Рабочая программа по истории для 5 класса
рабочая программа по истории (5 класс) на тему

№ п\п

Раздел программы,

тема урока

Оборудование

урока

Тип урока

Требования к уровню подготовки обучающихся

Форма контроля

Раздел 1.

Жизнь первобытных людей

1.

Что изучает история Древнего мира.

.Карта мира.

Вводный урок

2.

Древнейшие люди.

Карта мира, таблица, гипсовая голова древнего человека, атласы.

презентация

 Комбиниро

ванный

 Уметь работать с учебником, исторической картой. Иллюстрацией

Правильно употреблять и объяснять исторические термины.

Фронтальная беседа с классом, самостоятельная работа с текстом и иллюстрациями учебника.

3.

Родовые общины охотников и собирателей

Карта мира, атласы, таблица, гипсовая голова древнего человека  презентация

Комбиниро

ванный

 Уметь самостоятельно составлять рассказ, формулировать выводы, сравнивать и описывать орудия труда, черты первобытного человека.

Индивидуальное задание по карточке №2,

фронтальная беседа, выполнение заданий в рабочей тетради, составление рассказа

4.

Возникновение искусства и религиозных верований

Карта мира, рабочие тетради, памятка с алгоритмом решения познавательных задач, презентация

Комбиниро

ванный

 Уметь рассуждать, логически мыслить, анализировать исторические факты.

Подготовка устного ответа по карточке №3, решение творческих задач, самостоятельная работа с текстом учебника

5.

Возникновение земледелия и скотоводства.

Карта мира, атласы по истории Древнего мира, презентация

Комбиниро

ванный

Уметь подтверждать выводы примерами, пересказывать содержание, описывать факты.

Подготовка устного ответа по карточке №4, решение логических задач, тестирование.

6.

Появление неравенства и знати

Учебник, рабочая тетрадь

презентация

Комбиниро

ванный

Уметь пересказывать содержание, сравнивать и описывать орудия труда, выделять причины исторических событий, усвоить понятия: неравенство, знать, соседская община.

Индивидуальное задание по карточке №5, самостоятельная работа с текстом учебника, решение творческой задачи.

7.

Жизнь первобытных людей

Карта мира, схема «путешествия» на доске

Повторитель

но-обобщающий

Систематизация  и контроль качества знаний по теме

Индивидуальные задания по карточкам №7, №8,

решение задач, решение кроссворда, работа с терминами.

8.

Счет лет в истории.

Лента времени, карточки с названием изученных событий, презентация урока.

Изучение нового материала

Знать счет лет в истории.

Решение хронологических задач.

.Раздел 2.

Древний Восток

9.

Государство на берегах Нила.

Современная политическая карта мира, карта «Древний Восток. Египет и Передняя Азия», таблица  «Общество Древнего Египта», презентация урока.

Изучение нового материала.

 Уметь работать с исторической картой, текстом учебника, историческими источниками.

Самостоятельная работа с текстом учебника,. Историческими источниками, решение задач.

10.

Как жили земледельцы и ремесленники в Египте.

Карта «Древний Восток, Египет и Передняя Азия», виртуальная школа , урок 10

Комбиниро-

ванный

Уметь использовать исторические документы как источник знаний, формулировать выводы, показывать на карте исторические объекты, давать отзыв на ответы других учащ.

Индивидуальное задание по карточке № 9, ,работа с контурной картой, работа с историческим документом по группам.

11.

Жизнь египетского вельможи

Карта «Древний Восток, Египет и Передняя Азия, памятка для оценки устного ответа, виртуальная школа «Кирилл и Мефодий»- урок11, презентация урока.

Комбиниро-

ванный

Уметь анализировать исторические факты: распознавать существенные признаки и интересы различных общественных групп.

Индивидуальное задание по карточке №10, тестирование, самостоятельная работа с текстом учебника, работа с историческим документом

12.

Военные походы фараонов.

Карта «Древний Восток, Египет и Передняя Азия»,  мультимедийный проектор, виртуальная школа «Кирилл и Мефодий, урок №12, презентация урока.

