Конспект открытого урока в 5 классе
план-конспект урока по немецкому языку (5 класс)

Урок-проект по немецкому языку в 5 классе

по теме «Groβes Reinemachen in der Stadt. Eine tolle Idee! Aber…»

Цели и задачи:

Цель урока:

- Активизировать употребление лексики по теме «Город. Какие проблемы есть в нем?»

Задачи: 1. Учить учащихся выражать свои идеи, претворять их в совместных проектах, в коллективной деятельности.

2. Учить учащихся рассказывать об экологических проблемах и о том, как дети могут помочь природе и своему городу.

3. Тренировать в употреблении модальных глаголов в речи

4. Развивать умение самостоятельной работы

Ход урока:

1. Оргмомент

Guten Tag, Kinder!

Wir beginnen unsere Stunde. Wie geht es ?

Der wie vielte ist heute?

Wer fehlt heute?

Wie ist das Wetter heute?

2. Фонетическая зарядка

Seht euch die Tafel an. Sagt, welche Jahreszeit ist hier auf dem Bild?

Was sehen wir hier und wie heisst unser Thema?

• Das Thema heisst “Die Stadt”
• Wir sprechen heute über die Stadt und über Probleme in der Stadt.

3. Знакомсто учащихся с планом урока.

Was machen wir heute. Wir haben heute viel zu tun. Wir werden heute die Wörter zum Thema «die Stadt» und die Stadtbewohner wiederholen, übersetzen, auf die Fragen antworten, die Modalverben konjugieren, Projekte machen und präsentieren. Unsere Thema heisst «Grosses Reinemachen in der Stadt»

Seht euch das Bild an und sagt:

• Was gibt es in der Stadt?
• Wer wohnt in der Stadt?
• Wo arbeiten die Menschen in der Stadt?
• Hört bitte zu und sprecht nach!: “Wer arbeitet wo?”

4. Повторение лексического и грамматического материала

Sprechen wir über Probleme in der Stadt?

Welche Probleme gibt es in der Stadt?

Luft ist verschmutzt.

Wasser ist verschmutzt.

Boden ist verschmutzt

den Strassen und in den Höffen liegt den Müll.

• Und jetzt wiederholen wir die Wörter

Wie sagt man das anders?

1. die Umwelt um uns herum - die Welt um uns herum
2. schmutzig machen - verschmutzen
3. für die Natur sorgen – die Natur schützen
4. über etwas sprechen - besprechen
5. anfangen - beginnen

• Ergänzt bitte die Sätze.

(Die Umwelt ist … ( in Gefahr).

Die Stadt ist … ( verschmutzt).

Überall liegt … ( Müll).

Die Menschen und die Tiere sind … ( in Gefahr).

• Was verschmutzt die Luft?

Schreiben wir eine Assoziogramm.

der Menschü die Betriebe

die Werke Was verschmutzt die Umwelt? die Fabriken

die Verkehrsmittel

#1060;изминутка.

Brüderchen komm tanz mit mir.

6. Повторение спряжения модальных глаголов müssen и können.

Wiederholen wir die Modalverben!

Setzt das Verb «müssen» in richtiger Form ein!

• Was müssen wir für die Natur machen?
• Повторение спряжения модальных глаголов müssen и können.

1. Wir … für die Natur sorgen.
2. Ihr … Tiere schützen.
3. Sie (Они) … Wälder sauber halten
4. Ich … die Natur schützen.
5. Du … Bäume pflanzen.

• Was können wir machen?

1. Sie(Они) … Losungen schreiben.
2. Ihr … ökologische Probleme besprechen.
3. Ich … an Projekten arbeiten.
4. Wir … Arbeitsgemeinschaften organisieren.

7. Работа над проектами

Und heute organisieren wir zwei Arbeitsgemeinschaften.

Welche? Wollt ihr für die Natur, für die Pflanzen und Tiere schützen?

Wollt ihr eine neue okologisch saubere Stadt bauen?

1. Junge Naturfreunde
2. Junge Bauarbeiter und Architekten.

Was werden wir machen?

