«Страна и люди в процессе модернизации»
учебно-методический материал по истории (11 класс) по теме

История России, XX век

11 класс

Открытый урок по теме:

«Страна и люди в процессе модернизации»

Цель:

           Раскрыть социальные, экономические, политические противоречия в развитии России накануне 1 мировой войны; выяснить причины, помешавшие модернизации России;

           Развивать навыки сравнения, сопоставления, анализа, логического мышления ( Россия и развитие европейской страны );

           Воспитать сопереживания, сопричастности к судьбе России;

           Воспитание чувства гордости за русскую науку и культуру в начале века.

Таблицы: «Среднегодовые цены в 1913 г. В Москве; «Среднегодовая зарплата в 1913 г.; «Достижения русской науки и культуры».

     На доске написаны тема урока, план, эпиграф «Россия, которую мы потеряли». С.Говорухин.

       Тема нашего урока звучит так: «Страна и люди в процессе модернизации». Иначе мы можем назвать её: «Россия, которую мы потеряли». Так назвал Россию того периода известный российский режиссёр С.Говорухин.

       Цель нашего урока, выяснить какую Россию мы потеряли и почему. Мы будем исследовать период с 1900 по 1914 г.

       Рассматривать тему мы будем по следующему плану:  

1. Экономические развитие России в начале века:

1. Развитие промышленности;
2. Состояние с/х.

2. Социальная структура: тенденции и противоречия.
3. Серебряный век русской культуры.
4. Политическое развитие: новые веяния и старые подходы.
5. Итоги.      

Давно хрестоматийными стали слова знаменитого русского поэта прошлого века о нашей Родине:

Ты и убогая

Ты и обильная

Ты и могучая

Ты и бессильная

Матушка – Русь!

( Н.А. Некрасов)

        Сколько противоречий содержится в этих строках: убогая, обильная, могучая, бессильная. Известны нам также строки А.Блока:

Россия, нищая Россия,

Мне избы серые твои…

      А некоторым нашим современникам Россия виделась иной. Она представляется им богатой и цветущей страной, едва ли не самой свободной и процветающей, экономически развивающейсятак быстро, что впору наступать на пятки самой Америке. Какой же в действительности была Россия в 1914 году? Кому верить?

      Не секрет, что даже в наших школьных учебниках отдельные вопросы трактуются по-разному. Поэтому ребята получили задание изучить тему по разным источникам, чтобы иметь более полное представление. И раскрывать тему они будут с противоположных позиций. Я думаю, что ребята покажут нам страну  поразительных контрастов, острейших общественных противоречий, но как правило, упущенных возможностей. Приступаем к раскрытию 1 вопроса «экономическое развитие России»./ Муканов Р., Сараева С., Василькина Е., Муханбетов Р. Доказывают, что Россия была развитой. Их оппоненты: Соловьёва К., Гайниев Р., Барабанов В., Муканов Р./

Примерно это выглядит так:

                          Вопрос «Экономическое развитие России»