«Что? Где? Когда?» Игра по истории древнего мира, для учащихся 5 класса.
методическая разработка по истории (5 класс) по теме

Костянова Анна Казимировна,

учитель истории  МБОУ СОШ № 29,

г.Северодвинск, Архангельская область.

Что? Где? Когда?

Игра по истории древнего мира, для учащихся 5 класса.

Условия игры:

Игра длится 1 час, за это время командам необходимо набрать как можно больше баллов. Баллы можно набрать как за главным игровым столом, так и за столами  в зале. Вопросы на игровом поле предусматривают  выполнение заданий всеми командами одновременно, которые  в письменном виде сдаются в жюри. На выполнение заданий дается  1минута. Досрочный ответ экономит минуту команде.

Если команда дает неправильный ответ, она уступает место за игровым полем другой команде. Игровое поле пополняется вопросами.

После 5 разыгранных вопросов – музыкальная пауза, подготовленная командами.

Оборудование:

1.   Волчек, игровое поле, конверты с вопросами.

2.   Листы и ручки на стол каждой команде.

3.   Чёрный ящик с предметами (чай, яблоко).

4.   Поднос с пиалами (крупы: рис, пшено, овсянка, перловка, греча).

5.   Иллюстрации орудий человека.

6.   Коллаж – статуя фараона с головой Перикла.

7.   Кроссворды.

8.   Изображение письменности.

9.   Ребус.

Задания игры:

* - вопрос для всех команд.

1.    Назовите, какую из представленных круп употребляли в пищу греки?

        (На подносе выносятся: рис, овсянка, пшено, греча, перловка.)

2.    Кому принадлежат слова – «Приди и возьми!»?

        (Леониду, спартанскому царю)

3*.  Название какого древнего города здесь зашифровано?

        (Командам выдаются ребусы) В А  ВИЛЫ  СЛОН

4*.  Напишите имена богов Древнего Египта.

5*.  Найдите, подчеркните ошибки в тексте:

        В начале V в. до н.э. Греция вела войну с персами. Во главе персов стояли братья Чжан (1),  а во главе греков – Тутмос III (2). В 480г. до н.э. у Фермопил, в Пелопоннесе (3) произошло сражение. В бою участвовали боевые слоны (4), колесницы (5), лучники.

        Греки держались мужественно, персы не могли их сломить. Тогда изменник, по приказу царя Хаммурапи (6), повел отряд в обход по горам и вышел в тыл афинянам. Битва закончилась поражением греков, и  царь Дарий (7) захватил всю страну (8).

6.    Шарада:

        Первое – деталь автомобиля.

        Второе – местоимение.

        (фараон)

7.    В какой стране впервые стали пить чай из фарфоровых чашек и писать на бумаге?

        (Китай)

8.    Какой «дикий зверь» является источником жизни многих поколений людей в Передней Азии?

        (река Тигр, в Междуречье)

9.    Какую войну выиграла одна лошадь?

 (Троянскую войну)

10*. Напишите по порядку имена греческих богов, изображенных на аппликациях.

11.   Черный ящик:

        Сначала только как с лекарством

        Со мной считались иногда.

        Теперь ни дня не начинают

        Все люди мира без меня.

        Я родом вышел из Китая,

        Но лучшие мои сорта

        Назвали именем соседки,

        Так не забыли про меня.   (чай)

12.  Покажите рабочую позу древнеегипетского писца.

        ( поза лотоса)

13.   Какие книги не боятся огня и воды?

        (книги из глины, в Двуречье)

14.  Кого называли Отцом ужаса?

        (Большого Сфинкса)

15. Черный ящик:

        Когда-то юноша прекрасный

        Трех милых женщин

        Спор пытался рассудить.

        Но это послужило

        Лишь началом

        Кровавых поединков,

        Ссор и битв.

        Так что же

        Было этому причиной

        Через минуту

        Нужно вам решить.

(Яблоко)

16. В какой стране и почему ребенок считался нечистым от рождения?

                (Индия, каста неприкасаемых)

17.* Жили ли они:

        (Подчеркните имена тех, кто жил)

        Ниневия, Нефертити, Рамзес, Атилла, Ассирия, Одиссей, Афина, Солон, Агора, Гомер, Карфаген, Анубис.

18.* Определите – кому принадлежала эта письменность

(Выдаются листы с изображением иероглифов Египта, Китая, клинописи Двуречья)

19. Расскажите любой миф из истории Древнего мира.

        (Если время позволяет можно выслушать все команды)

20.* Назовите все реки, возле которых возникли древние государства.

21. Назовите памятник искусства.

        ( На коллаже их два – Голова Перикла  и статуя фараона)

22.* Выберите из иллюстраций первые орудия человека

         (Дубина, палка-копалка, камень)

Подведение итогов, награждение команд и главного знатока.