Комбиниро-

ванный

Уметь  показывать по карте исторические объекты, распознавать интересы различных общественных групп, использовать документы как источник знаний.

Индивидуальное задание по карточке №11, индивидуальная работа по карточкам, работа с документом.

13.

Религия древних египтян.

 Мультимедийный проектор, виртуальная школа  урок №13, презентация урока.

Комбиниро-

ванный

Уметь анализировать исторические факты, формировать выводы, пересказывать содержание текста.

Индивидуальное задание по карточке № 12.Письменная индивидуальная работа по карточкам, заполнение таблицы.

14.

Культура Древнего Египта.

Мультимедийный проектор, СД-урок №14, презентация урока

Комбиниро

ванный

Уметь самостоятельно строить рассказ на основе различных источников информации, обобщать отдельные факты.

Индивидуальное задание по карточке №13, тестирование.

15.

Древнее Двуречье.

Мультимедийный проектор, презентация урока, современная политическая карта мира, карта «Древний Восток Египет и Передняя Азия»

Изучение нового материала

Уметь сравнивать географическую среду Египта и Двуречья, анализировать исторический документ, работать с исторической картой.

Работа с историческим документом, самостоятельная работа с текстом учебника.

16.

Вавилонский царь Хаммурапи и его законы.

Мультимедийный проектор, презентация урока, современная политическая мира, карта «Древний Восток, Египет и Передняя Азия.

Комбиниро

ванный

Уметь анализировать исторические документы, делать выводы, самостоятельно строить рассказ, давать устный отзыв на ответы других учащихся.

Письменная индивидуальная работа по карточкам.

17.

Финикийские мореплаватели

Мультимедийный проектор, презентация урока, современная политическая карта мира, карта «Древний Восток. Египет и Передняя Азия.

Комбиниро

ванный

Уметь показывать на карте исторические объекты, читать карты и картосхемы по их легенде, самостоятельно строить рассказ на основе исторических источников.

Индивидуальное задание по карточке №15, выполнение задания №56,61,62 в рабочей тетради.

18.

Библейские сказания.

Мультимедийный проектор, презентация урока, карта «Древний Восток, Египет и Передняя Азия»

Комбиниро

ванный

Усвоить понятия «миф», «предание», «единобожие», уметь  давать развернутый ответ и отзыв на него,  работать с разными источниками информации.

Индивидуальное задание по карточке №16, Работа с древними библейскими сказаниями.

19.

Царство Давида и Соломона.

Мультимедийный проектор, презентация урока,

Комбиниро

ванный

Уметь составлять рассказ на основе текста учебника и исторических документов.

Индивидуальное задание по карточке №17,задание 72 из рабочей тетради, самостоятельная работа с текстом учебника.

20.

Ассирийская держава.

Мультимедийный проектор, диск «Виртуальная школа Кирилл и Мефодий» урок 22, карта»Древний Восток, Египет и Передняя Азия»

Комбиниро

ванный

Уметь работать с исторической картой, историческими источниками.

Индивидуальная задание по карточке №18,индивидуальные задания по карточкам, самостоятельная работа с текстом учебника, историческими документами..

21.

Персидская держава «Царя царей»

Современная политическая карта мира, карта «Древний Восток, Египет и Передняя Азия», мультимедийный проектор, презентация урока.

Комбиниро

ванный

Уметь работать с историческими источниками, картой, делать выводы.

Индивидуальное задание по карточке №19,Выполнить задания 75, 77 из рабочей тетради, исправить текст с ошибками.

22.

Природа и люди Древней Индии.

Современная политическая мира, карта «Древний Восток. Индия и Китай», мультимедийный проектор, презентация урока.

Комбиниро

ванный

Уметь работать с исторической картой, сравнивать природные условия разных стран, составлять рассказ.

Индивидуальное задание по карточке №20,письменная работа по карточкам, выполнить задание 79 из рабочей тетради.

23.

Индийские касты.

Мультимедийный проектор, презентация урока.

Комбиниро

ванный

Уметь пересказывать текст учебника, документа, строить рассказ на основе 1-2 источников знаний.

Индивидуальное задание №21, дифференцированная работа по карточкам, самостоятельная работа с текстом учебника.

24.

