Урок в 6 классе по теме "Крещение Руси"
план-конспект урока по истории (6 класс) по теме

Урок по теме «Крещение Руси», 6 класс

учитель истории МОУ СОШ №11 с.Золотое

Кадыкова Татьяна Александровна

Цели урока: 

• Образовательные – познакомить учащихся с причинами принятия христианства по византийскому образцу, событиями крещения Руси, методами крещения.
• Развивающие - развитие творческих способностей, аналитического мышления, навыков работы с источниками и литературой, устной речи, умения аргументировать свою точку зрения
• Воспитательные - воспитание патриотизма, развитие коммуникативной культуры, умения слушать.

Оборудование: карта “Русь в IX – XII вв.”; исторические картины по теме «Крещение Руси»,  аудиозаписи ,  исторические документы ; контурные карты, мультимедийный проектор,  компьютер, экран

Ход урока

Учитель: Перед Вами понятия, объединенные одним смыслом, определите каким. Что объединяет эти слова:  язычество, христианство, митрополит, епископы, монастыри, церковь, патриарх, ересь, церковный устав.

Учащиеся актуализируют свои знания по религии восточных славян; пытаются выделить главное отличие язычества от христианства; выясняют, что первоначально Владимир был приверженцем язычества;

Учитель просит  учащихся сформулировать тему урока: «Крещение Руси» (Презентация. Слайд 1)

Учитель: Какие религии были уже известны к этому времени? (ответы учащихся).

На  карте “Русь в IX – XII вв.” покажите соседей Древнерусского государства,  на контурных картах  отметьте эти государства.

Какую религию исповедовали эти государства. (ответы учащихся :Волжская Болгария (ислам) ; Хазарское царство (иудаизм); Византийская империя (православие); Германская империя, Польша (католичество).

Учитель:  Какую веру исповедовали жители Древней Руси до правления князя Владимира? (Ответы учащихся: язычество – многобожие) .Однако попытка превратить язычество в государственную религию, объединить различные верования и божества была неудачной.  Язычество разделяло людей. Нужна была вера в одного Бога, которая бы объединяла русский народ. Перед Владимиром встал вопрос, какую религию выбрать.

Ученикам предлагается в ходе урока сформулировать и записать  в тетради этапы Крещения Руси.

Учитель: Как рассказывает нам Нестор-летописец в «Повести временных лет», первоначально к Владимиру пришли послы из четырёх разных государств (показывает по карте), чтобы рассказать князю о своей вере. Владимир выслушал всех и задал вопросы. Однако сделать выбор князь не смог. О том, что было дальше, мы узнаем из исторического источника – отрывка из «Повести временных лет». («Выбор веры» - Приложение 1).

После прочтения текста учащиеся отвечают на вопросы к источнику.

• Куда и зачем отправил послов князь Владимир?
• Почему было решено принять крещение от греков? Можно ли считать, что основную роль в выборе веры сыграла красота религиозных обрядов?
• Чем руководствовался князь Владимир при выборе веры – личными или государственными соображениями?
•   Как Вы думаете, почему князь Владимир сделал выбор в пользу христианства?

Несколько учеников  читают одноименный раздел в учебнике.

• Вопрос к ученикам, работавшим с текстом учебника: «Что интересней и полней раскрывает суть события – исторический источник или учебник?»

Ответы учащихся.

Звучит музыкальный фрагмент  из «Литургии Иоанна Златоуста» П.И. Чайковского . Учитель показывает картинки с элементами церковного убранства православного храма.(Слайд 3)

Учитель: Что же поразило бояр - послов в греческом храме?

Учащиеся делают выводы: Владимир решил принять православие, т. к.:  православные храмы – красочны; вера не противоречила русским обычаям; на Руси были христиане – Ольга (бабка Владимира).

Учитель дополняет ответы учащихся на вопрос о причинах принятия крещения от греков: христианство проповедовало миролюбие, милосердие, гуманизм, равенство людей, свободу выбора, духовную самостоятельность личности. За свои поступки человек отвечал перед Богом. Христианство отличало благолепие. Идея «единое государство – единый князь – единый Бог».