• Junge Naturfreunde
• Wir schreiben Texte.
• Wir malen Bilder.
• Wir schreiben Losungen.
• Wir machen Fotos.
• Wir erzählen über ökologische Probleme.
• Junge Bauarbeiter und Architekten.
• Wir projektieren unsere Stadt.
• Wir bauen Häuser.
• Wir pflanzen Bäume.
• Wir projektieren Autobahne.

Was brauchen wir dazu?

(Wiedenholt die Wörter.

Die Schere, der Bleistift, ein Blatt Papier, Fotos und Bilder, Kulis, der Lineal, Filzstifte, der Klebstoff)

Ich zeige Fotos und die Schüler nennen die Wörter.

Gut, das alles habe ich. Ich lade den Kapitänen zu mir ein.

Was nimmst du für eure Arbeit?

Gut. Und jetzt arbeiten wir an den Projekten.

Die erste Gruppe schreibt Losungen gegen Umweltverschmutzung.

Die zweite Gruppe macht ihre eigene Stadt, in der keine Probleme gibt.

(7 Minuten Zeit )

#1047;ащита проектов

Und jetzt präsentieren wir unsere Projekte.

Erzählt, was ihr gemacht habt?

(для презентации даются опорные тексты с пропусками. При защите проектов учащиеся читают предложения и показывают проекты)

1. Wir sind junge Naturfreunde. Wir sorgen für unseren Planeten Erde. Es gibt verschiedene Umweltprobleme. Die Natur ist in Gefahr. Die Luft, das Wasser und der Boden sind verschmutzt. Wir müssen die Natur schützen. Wir haben verschiedene Losungen geschrieben.

Das sind:

Wir sind junge Bauarbeiter und Architekten. Wir projektieren unsere Stadt. Es gibt hier Häuser und Betriebe, Parks und Gärten. Hier wohnen verschiedene Menschen. Sie fahren mit Autos. Hier gibt es keinen Müll. Alle sorgen für die Sauberkeit der Stadt.

#1054;бяснение д/задания.

Нарисовать свой собственный экологически чистый город и описать его.

10. Итог урока

haben wir heute gemacht?

gelesen

Projekte gemacht

auf die Fragen geantwortet

Wir haben Modalverben konjugiert

übersetzt

die Wörter wiederholt

gemalt

Stunde ist zu Ende. Ihr habt gut gearbeitet. Ich bin zufrieden mit ihnen.

Ich gebe euch ein fünf, ein vier…

ihr die Stunde gefallen? Warum?

1.Wir sind junge Natur________________.

Wir sorgen für unseren Planeten ______________.

Es gibt verschiedene Umweltpr_______________.

Die Natur ist in Gef____________.

Die Lu_____, das W_______ und der Boden sind vers____________________.

Wir müssen die N___________ schützen.

Wir haben verschiedene Losu______ geschrieben.

Das sind:

2. Wir sind junge Bauarbeiter und A____________.

Wir proje_______________ unsere Stadt.

Es gibt hier Häu___ und Betri______, Parks und Gärten.

Hier wohnen verschiedene M____________.

Sie fahren mit Au________.

Hier gibt es keinen M__________.

Alle sorgen für die Sauberkeit der St______.

Brüderchen komm tanz mit mir

Brüderchen, komm, tanz mit mir,
beide Hände reich' ich dir,
einmal hin, einmal her,
rundherum, das ist nicht schwer.

Mit den Händchen klipp, klipp, klapp,
mit den Füßchen tripp, tripp, trapp,
einmal hin, einmal her,
rundherum, das ist nicht schwer.

Mit den Köpfchen nick, nick, nick,
mit den Fingerchen, tick, tick, tick,
einmal hin, einmal her,
rundherum, das ist nicht schwer.

Ei, das hast du gut gemacht,
ei, das hätt' ich nicht gedacht,
einmal hin, einmal her,
rundherum, das ist nicht schwer.

Noch einmal das schöne Spiel,
weil es mir so gut gefiel,
einmal hin, einmal her,
rundherum, das ist nicht schwer.