Китайский мудрец Конфуций.

Мультимедийный проектор, презентация урока.

Комбиниро

ванный

Уметь показывать исторические объекты, формулировать выводы, работать с текстом учебника, выделять главное.

Индивидуальное задание №22,тестирование,

25.

Первый властелин единого Китая.

Современная политическая карта мира, карта «Древний Восток. Индия и Китай», мультимедийный проектор, презентация урока.

Комбиниро

ванный

Уметь самостоятельно строить рассказ на основе текста учебника, формулировать выводы.

Индивидуальное задание по карточке № 23,Задания 87, 88 из рабочей тетради, самостоятельная работа с текстом учебника.

26.

Обобщающий урок по разделу «Древний Восток»

Повторительно-обобщающий

Тестирование

Раздел 3

Древняя Греция

27.

Греки и критяне.

Современная политическая карта мира, карта «Древняя Греция (до середины 5 в.)»

Изучение нового материала

Уметь показывать по карте исторические объекты, работать с текстом учебника и иллюстрациями, сравнивать природные условия разных стран.

Работа с картой, самостоятельная работа с текстом учебника.

28.

Микены и Троя.

Карта «Древняя Греция», уроки Всемирной истории Кирилла и Мефодия. Древний мир. Урок 30.

Комбиниро-

ванный

Уметь на основе документальных источников и текста документа давать характеристику событиям и их участникам.

Индивидуальное задание по карточке № 24,письменная дифференцированная работа, задания !,2, 3, из рабочей тетради(вып.2)

29.

Поэмы Гомера «Илиада» и «Одиссея»

Карта «Древняя Греция», уроки Всемирной истории Кирилла и Мефодия. Древний мир, уроки31-32.

Комбиниро

ванный

Уметь составлять рассказ, делать выводы, использовать исторические источники как источник знаний.

Индивидуальное задание по карточке №25, тестирование.

30.

Религия древних греков.

Карта «Древняя Греция», мультимедийный проектор, презентация урока.

Комбинированный

Уметь работать с текстом учебника, и его иллюстрациями, выделять главное.

Индивидуальное задание по карточке «26, письменная дифференцированная работа, задание 14 из рабочей тетради.

31.

Земледельцы Аттики теряют землю и свободу.

Карта «Древняя Греция», мультимедийный проектор, Уроки Всемирной истории Кирилла и Мефодия. Древний мир, урок34.

Комбинированный

Усвоить понятия «полис», «демос», «ареопаг», «архонты», уметь использовать исторические документы как источники знаний.

Индивидуальное задание по карточке № 27, Задания 10, 11 из рабочей тетради, фронтальный опрос.

32.

Зарождение демократии в Афинах.

Таблица «Афинская демократия», мультимедийный проектор, презентация урока.

Комбинированный

Усвоить понятия: демократия, реформы, уметь на основе документальных источников и текста учебника давать характеристику событиям и их участникам.

Индивидуальное задание по карточке №28, тестирование.

33.

Древняя Спарта

Карта «Древняя Греция», уроки Всемирной истории Кирилла и Мефодия.Древний мир, урок 35. мультимедиапроектор.

Комбинированный

Уметь показывать на карте места изучаемых событий, анализировать ответы других учащихся, составлять рассказ.

Индивидуальное задание  по карточке №29, письменная дифференцированная работа учащихся (задания 17, 18, 20 из раб тетер.)

34.

Основание греческих колоний.

Карта «Древняя Греция», мультимедиапроектор, презентация урока.

комбинированный

Уметь показывать на карте исторические объекты, читать карты и картосхемы по их легенде, составлять рассказ.

Индивидуальное задание по карточке №30, интеллектуальная игра «Эстафета»

35.

Олимпийские игры в древности

Карта «Древняя Греция», мультимедиапроектор, презентация урока.

Комбинированный

Уметь работать с текстом учебника, иллюстрациями, составлять рассказ.

Индивидуальное задание по карточке №31, письменная индивидуальная работа по карточкам, Решение задач.

36.

Победа греков над персами в Марафонской битве.

