Загадка восьми шляп Наполеона
занимательные факты по истории (9 класс) по теме

Опубликовано 04.05.2012 - 18:42 - Тихенко Людмила Эдуардовна

Учебный видео-проект по материалам статьи А.Зотова "Загадка восьми шляп Наполеона".

Работа подготовлена учащимися 9 Б класса ГБОУ СОШ № 1018 ЗАО г. Москвы Ярыгиной Татьяной, Мартемьяновой Екатериной, Бекяшевой Дарьей и Тихенко Михаилом.

Материалы проекта доступны по ссылке http://www.youtube.com/watch?v=u9rHmEH2Wfk&feature=youtu.be

Скачать:

Вложение	Размер
poyasnitelnaya_zapiska_k_zagadkam_vosmi_shlyap_napoleona.doc	42.5 КБ

Предварительный просмотр:

ГБОУ СОШ №1018 ЗАО г. Москвы учитель истории и обществознания

Тихенко Людмила Эдуардовна и 9 «Б» класс

ПРОЕКТ

учащихся 9 «Б» класса

«Загадка восьми шляп Наполеона» (к 200-летию Бородинского сражения)

О ПРОЕКТЕ:

Информационный, межпредметный проект - направлен на сбор наглядной информации с целью обобщения и представления информации для аудитории, проводится во внеурочное время под руководством педагога.
Краткосрочный проект - может выполняться в группах и индивидуально.
Тип проекта по характеру контактов: внутришкольный;
Форма продукта проектной деятельности: видеофильм.
Вид презентации проекта: демонстрация продукта, конференция.
Оборудование и материалы: ПК, интернет, тематическая справочная и историческая литература, материалы с сайта http://www.museum.ru/1812/Library/Zotov1/index.html, видеокамера, фотоаппарат, организация изготовления наглядного материала.

Цели и задачи проекта:

Развивать познавательную активность у учащихся.
Воспитывать патриотизм и уважение к памяти людей, защищавших свою Родину, развивать у учащихся интерес к истории.
Используя современные технологии, создать продукт (видеофильм) для презентации проекта.

Реализация проекта предусматривает несколько этапов:

I этап - вводный. Обсуждение целей и задач проекта. Мотивирование учащихся на проектную деятельность.

II этап – изучение тематической литературы;

III этап - организация творческой деятельности учащихся; и анализ собранной информации; озвучивание видеофильма;

IV этап – итоговый этап. Обобщение результатов, оформление отчетов о проделанной работе и их архивирование.

V этап – Презентация проекта.

Эффективность проекта - приобретенные умения и навыки:

Навыки коллективной работы; умение работать в группе; умение планировать время, навыки монологической речи.