоныстары | 2.Мекендері мен қоныстары. |
3.Археология ескерткіштері | 3. Археологиялық ескерткіштері |
- Тарихи диктант
Қытай тарихшысы Сым Цянның «Тарихи жазбалар» еңбегінен үзіндіні оқыңдар. Мәтіндегі қалып қойған сөздерді орнына қойыңдар.
Үйсіндер____________ жайылымға көшіп жүреді. Бұл жағынан олар_______ ұқсайды. Олардың шыныққан ондаған мың________ бар. Әуелде олар ғұндарға бағынды. Кейін басқа көшпелілірмен бірігіп, оларға бағынбайтын болды. Халық 630 мың, киіз үй саны 120 мың, жауангерлері 188 мың. Жері үлкен, тегіс,______________ мол, жаңбыр көп жауады. Ауа райы__________.
Қажетті сөздер: тайпалармен, жауынгерлер, жайылым, салқын, ғұндар
ІІІ. КІРІКТІРІЛГЕН БӨЛІМ
РЕФЛЕКЦИЯЛЫҚ – БАҒАЛАУ КЕЗЕҢ
Тапсырма №2
Венн диаграммасын толтырыңыздар
Үйсін Ғұндар
Тапсырма №3
Ой- толғаныс. РАФТ.
Р-үйсіндер.
А- балалар
Ф-өтініш.
Т- «Үйсіндер тарихы»
Өзін-өзі бағалау парағы
Әр тапсырмаға 5 ұпайдан беріледі.
35-30 ұпай – «5
29-24 ұпай – «4
23-17 ұпай – «3
Тапсырмалар | Мұғалім берген ұпай саны | Оқушының жинаған ұпай саны | Баға | |
1 | Кестені толтыру | 5 | ||
2 | Тарихи диктант | 5 | ||
2 | Венн диаграммасы | 15 | ||
3 | РАФТ | 10 | ||
Барлығы | 35 |
Үйге тапсырма.
Үйсіндер тарихын оқу
Кескін картамен жұмыс
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
“-ск, -й,-ь хәрефләренә беткән алынма сүзләрне төрләндерү”
Тема: “-ск, -й,-ь хәрефләренә беткән алынма сүзләрне төрләндерү” (6нчы сыйныф)Максат. Белем бирү максаты : Алынма исемнәрнең төрләнеш һәм әйтелеш үзенчәлекләрен ныгыту;-ск,-й,-ь хәрефләренә...
Конспект урока по башкирскому (государственному) языку в 9 классе по теме: Шәйехзада Бабич тормошо һәм ижады.. Йәнләндереү.
Конспект урока в 9-ом классе по башкирскому языку и литературе по теме: Жизнь и творчество Ш. Бабича...
Организмны сәламәтләндерү һәм чыныктыру баскычлары
Тема: Организмны сәламәтләндерү һәм чыныктыру баскычлары.Эш төре: практик юнәлешле әңгәмә-күзәтү.Бурычлар: - Укучыларның физик әзерлеген ачыклау; - Үз сәламәтл...