Конспект урока немецкого языка в 9 классе по теме:"Выбор профессии"
план-конспект урока по немецкому языку (9 класс) на тему

УРОК

немецкого языка

в 9 классе

на тему «Выбор профессии»

Учитель Иванова ЕН

ГБОУ школа 57 Приморского района СПБ

Цель и задачи урока:

1. обучающие:

1. 1) развивать умение выражать свое мнение;
2. 2) контролировать усвоение лексического и грамматического материала по теме.

2. развивающие:

1) развивать внимание, память, алгоритмическое и логическое мышление учащихся;

 2) развивать интеллект школьников.

3. образовательные:

1) обобщить знания по теме;

 2) подготовка учащихся к выбору профиля обучения после 9 класса.

4. воспитательные:

1) воспитывать потребность к творчеству, самостоятельности;

2) воспитывать культуру общения, речевую активность.

Оборудование:

1. мультимедиа, 2. Компьютер
2. учебник, рабочая тетрадь, газета

Раздаточный материал: карточки с заданиями, газета

 « Westfalische  Rundschau»

Ход урока:

1. Организационный момент

Guten Tag, liebe Freunde. Ich bin sehr froh, ihnen in unserer  Klasse zu begrüssen.

Der Motto  unserer Stunde ist:

 “Kein Mester fllt vom Himmel.
Die Hohe zu erklimmern,
Braucht man Geduld und Zeit
Zu mancher Kleinigkeit”.

Wie kann man diese Worte verstehen? Ubersetzen?

Ответы учеников.

Um das Thema der Stunde zu nennen, müssen wir yetzt einen kleinen Film sehen.

Seid bitte sehr aufmerksam,  und sagt wie heisst das Thema des Filmes.

На интерактивной доске идет фильм на немецком языке

• Das Thema ist “Der Beruf”
• Ja, das Thema des Filmes ist der Beruf und jetzt seht den Film noch einmal und beantwortet kurz die Fragen:
• 1. Wo spielt die Handlung?
• 2. Für wen wird die Berufmesse veranstaltet?
• 3. Wie ist das Ziel der Berufmesse?

2. Речевая зарядка. 

Ist dieses Thema für euch aktuell?

Warum?

• Das ist unsere Zukunft.
• Was bedeutet  für euch die Zukunft?

Die Zukunft ist für mich ….

Nennt die Hauptbegriffe der Zukunft.

Die Familie und der Beruf.

Ihr habt gesagt, dass die Zukunft einen Beruf bedeutet. Und wie steht es mit dem Berufswahl?

Ist dieses Thema für euch wichtig?

Warum?

• Wir beenden in diesem Jahr die Schule und wählen underen weiteren Weg.
• Was werden wir? Das ist eine schwere Sache.

Ich bin damit einverstanden. Das ist nicht leicht, ihnen richtigen Weg zu wählen.

Was müssen wir machen, um alles richtig zu schaffen?

Den Beruf wählen. Was bedeutet das? Was müssen wir machen?

-Wir müssen….

3. Работа над лексикой.

Was ist bei der Berufswahl besonders wichtig?

Um diese Frage zu beantworten, machen wir Lehrbücher auf.  Seite 142.

Wir arbeiten in den Gruppen. Die erste und die zweite Gruppe bilden Sätze und beantworten die Fragen, die dritte Gruppe wird übersetzen.

Und jetzt machen wir kleine Gespräche zu diesem Thema. Ihr musst diese Reihefolge benutzen.

1. Die Begrüssung
2. Die Hauptfrage
3. Die Antwort
4. Die Begründung
5. Der Abschied

Ihr habt 2 Minuten Zeit, um diese Aufgabe vorzubereiten.

4.Работа над чтением

Und jetzt lesen wir 3 kurze Texte über die Zukunfspläne der deutschen Jugendlichen.

Lest und sagt, was sie über die Berufswahl denken.S138-140

Wir arbeiten in 3 Gruppen. Jede Gruppe liest ihr Text und tauscht die Information.

Benjamin ist…..
Er ist aus…

Er lernt…

Seine Lebensziele sind…

Er will..

Er beschäftigt sich mit…

Für ihn ist (sind) …. in der Zukunft wichtig.

Bastian ist …. Jahre alt.

Er stammt aus…

Er ist ….

Er hat … gedreht.

Sein Hobby ist…

Er will….

Er möchte sein Ziel…

Melanie ist…

Sie studiert …

Ihr Hobby ist…

Sie interessiert sich…

Ihr Traum ist..

Sie möchte … werden.

Und jetzt tauschen wir die Information. Hört aufmerksam die Erzählungen und stellt die Fragen: Wer? Was? Wie? Warum?

Работа с диаграммой

На интер активной доске - таблица

а) Was erwarten die Schler vom Beruf? Hier ist die Tabelle, die nach der Umfrage von 100 deutschen Schlern zusammengestellt wurde.

b) Работа с таблицей учебника (№ 5, стр.120).

Diese Diagramm zeigt , welche Berufszweige wachsen und welche schrupfen?

1) Welche Berufszweige gehren zu den wachsenden?
2) Nennen Sie die schrumpfende Berufszweige.

.Работа с газетой” Westfallische Rundschau”

Findet in der Zeitung den Artikel uber den Berufswahl

Wie ubersetzt man die Berufe, die im Text stehen

5. Работа над грамматикой.

Und jetzt habe ich einige Fragen. Beantwortet sie.

1. Wovon träumt Benjamin?
2. Worauf hofft Bastian?
3. Woran denkt Melanie?

Beachtet bitte die Rektion der Verben.

träumen von D

hoffen auf Akk

denken an Akk

Erzählt, dass ihr auch davon träumt. Gebraucht dabei die Prominaladverbien.

Und wie war es früher? Gebraucht die Verben in Präteritum.

Findet in dem 3. Text einen Satz mit solchen Beispielen.

• Sie hat sich schon lange für Astronomie interessiert.

Stellt die Frage, sagt, dass ihr daran denkt.

6. Работа над устной речью  

Беседа о профессии учителя

Es gibt verschiedene Berufe, aber der Lehrerberuf ist ein  besonderer Beruf.

Jetzt machen wir das Diagramm “Der Lehrerberuf”.( на доске пишем качества профессии учителя)

Keine Freizeit haben
Viel Initiative haben

 kommunikabel sein
immer jung bleiben

streng sein
lebenslang studieren

 aufmerksam sein
mit der Schlerinteressen leben

Es gibt viele Gedichte ber den Lehrer. Hren Sie das Gedicht von Johannes Robert Becher.

Ehre dem Lehrer, der der Wahrheit die Ehre gibt!
Dank dem Lehrer, der das Schne uns zeigt
Und die Freiheit uns lieben lehrt.
Ehre dem Lehrer, der das Lernen uns lehrt,
Und der mit uns lernt,
Und jeder Vorbild ist
Der Arbeit an sich selbst.

7.Итог урока. Рефлексия.

Und so, unsere Stunde ist zu Ende. Was haben wir heute gemacht?

Wir haben….. gesehen.

Wir haben über… gesprochen.

Wir haben grammatische Úbungen gemacht.

Wir haben die Texte…

Wie haben die Information getauscht.

Ja, wir haben heute fleissig gearbeitet. Und zu Hause müsst ihrе kleine Aufsätze über eure Berufswahl schreiben. Gebraucht dabei die Texte, die wir heute gelesen haben.