Упражнения по немецкому языку на тему "Имя существительное. склонение имен существительных"
методическая разработка по немецкому языку на тему
Упражнения по немецкому языку на тему "Имя существительное. склонение имен существительных"
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
sklonenie_sushch._uprazhneniya.docx | 16.56 КБ |
Предварительный просмотр:
Упражнение 1. Просклоняйте следующие существительные:
Der Hund, das Bild, das Heft , der Stuhl, der Freund
Der Student, der Hase, der Narr, der Rabe(ворон), der Poet.
Der Funke, der Wille, der Name
Der Hirt, der Fels, die Wohnung, der Gedanke, der Vater, die Kinder
Упражнение 2.Поставьте существительные в правильном падеже и переведите предложения.
1. Mein Vater hat in _________________ (der Zoo) viele ________________(der Affe) gesehen.
2. Der Chemiker will mit _______________________ (der Biologe) nicht zusammenarbeiten.
3. In Paris habe ich ____________________ (ein Franzose) kennengelernt.
4. Der Prüfer fragt __________________ (der Kandidat).
5. Die Katze spielt in ______________ (der Hof) mit _________________ (das Kaninchen).
6 .Unser Hund träumt davon, dass er ________________ (ein Hase) jagt.
7. Der Geheimagent verfolgt ________________________ (der Terrorist).
8. In ________________ (das Wort) „Weter” fehlt _________________ (ein Buchstabe).
9. Der Verkäufer fragt ___________________ (der Kunde) nach __________________ (seine Wünsche).
10. Der neue Musikant kennt __________________ (unser Dirigent) nicht.
11. Der Pole trifft auf ________________ (der Bahnhof) __________________(der Türke).
12. Der alte Professor lobt ____________________ (der Student).
13. Der Kopf tut __________________ (der Patient) weh.
14. Der Lehrer kontroliert _________________ (die Arbeiten) ________________ (die Schüler).
15. Das Fleisch schmeckt(пробовать) ______________ (der Spatz воробей) nicht, und das Gras ______________ (der Löwe) nicht.
16. Der Nachbar füttert (кормить)______________ (sein Hund) und ______________ (seine Schildkröte черепаха).
17. Das Heft _______________________ (mein Freund) liegt auf ________________ (der Tisch).
18. Ich gebe ____________ (die Katze) Milch und ______________ (der Hamster) Körner.
19. Der Arzt hat_________________ (der Patient) keine Arzneimittel(лекарство) verschrieben.
20. Der Tierarzt untersucht ____________(der Bär), ____________(der Löwe), ______________ (der Elefant).
21. Meine Geschwister wohnen nicht weit von ___________________ (die Schule).
22. Wie fahren zu ____________ (unsere Oma) in _______________(das Dorf) an ____________ (der Wald).
23. Der Mann fragt _____________ (der Junge), wie er zu _______________ (die Post) kommen kann.
24. Die Tante kauft ______________ (der Neffe) ein Geschenk in __________________(die Bücherei).
25. Nach ________________ (der Unterricht) fahren die Schüler mit ______________(der Bus) in ____________ (der Zoo) und beobachten dort ________________ (die Raubtiere хищники).
26. Er kennt _________________(der Komponist), der gute Musik komponiert.
27. Das kleine Kind spielt mit _________________ (der Teddybär) und _________________( der Stoffhase) gern.
28.Seit _________________ (ein Monat) wohnen wir in ______________ (die Stadt) an ____________ (das Meer).
29. Zu ______________ (die Spielplätze) kommen die Eltern mit ________________ (ihre Kinder).
30. Das Fell(мех) _______________ (die Giraffen) und ______________ (die Rehe косули) ist kurz.
31. Seine Schwester liest _____________ (die Bücher) über _____________ (das Leben) ___________ (die Bären).
32. Wir helfen _____________ (die Mutter) bei ______________ (der Haushalt).
33. An ________________ (das Denkmal) _______________ (der Soldat-Dat.) liegen schöne Blumen.
34. Mein Freund hat gestern ____________________ (sein Nachbar) geholfen.
35. Der Minister telefoniert oft mit _____________________ (der Präsident).
36. Wenn er durch _____________ (das Feld) fuhr, traf er ______________ (der Agronom).
37. Ich möchte _______________ (die Ferien) in_____________ (das Hotel) ______________ (meine Freunde) in _________________ (die Berge) verbringen.
38. Die Flügel(крыло) _______________ (der Adler орел) sind größer als die Flügel ________________ (der Spatz).
39. Sie gehen in _______________ (das Blumengeschäft), um _______________ (die Blumen) für ________________ (der Kollege) zu _________________ (sein Geburtstag) zu kaufen.
40. Die Hirsche(олень) laufen von ______________ (der Mensch) und von ________________ (die Raubtiere) weg.
41. Das Fell ______________ (der Leopard) ist schwarz gefleckt(пятнистый).
42. Auf ______________ (der Tisch) liegen die Hefte ________________ (der Junge).
43. Man hat uns _________________ (ein Film) über __________________ (der Kosmonaut) gezeigt.
44. Das Mädchen schreibt _________________ (ein Brief) an _______________ (sein Bruder).
45. Die Finger________________ (der Mensch) haben keine Krallen(когти).
46. In ________________ (die Tasche) ______________ (die Frau) gibt es _________________ (ein Spiegel).
47. Er hat _______________ (der Hase) auf _____________ (das Bett) ________________ (die Eltern) gesetzt.
48. In ________________ (die Burg замок) ________________ (der Graf) stehen die Statuen ________________ (die Ritter).
49. Hast du in __________________ (das Aquarium) _________________ (der Pinguin) gesehen?
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
«Склонение имен существительных. Разносклоняемые имена существительные»
Урок «Склонение имен существительных. Разносклоняемые имена существительные». Цель: повторить и закрепить знания о типах склонения существительных;познакомить с группой ра...
Конспект урока по предмету "Русский язык" по теме "Третье склонение имен существительных" в 5 классе
Констпект урока....
Конспект урока по предмету "Русский язык" по теме "Три склонения имен существительных" 9 класс.
Конспект урока"Три склонения имен существительных" 9 класс....
Презентация по русском языку 5 кл "Три склонения имен существительных"
Презентация для урока русского языка в 5 классе....
разработка урока по письму и развитию речи в 5 классе на тему "Повторение знаний об имени существительном.Склонение имени существительного в единственном числе"
В содержание урока введены рвзличные виды работы по развитию речи учащихся, т.к. эта проблема является актуальнейшей из-за низкой работоспособности,снижения познавательной активности в силу разных обс...
Презентация к уроку по русскому языку на тему "Три склонения имен существительных" 5 класс
Презентация к уроку по русскому языку в 5 классе. Тема"Три склонения имен существительных"...
Конспект урока по русскому языку 7 класс Тема: "Склонение имен существительных в единственном числе. Закрепление изученного"
Конспект урока русского языка рассчитан на обучающихся коррекционной школы....
- Мне нравится (1)