Рабочая программа внеурочной деятельности по немецкому языку "Немецкий: шаг зпа шагом"
рабочая программа по немецкому языку (5 класс)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Ванзетурская средняя общеобразовательная школа»

Рабочая программа внеурочной деятельности

по английскому языку

«Познакомимся с немецким языком»

(общеинтеллектуальное направление)

для 5 класса

на 2020/2021 учебный год

Составитель программы:

                                                                         Полякова С.С.,БКК

п.Ванзетур, 2020 г.

Пояснительная записка

Программа внеурочной деятельности «Познакомимся с немецким языком» разработана для обучающихся 5 класса МБОУ «Ванзетурская СОШ» в соответствии с требованиями ФГОС основного общего образования, с Федеральным законом от 29.12.12 № 273-ФЗ « Об образовании в Российской Федерации», на основе ООП  МБОУ «Ванзетурская СОШ».

Занятия проводятся в группе из расчета 34 учебных недель 1 раз в неделю по 1 часу. Итого 34 часа в год. Срок реализации программы – 1 год.

Планируемые результаты освоения курса внеурочной деятельности

Личностные результаты:

- осознание возможностей самореализации и самоадаптации средствами иностранного языка;

-толерантное отношение к проявлениям иной культуры;

-осознание себя гражданином своей страны и мира.

Метапредметные результаты:

-развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли;

-развитие исследовательских действий, включая навыки работы с информацией;

- расширение общего лингвистического кругозора школьников, развитие познавательной, эмоциональной и волевой сфер младшего школьника;

Предметные результаты:

– овладение начальными представлениями о нормах иностранного языка (фонетических, лексических);

-знание распространённых образцов фольклора;

-представление о сходстве и различиях в традициях своей страны и стран изучаемого языка;

-умение пользоваться справочным материалом.

Внеурочная деятельность по немецкому языку традиционно основана на трёх формах:индивидуальная, групповая и массовая работа.Ведущей формой организации занятий является групповая работа. Во время занятий осуществляется индивидуальный и дифференцированный подход к детям.  

Основные формы занятий:

• урок – беседа;
• урок – игра;
• урок –  творческая мастерская;
• урок – экскурсия (заочная);
•  музыкальный урок:

Виды занятий: комбинированное; получение новых знаний и навыков; практические.

Формы подведения итогов реализации данной программы:

• Выставки рисунков с кратким сообщением
• Краткие сообщения
• Мини-проекты
• Исполнение песен, рифмовок и стихотворений
• Инсценировки

Ожидаемые результаты

В коммуникативной сфере:

Речевая компетенция:

1. Вести элементарные диалоги в элементарных ситуациях, рассказывать о себе, своих друзьях, своей семье.

2. Понимать на слух и выполнять просьбы одноклассников, указания учителя, а также понимать на слух связное сообщение учителя, построенное на изученном языковом материале.

3. Воспринимать на слух и понимать основное содержания  несложных аудио- и  видеотекстов.

Языковая компетенция:

1. Адекватное произношение и различение на слух всех звуков немецкого языка, соблюдение правильного ударения в словах и фразах.

2. Употребление в речи изученных лексических единиц.

Социокультурная осведомленность:

- знание названия страны изучаемого языка, некоторых литературных персонажей детских произведений, стихов, песен.

В познавательной сфере:

• умение сравнивать языковые явления родного и иностранного языков на уровне отдельных  слов;
• умение действовать по образцу при выполнении заданий;
• умение осуществлять самонаблюдение и самооценку

В ценностно-ориентационной сфере:

• представления об изучаемом иностранном языке, как средстве выражения мыслей, чувств, эмоций;
• приобщение к культурным ценностям другого народа через детские стихи и песни;
• умение следовать намеченному плану в своем учебном труде.

К окончанию  обучения школьники будут

знать:

• формы речевого этикета в ситуациях общения: при встрече, поздравлении и тд.;
• названия, особенности празднования и формы поздравления   наиболее популярных праздников;
• знать детские песни и рифмовки на немецком языке;
• знать немецкий алфавит и уметь пользоваться немецко – русским словарём (в том числе и в сети Интернет)

 уметь:

• вести элементарные диалоги в элементарных ситуациях, рассказывать о себе, своих друзьях, своих  игрушках и т. д.
• понимать на слух и выполнять просьбы одноклассников, указания учителя, а также понимать на слух связное сообщение учителя, построенное на изученном  языковом материале;
• адекватно произносить и различать  на слух все звуки немецкого языка, соблюдать правильное  ударение в словах и фразах;
• распознавать  и употреблять в речи изученные лексические единицы;
•    уметь составить рассказ из нескольких фраз на заданную тему.

Содержание программы

Календарно-тематическое планирование

Литература для учащихся

1. Двуязычные словари

Интернет-ресурсы:

http://www.lernspiele.at/ 

http://www.deutschesprache.ru

Компьютерная игра-тренажёр «Цвета» http://englishschool12.ru/video/vip/9276/khobbi_i_obrazovanie/nemeckij_jazyk/uchim_cveta_na_nemeckom

Обучающие игры: http://www.solnet.ee/games/g1.html#nem

Видеофильм «Что я делаю?»: http://www.youtube.com/watch?v=bD_PIMljsWQ

http://www.lernspiele.at/lese2000

http://www.lesen.zdf.de

http://www.deutschesprache.ru

http://www.studygerman.ru

• http://www.tvzavr.ru/Uroki-tetushki-Sovy-Nemetskii-alfavit-dlya-detei
• http://pedsovet.org/component/option,com_mtree/task,viewlink/link_id,80007/Itemid,118/
• http://englishschool12.ru/video/vip/9276/khobbi_i_obrazovanie/nemeckij_jazyk/uc him_cveta_na_nemeckom
• http://www.solnet.ee/games/g1.html#nem
• http://festival.1september.ru/articles/312548/