Урок немецкого языка по теме "Дружба" в 7 классе
учебно-методический материал по немецкому языку (7 класс)

Тема: « Дружба».

Цели урока:

• научить учащихся анализировать грамматическое явление и использовать жесты как способ запоминания. Научить сравнивать признаки и качества объекта на немецком языке в устной и письменной речи.

Воспитательные задачи:

     –   формировать познавательную активность.

Развивающие задачи: 

• развивать внимание и наблюдательность,
• развивать умение анализировать и делать выводы,
• развивать языковую реакцию.

Образовательные задачи:

          -    расширение лингвистического кругозора по теме.

Основные учебные практические задачи:

     Развитие языковой и речевой компетенций

1. Презентация грамматического материала. Сравнительная степень прилагательных.
2. Анализ и систематизация грамматического материала.
3. Активизация сравнительной степени прилагательных в устной и письменной речи.

Ход урока

1. Начало урока

Guten Tag! Heute vergleichen wir Personen, lesen und schreiben!

     2.  Речевая зарядка

     Nennt Gegensatzpaare!

     alt – jung                                                        ordentlich- unordentlich

    groß-klein                                                       dumm- klug

     lustig- traurig                                                 arm- reich

     interessant- langweilig                                  ehrlich- unehrlich

     3. Контроль домашнего задания

     AB №7 a,b S.22

     4.  Развитие речевой компетенции. Презентация и систематизация грамматического материала. Сравнительная степень прилагательных.

   -  LB №8a S.24 Lest die Sätze und ergänzt das „Denk nach“.

    - Большинство односложных прилагательных с корневыми гласными а, о,u получают умлаут: alt- älter, jung- jünger, groß- größer

   -  Нерегулярные формы степеней сравнения: gut-besser, gern-lieber, viel- mehr

   -  Lest Rubrik „Lerne lernen“! LB S. 24

     5. Развитие коммуникативной и речевой компетенций. Активизация грамматического явления в устной и письменной речи.

    - LB №8b S.24 Findet die Adjektive zu diesen Komparativformen!

    - LB №8с S.24 Fragt und antwortet! Gebraucht Komparativformen!

    -Arbeitsblatt 1 Bildet Komparativ!

- Arbeitsblatt 2

  Bildet Sätze nach dem Muster!

  Muster:Die Schildkröte ist langsam, die    Schnecke ist langsamer. 

1. Flüsse:die Elbe — 1165 km lang, der Rhein — 1320 km lang;
2. Berge: der Elbrus — 5642 m hoch, der Everest -  8848 m hoch;
3. Tiere:  das Nilpferd — 4000 kg schwer, der Elefant — 6000kg schwer;
4. Meere: die Ostsee — 390000 Quadratkilometer groß, die Nordsee — 580000 Quadratkilometer groß;

      5)  Seen: der Ladogasee — 230 Meter tief, der Baikalsee -  ist 1620 Meter tief.

6. Домашнее задание

      Schreibt die Hausaufgabe auf!

     -AB № 8a,b S. 23

     - Выучить нерегулярные формы степеней сравнения прилагательных.AB S75

     - Написать в тетради 5-6 вопросов по образцу задания 8с стр.24 LB

     7. Подведение итогов и завершение урока.

     Wie findest du die Stunde?

     War es schwer / leicht, den Komparativ zu bilden?

     Kannst du jetzt die Gegenstände vergleichen?

     Wie hast du in der Stunde gearbeitet?