Природа и люди Древней Индии.
план-конспект урока по истории (5 класс) по теме

Муниципальное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся воспитанников с ограниченными возможностями здоровья; специальная коррекционная общеобразовательная школа-интернат 7 вида

Разработка открытого урока по истории Древнего мира

Тема: «Природа и люди Древней Индии»

Учитель истории:

Огальцова Р.Н.

г. Павловский Посад

20012 год

ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ:

        Джунгли, хлопчатник, сахарный тростник.

ПЛАН  УРОКА.

1. Опрос.
2. Объяснение новой темы.
3. Закрепление
4. Обобщение.
5. Домашнее задание.

ХОД УРОКА.

1. Индивидуальный опрос – заполнение кроссворда.

2. Фронтальный опрос – повторение.

а)    На чем писали древние египтяне?

б    Почему мы говорим «писать с красной строки»?

в)   Как называли  учеников в Древнем Двуречье?

г)    Как называется письменность Древнего Двуречья?

д)    Могли ли дети бедняков научиться грамоте?

3. Заполнение теста – повторение с последующими комментариями.

НОВАЯ ТЕМА.

Работа с картой.

Слово учителя: Индия расположена на юге Азии. С запада и с востока эту страну омывает Индийский океан. С севера границей служат Гималаи, самые высокие горы в мире.

Большую часть года в Индии очень жарко. Два месяца в году, июль и август, льют дожди, и реки выходят из берегов. В остальное время дожди бывают редко.

Самые широкие и многоводные реки – Инд и Ганг. На берегах этих рек селились индийцы. Они считали эти реки священными, дающими жизнь.

Учитель показывает на карте Индию, Индийский океан, реки Ганг и Инд, Гималаи. Учащиеся отмечают материал в настольных атласах.

Затем учитель передает слово ученикам, получившим опережающее задание по карточкам.

Карточка № 1. Расскажите об индийских джунглях. Чем такой лес отличается от обычного.

Карточка № 2. Расскажите об индийской деревне.

Карточка № 3. Какие сельскохозяйственные культуры выращивали индийцы.

Карточка № 4. Какие животные жили в джунглях. Как индийцы к ним относились.

Карточка № 5. Во что верили древние индийцы.

Учитель дополняет ответы учащихся, рассказывает о животных, которым поклонялись индийцы.

ЗАКРЕПЛЕНИЕ.

1. Работа с контурными картами (отметить реки Инд, Ганг, горы Гималаи).
2. Тест-закрепление по теме «Древняя Индия» с последующим обсуждением.
3. Игра «Убери лишнее слово».
4. Выполнение задания «Допиши текст».
5. Чтение отрывков из книги Р. Киплинга «Маугли».
6. Просмотр фрагментов мультфильма «Маугли».

ОБОБЩЕНИЕ.

        Слово учителя: Сегодня мы познакомились с новой страной – Индией. Давайте еще раз вспомним, что нового вы узнали на уроке.

        Фронтальный опрос:

1. В какой части света расположена Индия?
2. Назовите самые крупные реки страны.
3. Какие горы расположены на севере Индии?
4. Какие культуры выращивали индийцы?
5. Какие животные водились в индийских лесах?
6. Как назывался индийский лес?

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ.

§ 20, работа с контурной картой (заштриховать государство Индия).