"Мы много уже знаем и умеем". Урок во 2 классе. Немецкий язык.
презентация к уроку по немецкому языку

№

Этап

Содержание

Приемы

Время

1

Орг. момент

Guten Tag! Steht auf! Setzt euch! Also, wir beginnen die Stunde. Wie geht es ihnen? … Das freut  mich.

Беседа

1

2

Проверка д/з

Wir kontrollieren die Hausaufgabe. Schlagt die Lehrbücher auf. Seite ….Beginn. …Bitte weiter.

Фронтальная проверка

5

3

4

Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

Первичное закрепление знаний в знакомой ситуации (типовые задания)

Сегодня у нас необычный урок. У нас на уроке много гостей. Наша с вами задача сегодня – показать, что мы знаем и умеем. Как вы думаете, что мы на уроке сегодня будем делать? – Дети отвечают. То есть нам нужно показать, что мы уже знаем и умеем. И урок наш так и называется – дети говорят тему.(слайд 1) К нам так же сегодня на урок пришли герои разных сказок. Для вас они принесли много заданий. Для начала давайте вспомним, как их зовут. Но мы не просто будем называть имена героев, как на уроке. Мы поделимся на команды. Команда «Умники» и команда «Знатоки».

Задание 1.(слайд 2)

Сопоставьте имена героев с изображением и ответьте на вопросы: Wer ist das?  Wie heißt die Frau, der Mann, das Mädchen? Wie sind sie.

5

Задание 2. (задание на карточках)

Дюймовочка принесла на урок алфавит,

но нечаянно она перепутала буквы в алфавите. Давайте вспомним алфавит, чтобы ей помочь. Все знают, сколько букв в немецком алфавите? И сейчас каждая команда возьмет карточки с цифрами и не скажет, а покажет, сколько букв в немецком алфавите. (26)

1

Задание 2. (задание на карточках)

Назовите буквы алфавита, но прежде чем назвать, соберите их в правильном порядке.  

А сей час давайте споем песенку алфавита.

3

Задание 3. (слайд 3)

Мы ведь знаем уже не только буквы и звуки, но и буквосочетания. В этом задании вам нужно будет вставить пропущенные буквы и буквосочетания в слова, прочитать слова, и перевести их.

3

Физкультминутка

Steht auf ! Сейчас мы проведем физкультминутку.

Eins, zwei, drei, vier

 Alle, alle turnen wir.

 Eins, zwei, drei, vier

 Alle, alle sitzen wir.

Eins, zwei, drei, vier

 Alle, alle stehen wir.

 Eins, zwei, drei, vier

 Alle, alle springen wir

Eins, zwei, drei, vier

 Alle, alle sitzen wir.

2

5

Повторение изученного материала в изменённой ситуации (конструктивные)

Творческое применение и добывание знаний в новой ситуации (проблемные задания)

Задание 4. (задание на карточках)

В процессе изучения немецкого языка мы узнаем и о немецкой культуре. Мы еще маленькие, только начали изучать немецкий язык, но уже успели выучить не только героев немецких сказок и научились рассказывать о них, но и знаем немецкие имена и названия немецких городов. В следующем задании вам нудно будет в одну сторону отложить имена, а в другую – названия немецких городов и прочитать их.

Но сначала мы споем одну песню с немецкими именами, а после выполнения задания – другую.

Слайд 4, песня.

8

Задание 5. (слайд 5)

А еще мы научились считать по немецки и даже решать примеры. В следующем задании вам нужно каждому по очереди решить пример, называя цифры на немецком языке.

3

Задание 6. (слайд 6)

А сейчас последнее и решающее задание. Задание на знание грамматики. Мы недавно учили формы глагола sein. Давайте их повторим. Молодцы. А сейчас  - задание. Вставьте правильную форму глагола sein.

5

7

Домашнее задание

Выберите упражнение на повторение пройденных тем в рабочей тетради и выполните его.

3

8

Рефлексия (Подведение итогов соревнования)

Что мы делали? Что повторили? Какие задания были легкими? Какие задания были трудными? Что нам стоит еще повторить? Победила команда ….. Она получает сладкие призы. Но проигравшая команда тоже старалась. Мы не можем оставить их без сладкого поощрения. Поэтому проигравшая команда тоже получает призы.  А какие оценки вы бы сами себе сегодня поставили? ... Сегодня все старались, и я всем сегодня ставлю пятерки. Unsere Stunde ist zu Ende. Auf Wiedersehen.

6