Карта  «Древня Греция в 5 в. до н.э.», мультимедиапроектор, презентация урока, таблица «Греко-персидские войны

Комбинированный

Уметь составлять рассказ, анализировать исторические документы, делать выводы.

Индивидуальное задание по карточке №32, письменная индивидуальная работа.

37.

Нашествие персидских войск на Элладу.

Карта «Древняя Греция в 5 в. до н.э.», мультимедиапроектор, презентация урока, таблица «Греко-персидские войны»

Комбинированный

Уметь показывать на карте исторические объекты, читать картосхемы, составлять рассказ.

Индивидуальное задание по карточке №33, подготовка к повторительно-обобщающему уроку.

38.

В гаванях афинского порта Пирей.

Карта «Древняя Греция», таблица «Рабство в Древней Греции и Древнем Риме», мультимедиапроектор, презентация урока.

Комбинированный

Уметь обобщать отдельные события, формулировать несложные выводы, работать с иллюстрациями и историческими документами.

Индивидуальное изадание по карточке №34, игра «Жили ли они»

39.

В городе богини Афины

Карта «Древняя Греция», мультимедиапроектор, презентация урока.

Комбинированный

Уметь составлять рассказ, описывать памятники культуры, правильно употреблять и объяснять исторические термины, понятия.

Индивидуальное задание по каточке №34, Игра «Жили ли они»

40-41.

Культура Древней Греции.

Мультимедиапроектор, презентация урока.

Изучение нового материала.

Уметь работать с учебником, дополнительной литературой, составлять связный рассказ.

Фронтальная беседа.

42.

Афинская демократия при Перикле.

Мультимедиапроектор, презентация урока, таблица «Афинская демократия».

Комбинированный

Уметь работать с учебником, историческими документами, обобщать отдельные события, делать выводы.

Индивидуальное задание по карточке №35, решение задач.

43

Города Эллады подчиняются Македонии

Карта «Древняя Греция в 5 в. до н.э.»,мультимедиапроектор, презентация урока

Комбинированный

Уметь составлять рассказ, делать несложные выводы, использовать исторические документы как источник знаний.

Индивидуальное задание по карточке №36, письменная дифференцированная работа по карточкам, фронтальная беседа.

44.

Поход Александра Македонского на Восток.

Карта « Древняя Греция в 5 в. до.н.э.», мультимедиапроектор, презентация урока.

Комбинированный

Уметь работать с исторической картой, на основе текста учебника и документа давать характеристику участников исторических событий, оценку их деятельности,

Индивидуальное задание по карточке №37, решение задач, самостоятельная работа с текстом учебника.

45.

В древней Александрии Египетской

Карта «Завоевания Александра Македонского в 4 в. до н.э.», мультимедиапроектор, презентация урока.

Комбинированный

 Уметь правильно показывать  на карте исторические объекты, работать с текстом учебника. Иллюстрациями, составлять рассказ.

Индивидуальное задание по карточке №38,письменная индивидуальная работа, решение задач.

46.

Путешествие по Древней Греции.

Карта «Древняя Греция до середины 5 в. до н.э.»,картина «Саламинский бой», изображение Троянского коня, Прометея.

Повтори

тельно-обобща

ющий

Уметь работать с исторической картой, логически мыслить, делать выводы, обобщать, высказывать свою точку зрения.

Интеллектуальная игра «Брен-ринг»

Раздел 4.

Древний Рим

47

Древнейший Рим.

Карта «Древняя Италия до середины 3 в. до н.э.», мультимедиа проектор, презентация урока.

Изучение нового материала

Уметь сравнивать и описывать природные условия двух стран, составлять рассказ, правильно показывать по карте изучаемые объекты.

Самостоятельная работа с текстом учебника, с исторической картой.

48.

Завоевание Римом Италии.

Карта «Древняя Италия до середины 3 в.», таблица «Римская республика»

Комбинированный

Уметь анализировать исторические факты, знать понятия : республика, государство.

Индивидуальное задание по карточке №39, фронтальная беседа с классом.

49.

Вторая война Рима с Карфагеном.

Карта «Рост Римского государства 3 веке. до н.э.». мультимедиапроектор, презентация урока.