Учитель коротко рассказывает о крещении Владимира в Корсуни в 988 году.(Слайд 4)

Работа учащихся с отрывком из «Повести временных лет» «Крещение киевлян»(Приложение 2) и  картиной К.В. Лебедева «Крещение киевлян»

( Слайд 5).

Учащиеся отвечают на вопросы:

• Где и как крестили киевлян? Почему крещение происходит в воде?
• Объясните слова князя Владимира: «Если не придет кто завтра на реку креститься – будь то богатый или бедный, или нищий, или раб, - будет мне врагом»,
• Охотно ли расставались киевляне со старой верой?

Ответы учащихся.

Учитель проверяет записи в тетради: «Основные события Крещения Руси».

1. Приход к князю Владимиру проповедников религий из разных стран
2. Отправление Владимиром бояр-послов для выбора веры
3. Крещение князя Владимира в Корсуни
4. Крещение Руси

Творческое задание : выскажете свое мнение, нужно ли было крестить Русь? Если да, то как, если нет – почему? (Слайд 6)

Учитель: На основе всего услышанного давайте вместе ответим на вопрос:    « В чем же значение крещения Руси?»

Ответы учащихся.

Идет работа по записям на доске. Учащиеся заносят в тетрадь основные положения ( Слайд 7).

Значение крещения Руси:

• Объединение восточнославянских племен
• Укрепление власти князя
• Создание церковной организации
• Развитие просвещения и культуры
• Смягчение нравов.

Подведение итогов.

• Что на уроке было для вас новым? Что вы узнали? Чему научились?
• Как вы оцениваете свою работу?

Домашнее задание

§ «Крещение Руси»

Используемые источники:

1. Данилов А. А., Косулина Л. Г. История России. С древнейших времен до конца ХVI века. Учебник для 6 класса. М.: Просвещение, 2010
2. Попкова И.В. Урок "Крещение Руси» – Режим доступа: http://festival.1september.ru/articles 
3. Симонова Е. В. Поурочные разработки по истории России: 6 класс. М.: Экзамен, 2006
4. Серов Б. Н., Гаркуша Л. М., Лескинен М. В. Поурочные разработки по истории России с древнейших времен до конца ХVI века 6 класс. М.: ВАКО, 2003
5. www.lesson-history.narod.ru 
6. http://ru.wikipedia.org/wiki/ 

Приложение 1

ВЫБОР ВЕРЫ

В год 986. Пришли болгары магометанской веры, иноземцы от папы из Рима , а после них хазарские евреи, и хвалили каждый закон.  Затем прислали греки к Владимиру философа. Он много говорил о жизни и смерти, о бытии всего мира. И запала Владимиру на сердце мысль креститься, и сказал он: "Подожду еще немного", желая разузнать о всех верах.

В год 987. Созвал Владимир бояр своих и старцев градских и сказал им: "Вот приходили ко мне болгары, говоря: "Прими закон наш". Затем приходили немцы и хвалили закон свой. За ними пришли евреи. После же всех пришли греки, браня все законы, а свой восхваляя. Что же вы посоветуете? что ответите?".

И сказали бояре и старцы: "Знай, князь, что своего никто не бранит, но хвалит. Если хочешь поистине все разузнать, то ведь имеешь у себя мужей: послав их, разузнай, у кого какая служба и кто как служит Богу".

И понравилась речь их князю и всем людям; избрали мужей славных и умных, числом 10, и сказали им: "Идите сперва к болгарам, к немцам и к грекам и испытайте веру их".

Пошли русские к болгарам, к немцам и к грекам.

Когда же они вернулись в землю свою, созвал князь Владимир бояр своих и старцев, и сказал им: "Вот пришли посланные нами мужи, послушаем же все, что было с ними", - и обратился к послам: "Говорите перед дружиною".

