Открытый урок по теме: «Знакомство. Моя семья. Увлечения»
методическая разработка по немецкому языку на тему
Методическая разработка темы "Знакомство. Моя семья. Увлечения", УМК по немецкому языку "Мозаика" для 2 класса. Автор: Н. Д. Гальскова
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 Немецкий язык | 33.18 КБ |
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«Знакомство.
Моя семья.
Увлечения»
Учителя немецкого языка МОУ гимназии № 45 Туаевой Тамары Гивиевны
Владикавказ 2014
Unterrichtsentwurf
der Deutschstunde
in Klasse 2
Alter der Schüler: 7-8 Jahre
Lernjahr:das 1. Jahr
Deutsch als 1. Fremdsprache
Thema: “Bekanntschaft. Meine Familie. Hobby.”
Ziele der Stunde:
- praktische Aufgaben: Vorwissen zu aktivieren ;Entwicklung von Konnen im dialogischen und monologischen Sprechen zum Thema “ Bekanntschaft. Meine Familie. Hobby.”
- allgemeinbildendes Ziel: Entwicklung von Fähigkeiten und Fertigkeiten der Systematisierung der sprachlichen Erscheinungen.
Lehrmittel:
- N.D. Galskowa, N. D. Artemowa, N. A. Gawrilowa “Mosaik” Lehrbuch für die 2. Klasse. М., 2001
- N.D. Galskowa,N. D. Artemowa, N. A.. Gawrilowa ’’Mosaik” Arbeitsheft für Deutsch als erste Fremdsprache für die 2. Klasse. М., 2001 ,
- Interactive Tafel
- Anschaungslehrmittel
1
Arbeitsschritte | Arbeitsstoff | Methodische Bemerkungen |
1.Beginn der Stunde | L: Guten Morgen, Kinder! S: Guten Morgen, Lehrerin! L: Guten Tag, Kinder! S: Guten Tag, Lehrerin! L: Hallo, Kinder! S: Hallo, Lehrerin! L: Noch einmal, Kinder. Guten Tag meine liebe Freunde! Ich möchte euch zum unseren Deutschunterricht herzlich willkommen heiβen! Ich bin glücklich euch zu sehen. Ich hoffe, ihr auch. | Gespräch mit der Klasse |
2. Ziele der Stunde | L: Das Thema unserer heutigen Stunde ist «Bekanntschaft, Familie, Hobby». Wir werden heute in der Stunde Deutsch sprechen, lesen, schreiben, hören, singen, das Gedicht aussagen, das Gespräch zusammenbilden und die neuen Wörter und Buchstaben lernen. | Слайд № 1 Bekanntschaft Familie, Hobby |
3.Entwicklung von Können im dialogischen Sprechen | Bekanntschaft L: Tom und Tim machen sich miteinander bekannt. Tom: Guten Tag! Tim : Hallo! Tom: Ich heiβe Tom und wer bist du? Tim : Ich bin Tim Tom: Wie geht's? Tim : Danke, prima Tom: Tschüs! Tim : Tschüs! L:Und jetzt ihr, Kinder! Macht euch miteinander bekannt! Arbeitet zuzweit Bekanntschaftslied L:Wir wissen Kinder, ein Bekanntschaftslied Singen wir! | Слайд № 2 Arbeit zuzweit Es tönt die Musik. Kinder singen. |
4. Entwicklung des monologischen Sprechens | L: Und jetzt machen wir uns bekannt mit Tims Familie. L: Wer ist das? S: Das ist Tim L: Wer ist das? S: Das ist Tims Vater L: Wie heiβt er? S: Er heiβt Timullie … L: Das ist Tims Familie. Und wir wissen ein Gedicht über Tims Familie. Wer erzählt das Gedicht? Und wer erzählt über seine Familie? S: Ich heiβe... | Слайд №3 Kinder beschreiben das Bild |
5. Entwicklung von Können im monologischen Sprechen. Trainingsübungen zum grammatischen Stoff | Frau Grammatik eilt zur Hilfe. Sie ist zu Besuch bei uns. Sammelt bitte, in diesem Kreis Maskulinawörter und in jenem Kreis Femininawörter. | Слайд № 4 |
6. Trainingsübung zum grammatischen Stoff | L: Wie ist Tim? S: Tim ist groβ. L:… S:… L: Wie sind sie, Susi und MiMi? S: Sie sind traurig. L:Noch einmal! Wie ist Ottilie? Ist Ottilie dumm? S: Nein, Ottilie ist nicht dumm. L: Bildet bitte den Satz, nützt Anschaugslehrmittel. L: Ist Ottilie klug? S: Ja, Ottilie ist klug L: Sind Susi und Mimi lustig? S: Ja, Sie sind lustig. L: Wiederholen wir noch einmal das Verb sein L: Frau Grammatik ist wieder zu Gast bei uns. Setzt das richtige Wort ein! S: Ich ... groβ | Слайд №5 Слайд №6 Stellung der Negation Слайд №7 Die Konjugation des Verbs sein Слайд №8 Ergänzt die Sätze |
7. Die Verben in der 3. Person, Singular | L: Was machen sie? Was machen sie gern? Was machen sie nicht gern? Aber zuerst wiederholen wir die Wörter! Steht auf! Ich nenne das Wort und ihr spielt die Handlung: zaubern, springen, tanzen, malen. Quatsch machen, faulenzen. Setzt euch! L: Schaut zur Tafel und sagt, was machen sie? Was macht Tom? S: Tom zaubert L:… S:… L: Und was macht Tom noch gern? S: Tom faulenzt gern. S: Tom mach gern Quatsch. L: Was macht Tim gern? L: Was macht Tim nicht gern? S: Tim malt gern S: Tim tanzt nicht gern L: ... S: ... | Слайд №9 Слайд №10 S.17 Üb.2 |
8.Vorweisung der neuen Wörter und Buchschtaben : Elf, zwölf, Ö, Ü | L: Und jetzt wiederholen wir die Zahlen. Wir können von 1 bis 10 zählen, nicht wahr? Zählen wir !
Buchstabiert das erste Wort. Buchstabiert das zweite Wort. Sind alle Buchschtaben uns bekannt?
Schlagt eure Bücher auf Seite 18 auf! Wir hören lesend.
Nennt, welchen Buchstaben kennen wir noch nicht (haben wir noch nicht gelernt) Richtig : Ü
Ü – fünf Ö - zwölf
Wer kommt an die Tafel?
Offnet eure Vokabelhefte und schreibt die neuen Wörter ab!
Sammelt die Wörter mit ei, ie, Ö, Ü | Слайд №11 Слайд №12 Слайд №13 Слайд №14 Слайд №15 |
Einschätzung der Schülerleistungen | Also, Kinder, ihr habt heute tüchtig gearbeitet | |
Beendigung der Stunde. | Unsere Zeit ist um. Auf Wiedersehen. | |
Stellen der Hausaufgaben. | Schlagt eure Tagebücher auf! Schreibt die Hausaufgabe |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
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