урок по ФГОС"Моя Родина - Липецкая область"
план-конспект урока по немецкому языку (6 класс) на тему

Филиал МБОУ СОШ с.Тербуны в с.Урицкое

Методическая разработка урока

по региональному компоненту

«Моя  Родина - Липецкая область »

в 6 классе по УМК И.Л.Бим   СадомоваЛ.В.,Санникова Л.М. Москва,  Просвещение, 2012

Подготовила и провела:

учитель немецкого языка

филиала МБОУ СОШ с.Тербуны в с.Урицкое

Кудинова Галина Николаевна

Тип учебного занятия:  «Открытие нового знания»

Цель:  развитие коммуникативной компетенции

Сопутствующая  задача:  развитие монологической и диалогической речи,  навыков  аудирования

Межпредметные связи: география, музыка

Форма проведения: экскурсия

Формы работы: индивидуальная, фронтальная,  групповая.

Методы обучения: поисковый , объяснительно-иллюстративный, репродуктивный.

Планируемые результаты:

    Личностные результаты:

-формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России, осознание своей этнической и национальной принадлежности;  любви к малой Родине;

-формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов;

развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;

-развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;

формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям малой Родины.

  Метапредметные результаты:

-овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности;

- освоение способа решения проблем творческого и поискового характера;

- формирование умения планировать, контролировать  учебные действия;

- освоение начальных форм рефлексии ( самоконтроля, саморегуляции, самооценки);

-умение точно выражать свои мысли на немецком языке в соответствии с условиями и задачами общения;

- активное использование  речевых средств и ИКТ;

- использование различных форм поиска.

Предметные результаты:

-активно использовать в речи лексику по теме делать обобщения изученного

-уметь запрашивать информацию и рассказывать о своей  малой Родине.

Образовательные ресурсы: УМК И.Л.Бим   СадомоваЛ.В.,Санникова Л.М. Москва,  Просвещение, 2012

  компьютер, презентация предметные картинки, раздаточный материал, песня »Живи родник», эпиграф

Сценарий  урока

1.Оргмомент

  П: Guten Tag! Ich bin froh euch in unserer Deutschunterricht wieder zu sehen,

 Wenn wir eine Fremdsprache studieren, versuchen wir, mehr uber unser Land und Leute zu erfahren. Wir interessieren uns fur Geographie des Landes, fur Sehenswirdigkeiten, seine  Sitten und Brauche.

2. Метод эмоционального стимулирования.

П: Kinder!Gestern habe ich einen E-Mail-Brief  bekommen. Er hat mir seht gefallen. Und ich mochte euch  zeigen. Seht bitte aufmerksam den Brief und sagt  dann, wovon  dieser Brief ist.

( учитель показывает учащимся     маил-письмо, в котором школьники из Германии говорят о  том, что для них является родина. Детям предлагает  учащимся  внимательно, послушать  и сказать, о чем говориться в письме.)

-Also, habt  iht alles verstanden? Wovon spricht  Elke hier?

- Wie meint iht, wovon wir heute sprechen werden?

   3 Сообщение темы и целей

( ученики определяют тему) Ja, wir sprechen heute von der kleinen Heimat. ) (слайд 1)

              Как  вы думаете, что нам сегодня предстоит делать, чему мы сегодня будем учиться, что нового мы сегодня узнаем.) Wir werden von unserer kleinen  Heimat deutsch sprechen.

 (ученики отвечают на вопросы)  Seht an die Tafel! Ich habe fur euch einen Arbeitsplan geschrieben. Wollen wit ihn lesen.Ich habe hier einige Fehler gemacht. Was werden wir  in erster Linie machen?

( учащимся предлагается план, последовательность которого дети определяют сами) План занятия должен быть в следующей последовательности)

Der Arbetsplan

     1.  Wir haben einen E-Mail- Brief bekommen.

2.Wir erfahren neue Sprichworter uber die Heimat.

3.Was ist die Heimat fur den Komponisten und  fur euch?

4.Wie sind die kleine Ecken meiner Heimat?

a)Wir machen das Projekt.

Ist unser Plan gross? Interessant? Seid aktiv, aufmerksam, um unser Arbeitsplan zu  machen.

П: Es gibt ein gutes Sprichwort, das als Devise dient.

“Osten und Westen, aber zu Hause ist es am besten”

-Wie versteht ihr   deises  Sprichwort uber die Heimat.  Warum sagen die Leute so?

(Детям предлагается сказать, как они понимают эту пословицу)

 4. Работа в группах

-Welche deutsche und russische Sprichworter uber die Heimat oder das Haus kennt ihr noch?

( 1 группе учащихся даются пословицы на немецком языке, а другой на  русском.  Ваша  задача найти свою пару и сесть за одну парту. Найти русский эквивалент немецким пословицам.)(слайд 2)

1. Der Mensch adelt den Platz-Не место красит человека, а человек место.

2. Eigener Herd ist Goldes wert - Свой уголок всего краше.

3. Wo ich satt werde, dort ist mein Vaterland/-Там отечество, где хлеба довольно.

4.Besser eignes Brot als fremder Braten-Свои сухари лучше чужих пирогов.