Они же сказали: "Ходили в Болгарию, смотрели, как они молятся в храме, то есть в мечети, и нет в них веселья, только печаль великая. Не добр закон их. И пришли мы к немцам, и видели в храмах их различную службу, но красоты не видели никакой. И пришли мы в Греческую землю, и ввели нас туда, где служат они Богу своему, и не знали - на небе или на земле мы: ибо нет на земле такого зрелища и красоты такой, и не знаем, как и рассказать об этом, - знаем мы только, что пребывает там Бог с людьми, и служба их лучше, чем во всех других странах. Не можем мы забыть красоты той, ибо каждый человек, если вкусит сладкого, не возьмет потом горького; так и мы не можем уже здесь пребывать".

Сказали же бояре: Если бы плох был закон греческий, то не приняла бы его бабка твоя Ольга, а была она мудрейшей из всех людей".

И спросил Владимир: "Где примем крещение?".

Они же сказали: "Где тебе любо".

Приложение 2.

Крещение киевлян

После всего этого Владимир… вернулся в Киев. И когда пришел, повелел опрокинуть идолы - одних изрубить, а других сжечь. Перуна же приказал привязать к хвосту коня и волочить его с горы по Боричеву взвозу к Ручью и приставил 12 мужей колотить его палками.

Делалось это не потому, что дерево что-нибудь чувствует, но для поругания беса, который обманывал людей в этом образе, - чтобы принял он возмездие от людей. "Велик ты, Господи, и чудны дела твои!". Вчера еще был чтим людьми, а сегодня поругаем. Когда влекли Перуна по Ручью к Днепру, оплакивали его неверные, так как не приняли еще они святого крещения. И, притащив, кинули его в Днепр. И приставил Владимир к нему людей, сказав им: "Если пристанет где к берегу, отпихивайте его. А когда пройдет пороги, тогда только оставьте его". Они же исполнили, что им было приказано. И когда пустили Перуна и прошел он пороги, выбросило его ветром на отмель, и оттого прослыло место то Перунья отмель, как зовется она и до сих пор.

Затем послал Владимир по всему городу сказать: "Если не придет кто завтра на реку - будь то богатый, или бедный, или нищий, или раб, - будет мне врагом".

Услышав это, с радостью пошли люди, ликуя и говоря: "Если бы не было это хорошим, не приняли бы этого князь наш и бояре". На следующий же день вышел Владимир с попами … на Днепр, и сошлось там людей без числа. Вошли в воду и стояли там одни до шеи, другие по грудь, молодые же у берега по грудь, некоторые держали младенцев, а уже взрослые бродили, попы же, стоя, совершали молитвы. И была видна радость на небе и на земле по поводу стольких спасаемых душ; а дьявол говорил, стеная: "Увы мне! Прогнан я отсюда! Здесь думал я обрести себе жилище, ибо здесь не было учения апостольского, не знали здесь Бога, но радовался я служению тех, кто служил мне. И вот уже побежден я невеждой, а не апостолами и не мучениками; не смогу уже царствовать более в этих странах". Люди же, крестившись, разошлись по домам. Владимир же был рад, что познал Бога сам и люди его, воззрел на небо и сказал: "Христос Бог, сотворивший небо и землю! Взгляни на новых людей этих и дай им, Господи, познать тебя, истинного Бога, как познали тебя христианские страны. Утверди в них правильную и неуклонную веру, и мне помоги, Господи, против дьявола, да одолею козни его, надеясь на тебя и на твою силу". И сказав это, приказал рубить церкви и ставить их по тем местам, где прежде стояли кумиры. И поставил церковь во имя святого Василия на холме, где стоял идол Перуна и другие и где творили им требы князь и люди. И по другим городам стали ставить церкви и определять в них попов и приводить людей на крещение по всем городам и селам. Посылал он собирать у лучших людей детей и отдавать их в обучение книжное. Матери же детей этих плакали о них; ибо не утвердились еще они в вере и плакали о них как о мертвых.

В год 989. Задумал Владимир создать церковь пресвятой Богородице, и послал привести мастеров из Греческой земли. И начал ее строить, и, когда кончил строить, украсил ее иконами, и поручил ее Анастасу Корсунянину, и поставил служить в ней корсунских священников, дав ей все, что взял перед этим в Корсуни: иконы, сосуды и кресты. И сказал так:

- Даю церкви этой святой Богородицы десятую часть от богатств моих и моих городов.