Элективный курс для 9 класса немецкий язык "Страна и люди"
календарно-тематическое планирование по немецкому языку (9 класс) по теме

                Элективный курс по немецкому языку

                          «Страна и люди»

                                  9класс

                     Пояснительная записка

Одной из важнейших задач основной школы в контексте модернизации российского образования является подготовка обучающихся к осознанному и ответственному выбору жизненного и профессионального пути. В этой связи важная роль отводится организации предпрофильной подготовки на завершающем этапе обучения в основной школе.

Предлагаемый элективный курс, предназначенный для предпрофильной подготовки в 9 классе, призван помочь учащимся в выборе профиля обучения на старшей ступени школы, и выступает как дополнительное средство приобщения школьников к культуре, традициям и реалиям страны изучаемого языка.

Выделение в УМК для основного курса по немецкому языку (автор Бим И.Л.) специального страноведческого блока наряду с тем, что страноведческие сведения пронизывают и другие блоки, позволяет повысить удельный вес и значимость страноведческой и в целом социокультурной информации. Однако дефицит учебного времени и необходимость решать целый комплекс задач часто не позволяет качественно проработать представленные в учебнике и книге для чтения страноведческие материалы. Вместе с тем школьники проявляют большой интерес к культуре народа-носителя данного языка.

Предлагаемый курс рассчитан на школьников основной ступени общего образования и ориентирует на выбор гуманитарного профиля обучения.

Разработка теоретической и практической частей курса по немецкому языку "Страна и люди" осуществлялась на основе Концепции коммуникативного обучения иноязычной культуре в средней школе, разработанной Е.И. Пассовым. Предпрофильное обучение в 8-9 классах направлено на более раннее выявление интересов и склонностей учащихся, формирование практического опыта в различных сферах познавательной и профессиональной деятельности, развитие ключевых компетенций, обеспечивающих успешность профессиональной деятельности в будущем.Предмету “Иностранный язык” отводится существенная роль в образовании, так как он обладает большими возможностями для создания условий культурного и личностного становления учащегося. Актуальность курса “Страна и люди»” определяется повышением интереса к изучению иностранного языка, как средства для диалога культур, осуществления научно – технических проектов с другими странами, ростом роли Европейского союза в мировом сообществе.

Рабочая программа курса по выбору “Страна и люди” предназначена для учащихся 9-х классов. Она составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования.

Общее количество часов - 34.

Цель программы:

содействие совершенствованию иноязычной компетенции (речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной и учебно-познавательной);

подготовка к осуществлению осознанного профессионального выбора.

Задачи программы:

•   Углубление представлений учащихся о Германии, её истории, о стиле жизни немецких сверстников;

• Учить выделять культурный компонент в изучаемом материале, в том числе прибегая к использованию аналогий и сравнения информации о восприятии мира немцами и россиянами;

• Способствовать развитию творческих способностей учащихся;

• Оказать помощь в профильном самоопределении обучающихся в процессе предметно - ориентированной деятельности;

•  Развивать  интерес и мотивации к дальнейшему изучению иностранного языка.

• Формировать коммуникативные умения и речевые навыки, обеспечивающие познавательно-коммуникативные потребности учащихся;

• Формировать  уважение к языку и культуре носителей языка;

• Создать  условия для знакомства с учебно – практическим содержанием гуманитарного профиля в 10-11-х классах.

Программа предусматривает традиционные уроки, уроки – лекции, практические занятия (заочные экскурсии, постановка сказки, ролевая игра), создание индивидуальных и групповых творческих проектов.

В ходе изучения курса учащиеся познакомятся с проблемно-познавательной информацией о стране изучаемого языка, её истории, выдающихся людях, о жизни зарубежных сверстников, узнают о механизме использования информационных технологий сбора и обработки материала. Курс тесно связан и опирается на знания учащихся, полученные при изучении немецкого языка, литературы, географии и истории. Контроль уровня достижений учащихся осуществляется с помощью тестов по итогам каждого    раздела программы, которые учащиеся проверяют по ключу и оценивают в баллах самостоятельно.