П:-Jetzt prufen wir. Einer liest die Aussage  deutsch, der andere liest russisch.(слайд 2)Die  Heimat ist fur  jeden Menschen eigene. Viele Dichter und Komponisten besingen die  Heimat in ihren Werken.

-Hort das russische Lied” Mein Heimtland” zu und sagt

-Womit assziert ihr das Wort “die Heimat” und beantwortet diese Fragen.

-Beginnt so: Die Heimat ist/ sind fur mich….

-П: Also, ich sehe. Ihr habt schon viel uber die Heimat erfahren. Heute haben wir Moglichkeit, eine Reise durch Lipetsker Gebiet zu machen. Wir haben Besuch. Unsere Gaste sind Touristikmanager aus unseres Gebiets. Sie mochten euch ihre Reisetouren prasentieren. Jetzt mochte ich unsere Gaste vorstellen;

• Fr. Titowa- Reiseburo” Lipetsk”
• Herr Jurjev – Reiseburo “Elez”
• Fr. Chandowa-  RReiseburo “Sadonsk”
• Fr. Schepelowa – Reiseburo “ Terbuny”
• Fr. Iwanowa- Reiseburo “Urizkoje”
• Ihr konnt Fragen stellen. Unsere Gaste versuchen, alle Fragen  zu beatworten.

4.Совершенствование коммуникативных навыков.

Презентация проекта «60- летие Липецкой области»

-У 1: Darf ich eine Frage stellen? Ich interessiere mich fur Geschichte meiner kleinen Heimat. Gibt es in Ihrem Buro solche Information?

-Fr. Ja, unser Gebiet feirt im Jahre 2014 sein 60- Geburtsjahr.(слайд  3) Das Vaterland! In diesem Wort gibt es  Grosse unserer Heimat, Zusammenhang mit den Grosseltern und  Schonheit der Ecke, wo  wir geboren sind.( слайд4)

(слайд 5-6) Im 17. Jahrhundert  erschien ein Dorf ” Lipetzker Studenki”, wo  Lipetzk heute   liegt.Unser Gebiet wurde  am 6. Januar 1954 mit der Verordnung des Prasidiums der U dSSRR gegrundet.  Die Nahbarstadte sind Woronesh, Rjasan, Tambow, Kursk.  Im Gebiet befinden sich die grosste Industrieetriebe, die eine wichtige Rolle in der entwicklung der Wirtschaft des Russlands spielen. Hier wohnen beruhmte Menschen, die unseres Gegend beruhmt gemacht.( слайд7)

Das Wappen:( слайд 8-10)

• Gelbe Farbe erganzt das Symbol  der Natur.
• Der Baum ist das alteste Symbol der Bruderlichkeit .
• Die Linde symbolisiert das Leben, gibt den
• Menschen die Kleidung, die Schuhe, das Geschirr, den Tee und musikalische Instrumenten.
• Rote Farbe symbolisiert die Arbeit  der Metallurgen und  der Maschinenbauarbeiter.
• Golde Farbe zeigt die Landwirtschaft des Gebiets.
• Die Erdkorona zeigt  das Subjekt des Lipetzker Gebiets.
• Das Band des Leninordens zeigt die Gebietsverdienst  vor der Heimat.

 (слайд 11) Alle Figuren des Wappens zeigen wirtschaftliche, kulturelle und geistige Entwicklung  unserer Heimat.

(слайд 12)  Lipetzker Gebiet besteht aus    18 Rayons. Die Hauptstadt ist Lipetzk

(слайд 13-14) Unsere  Stadt unter den Linden ist mit dem  Statsmann wie Peter der Erste verbunden. Hier wurden Erdelstahl, Kanonen,Gewehr hergestellt. Ausserdem wurde von Peter dem Ersten eine Minerallwasserquelle entdeckt.  Sein Beitrag zur Geschichte des Gebietes ist kollossal.

Wer kennt nicht das schon bemalte Holzgeschirr Loffel, trinktasse. Alles ist aus Holz. Das Geschirr aus Holz benutzt man heute noch. Heutzutage bemalt man in diesem Still auch Samoware, Schatulen.  Die Lipezker Produktion wird in verschiedene lander exportiert.

--Deutsche Schuler2; Gibt es andere Stadte. Womit sind sie bekannt?( слайд 15-17)

- Herr Jurjev –“ Reiseburo “Elez”

-Ja, das ist die alteste Stadt Elez,ein Jahr alter  noch als Moskau gegrundet. Diese Stadt hat viele Kirchen und Hauser aus dem 18.und 19. Jahrhundert, viele Parks und Gymnasien, die mit dem Namen von Bunin und Chrennikov verbunden.

  Die Elezer Klopperei ist weltbekannt. Klopperspitzen vor 500 Jahren entstanden, eroberten  die ganze Welt. 1395 kammen die Krieger von Tamerlan nach Elez und wollten die Stadtbewohner zur Kapitulation zwingen. Zwei Wochen lang  verteidigten  die Einwohner ihre Stadt.