Комбинированный

Уметь работать с исторической картой, самостоятельно составлять рассказ, делать отзыв на ответы одноклассников, выделять главное из рассказа учителя.

Индивидуальное задание по карточке №41, письменная дифференцированная работа, решение задач.

50.

Установление господства Рима во всем Средиземноморье во 2 веке до н.э.

Карта «Рост Римского государства в 3-2 веках н.э.», мультимедиапроектор, презентация урока.

Комбинированный

Уметь обобщать отдельные события, формулировать выводы, работать с учебником.

Индивидуальная работа по карточке №42, письменная дифференцированная работа, решение задач.

51.

Рабство в Древнем Риме.

Карта «Рост Римского государства в 3-2 веках н.э.»,таблица «Рабство в Древней Греции и Древнем Риме»

Комбинированный

Уметь работать с историческими источниками, текстом учебника, давать характеристику событиям и их участникам.

Индивидуальное задание по карточке № 43, решение задач.

52.

Земельный закон братьев Гракхов.

Мультимедиапроектор . Уроки Всемирной истории Кирилла и Мефодия, Древний мир, урок 55.

Комбинированный

Уметь анализировать исторические факты.

Тестирование.

53.

Восстание Спартака.

Карта «Римская республика в 3-2 веках до н.э.», мультимедиароектор, презентация урока.

Комбинированный

Уметь составлять рассказ, делать выводы, анализировать изучаемые события, правильно показывать на карте изучаемые объекты.

Индивидуальное задание по карточке №44, решение задач.55.

54.

Единовластие Цезаря.

Карта «Римская Республика в 3-2 веках до н.э.», мультимедиапроектор, презентация урока.

Комбинированный

Уметь работать с картой, составлять рассказ, делать самостоятельные выводы.

Индивидуальное задание по карточке №45, письменная индивидуальная работа, дискуссия .

55.

Установление империи в Риме.

Карта «Римская республика в 3-1 веках до н.э.»

Комбинированный

Уметь пересказывать текст учебника, строить рассказ, правильно употреблять исторические термины.

Индивидуальное задание по карточке №47, письменная индивидуальная работа, фронтальная беседа .

56.

Соседи Римской империи в первые века нашей эры.

Карта «Римская империя в 1-3 веках н.э.», мультимедиапроектор, презентация урока.

Комбинированный

Начать формирование умений составлять сложный план параграфа.

Тестирование

57.

В Риме при императоре Нероне.

Карта «Римская империя в 1-3 веках н.э.»

Комбинированный

Уметь составлять рассказ, работать с текстом параграфа,, иллюстрациями, давать оценку государственному деятелю.

Решение задач.

58.

Первые христиане и их учение.

Карта «Римская империя в 1-3 веках н.э.»,мультимедиапроектор, презентация урока.

Комбинированный

Уметь составлять рассказ, работать с текстом учебника, историческим документом.

Индивидуальное задание по карточке №48, Беседа с классом.

59-60.

Жизнь в Римской империи.

Карта « Римская империя в 1-3 веках н.э. мультимедиапроектор, презентация урока.

Комбинированный

Уметь самостоятельно строить рассказ на основе разных источников информации, работать с учебной и дополнительной литературой, обобщать отдельные факты.

Работа по карточкам в группах.

61.

Римская империя при Константине.

Карта «Римская империя в 1-3 веках н. э.», презентация урока.

Комбинированный

Уметь обобщать отдельные события и формулировать несложные выводы.

Самостоятельная работа с текстом учебника, фронтальная беседа с классом.

62.

Взятие Рима готами.

Карта «Римская империя в 4-5 веках н.э. Падение Западной Римской империи»

Комбинированный

Уметь работать с исторической картой, Историческими документами, делать выводы, составлять рассказ.

Развернутый ответ по карточке № 49, письменная дифференцированная работа, решение задач.

63.

Путешествие по Древнему Риму.

Презентация.

Повторительно-обобщающий

Систематизация и контроль качества знаний

Тестирование.

64-65

Важнейшие достижения и системы ценностей древних цивилизаций

Презентация

Повторительно- обобщающий

Систематизация и контроль качества знаний

Интеллектуальная игра

66-70

Резерв