                      Структура и содержание курса

Курс рассчитан на 34 учебных часа. Он может быть также реализован при меньшем количестве часов за счет отбора содержания адекватного условиям проведения и разработки соответствующего маршрута путешествия.

Содержание курса представлено двумя тематическими блоками:

1.Общие сведения о Германии. Географическое положение. Население. Климат. Государственная символика. Политическое и административное устройство.

2.Федеральные земли и города Германии. История и достопримечательности немецких городов. Культурная жизнь. Традиции и праздники. Выдающиеся люди.

В структурном отношении курс состоит из 3 этапов:

1. подготовительного, целью которого является создание мотивации на изучение данного элективного курса, актуализация фоновых знаний учащихся, полученных при изучении основного курса немецкого языка и других школьных предметов и разработка маршрута путешествия;
2. основного, на котором осуществляется заочное путешествие по разработанному маршруту;
3. заключительного, рефлексивного, предполагающего подведение итогов и анализ результативности элективного курса.

Виды контроля:

1. Рефераты.  
2. Презентации
3. Тесты по страноведению
4. Кроссворды
5. Заочные экскурсии

Тематическое планирование

Приложение

Требования к уровню подготовки учащихся.

Учащиеся должны знать/понимать:

роль владения иностранными языками в современном мире, особенности образа жизни, культуры Германии (всемирно известные достопримечательности, выдающихся людей и их вклад в мировую культуру), традиции;

технологию подготовки и реализации творческих проектов.

Учащиеся должны уметь:

поддерживать/вести беседу в стандартных ситуациях общения, соблюдая нормы этикета;

работать с прочитанной/услышанной информацией в рамках программы;

анализировать, формулировать вывод на основе обобщения материала.

        Литература для учителя

        1.Панасюк Х.Г. Германия: страна и люди.- Минск, Высшая школа, 2004

        2. Журналы «Vitamin-de»

        3. Приложение к журналу «Первое сентября» «Deutsch»

        4. Подгорная Л.И. История Германии в биографиях .С-Петербург, Каро, 2002

        5. Никитина Л.К. Предпрофильная подготовка и профильное обучение: иностранный

          язык.   АППО,2005

       6.Суркова Е. В. Страноведческий материал о немецкоговорящих странах. Волгоград

         «Учитель» ,2006      

      Литература для обучающихся

     1.Панасюк Х.Г. Германия: страна и люди.- Минск, Высшая школа, 2004

     2.Подгорная Л.И. История Германии в биографиях .С-Петербург, Каро, 2002

Описание материально- технической базы.

Тематическое планирование предусматривает разные варианты дидактико- технологического обеспечения учебного процесса. В частности: географические карты

Германии, учебные фонетические, лексические и грамматические таблицы, раздаточный материал.

Технические средства обучения:  магнитофон, компьютер, мультимедийный проектор,  экран проекционный.

Интернет - ресурсы:

www.deutschlern.net

http://www.goethe.de/lrn/duw/auf/deindex.htm

http://www.goethe.de/ins/pl/kra/prj/que/deindex.htm

http://daf-webquests.blog.com/ 

http://www.goethe.de/z/jetzt/dejart53/dejprv53.htm

http://www.labbe.de/lesekorb/

http://www.klickdeutsch.com.br

http://www.passwort-deutsch.de

http://www.dw-world.de/

http://www.vitaminde.de/

http://www.schubert-verlag.de/aufgaben/   

http://www.deutsch-uni.com.ru/method/method.php 

http://www.deutschesprache.ru/Grammatik/index.php

www.franklang.ru   

http://www.russlandonline.ru/

- http://www.vorleser.net/

http://www.gratistexte.de/

http://www.liberley.it/spr/russisch.htm    www.language4.me