Im Jahre 2007 war Elez  die Stadt der Kriegsehre. Die Einwohner sind  darauf  stolz.

-Deutsche Schuler 3; Und andere Stadte?

Fr. – Reiseburo” Sadonsk”(слайд 18) Die Sadt Sadonsk spielt eine grosse Rolle im geistigen Leben des Gebiets. Dort sind viele Kirchen und Kloster. Viele Touristen  besichtigen gern die Stadt.

Lehrer : Fahren wir weiter. Vor uns ist  Terbuny.

-Fr. Schepelowa – Reiseburo “ Terbuny”: ( 19 22)Freut mich euch zu sehen. Mein Dorf  Terbuny ist  die Heimat der 9 Helden der Sowjetunion.  Es gibt viele Kirchen, eine Kunstschule, einen  Kuitur- Sportkomplex, viele Denkmaler. Terbuny ist ein Geburtsort Von  Oleg Korojlov.

 Terbuny ist eine besonders okonomische  Zone:( Betriebe ‘ Rafarma” und ” Terbunskij Gontschar”.

Besonders sind  die Einwohner auf Terbunskij Rubesh im Dorf Oserki  stolz. Im Jahre des 70-  Tags des Sieges  war  eine schone Vestellung  hier.

-deutsce Schulerin: Ist das euer Heimatdorf, stimmt das?

-Fr. Iwanowa- Reiseburo “Urizkoje”(слайд 25-27)

Du hast Recht. Das ist unser Heimatdorf Urizkoje. Ich liebe mein  Heimatland  und Naturschonheiten, Das ist die Heimat der Helden der Sowjetunion A. T. Sotnikov und N.G. Schepeljov, deR Helden der sozialistischen Arbeit M. A. Bukin und S. I. Kusnezov. Unsere Schuler sind auf diese  und andere heroischen Menschen stolz.

-Lehrer: Sagt mir  Wie ist ein richtiger Burger sein?

-Er muss seine Heimat lieben,  die Natur schutzen und die Ehre vereidigen.

-Hat Alina Recht?

-Ja, ich bin mit Alina einverstanden. Ein richtiiger Burger ist Patriot, der fur das Gluck seiner Heimat sorgt und ihre Ehre verteidigt.  

П;( слайд 27) M. I. Kalinin sagte einmal “Liebt eure Heimat, wisst die Naturschatze und die Geschichte. Auf diesen besten Gefuhlen erzieht das echte Patriotismus!” Seid ihr mit M.Kalinin einverstanden?

-Ich bin mit M.I. Kalinin einverstanden.  Ein richtiger Patriot darf nie  gleichguitig,egoistisch,  faui sein und seine Heimat vergessen.

5.Контроль аудирования

П: Ich gaube, ihr  habt alles aufmerksam zugehort. So, ist es nicht schwer diesen Luckentext auszufullen.  (Дети получают текст с пропусками и заполняют их)

1.Im 17. Jahrhundert  erschien ein Dorf ….

2.Unser Gebiet wurde  am … mit der Verordnung des Prasidiums der U dSSRR gegrundet.

3. Die Nahbarstadte sind …. .

4. Diese Stadt hat viele …  aus dem 18.und 19. Jahrhundert, viele Parks und Gymnasien, die mit dem Namen von Bunin und Chrennikov verbunden.

5.Im … war Elez  die Stadt der Kriegsehre. Die Einwohner sind  darauf  stolz.

6. Die Sadt Sadonsk spielt eine … im geistigen Leben des Gebiets. Dort sind viele Kirchen und Kloster.

7. Mein Dorf  Terbuny ist  … der 9 Helden der Sowjetunion.

  8.Terbuny ist eine besonders … :( Betriebe ‘ Rafarma” und ” Terbunskij Gontschar”.

9.Besonders sind  die Einwohner auf …im Dorf Oserki  stolz. Im Jahre des 70-  Tags des Sieges  war  eine schone Vestellung  hier.

6. Практика в неподготовленной монологической речи.

П:  Welche  Orten und Sehenswurdigkeiten mochtet ihr besichtigen und warum?

Diese Redewendungen konnen euch bei der Antwort helfen.

Ich mochte… besichtigen.

 Ich interessier mich fur….

Es macht mir Spass,… zu besuchen

Es ist interessant, ..zu besuchen.

Ich bin sicher, dass …..

Meiner Meinung nach muss jeder Mensch …..

7.Рефлексия

П: Ich glaube, wir haben heute   sehr viel uber  unser e Heimatorten erfahren. Ich bin sicher,  wir konnen stolz auf unsere Geschichte und Kultur sein. Wie meint ihr, wer war heute besonders aktiv? Wessen Erzahlung war am interessantesten? Wer hat deutsch am besten gesprochen?Welche Aufgaben hat euch besonders gefallen,

Выставление оценок. Благодарит  учащихся  за работу.