Конспект урока по немецкому языку. Раздел 1, урок 1. Немецкий язык. 5 класс. (Горизонты) Аверин М.М. и др
план-конспект урока по немецкому языку (5 класс) на тему

РАЗДЕЛ 1

Знакомство (9 ч)

Ученики научатся: приветствовать людей; представляться и говорить, где живут; заполнять анкету; произносить имя по буквам; говорить, что они любят.

Личные местоимения: ich, du, Sie. Глаголы: heißen, wohnen, mögen, sein.

Вопросы с вопросительным словом(wie, was, wo, woher) и ответы на них.

Порядок слов; интонация простого предложения

Урок №1                                                                   Дата проведения:

 Тема: Знакомство. Приветствие

Цели и задачи урока:

1. Научить учащихся понимать на слух в мини-диалогах элементарные формы приветствия и прощания и воспроизводить их.
2. Познакомить с особенностями изучения второго иностранного языка.
3. Познакомить с учебным комплектом «Горизонты».
4. Познакомить с основными требованиями.
5. Обучение устной речи в ситуации «Знакомство».
6. Обучение чтению. Знакомство с произносительными особенностями немецкой речи.

Планируемые результаты: умение употреблять лексику по теме урока, умение употреблять глагол притяжательный падеж, формирование учебно-познавательной мотивации, формирование языковой догадки, самоконтроль.

Тип урока: Урок формирования первоначальных предметных навыков, овладения предметными умениями.

Методы: упражнения, практикум, изучение текста.

Оборудование: учебник, тетрадь, доска, мультимедиа, карточки с правилами чтения.

Ход урока:

1. Орг. момент (создание атмосферы иноязычного общения)

В вводной беседе учитель объясняет учащимся, что второй иностранный язык — это не совсем новый для них предмет: учащимся уже известны принципы работы (нужно учить новые слова, правильно произносить новые для них звуки, не бояться больше говорить на уроке и выполнять задания учителя). Кроме того, все европейские языки имеют общие черты и при изучении второго иностранного языка учащиеся могут и должны опираться на свой уже приобретённый опыт работы.

2. Развитие межкультурной компетенции

Учитель знакомит учащихся с географическим положением Германии на карте Европы и рассказывает о других немецкоговорящих странах: Австрии, Швейцарии и т. д. Он предлагает вспомнить слова и понятия из повседневной жизни, которые имеют немецкие корни, например: бутерброд, рюкзак и т. д.

3. Развитие речевой компетенции. Устная речь

Учащимся предлагается рассмотреть в учебнике титульную страницу первой главы и попробовать, основываясь на своём языковом опыте, произне¬сти приветствия на немецком языке: Hallo! Guten Tag! Guten Morgen!

Сразу надо обратить внимание учащихся на особенности немецкого произношения: более краткие или более долгие гласные, чем в русском или английском языке.

Учитель может попросить прочитать и формы прощания или произнести их сам: Auf Wiedersehen! Tschus!

Знакомство с особенностями правил чтения и написания.

4. Подведение итогов. ДЗ.

•        Выучить пройденные правила чтения.

•        Изготовить карточки с ними.

•        Выписать к каждому из правил примеры с заглавного листа и уметь их произносить.