Урок - путешествие “ Eine Reise durch die BRD, durch Berlin. ” Путешествие по Берлину.
план-конспект урока по немецкому языку (8 класс) на тему

                  Тема:  “ Eine Reise durch die BRD, durch Berlin. ” .   Путешествие  по  Берлину.

Цели:

               1. Расширение  Знаний  о стране  изучаемого языка.                            

               2.Развитие Умения  говорить, читать, писать.                  

               3. Формирование  лексических навыков.

      Задачи:

              1. Учить  читать  текст   с   извлечением   информации.

                   2. Учить  использовать   информацию,  извлеченную   из  текста.

                   3. Тренировать  учащихся  в   распознавании  новой   лексики  в   контексте.

                   4. Учить  использовать  новую  лексику  для  решения  коммуникативных  задач:  уметь                                

                       обратить  внимание   на  отдельные  достопримечательности  города.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            

               5. Учить  работать  со  страноведческой  информацией.

  Новые ЛЕ:            (на  доске)  

                     der  Bahnhof      - вокзал

                     abholen              - встречать

                     der  Wagen         - вагон

                     die  Rundfahrt     - экскурсия

                     der   Stadtführer  -  гид

                                                                     Ausrüstung:  

1.  « Знайкина   тетрадь »
2.  « Раздаточный  материал »
3.   Оформление  доски.

  I. .Организация  урока .

      Guten Tag, Kinder! Setzt  euch! Ich  begrüße  euch  herzlich. Heute  beginnen  wir  an  einem  neuen  

  Thema   zu  arbeiten. Unser  Thema  heißt“ Eine  Reise  durch  die  BRD”. Kinder, wie  meint  ihr?  

   Was  werden  wir  heute  machen?                        

                                                                                                                    Sch.-1  – “reisen”  

  L. -  Natürlich.      

   Heute   beginnen  wir   eine   spannende  Reise  durch   Deutschland   zu   machen. Heute   lernen    

 wir  Berlin  und  Berlins  Sehenswürdigkeiten  kennen.  Ich  bin  nicht  nur  eure  Deutschlehrerin,

 sondern   auch   Reiseleiterin.

  II. Повторение  темы  « Германия »

       Aber  zuerst   wiederholen  wir  das Thema “Deutschland.”  Nehmt   bitte  die  Aufgabe  №1.

Aufgabe  №1.

 Lest  den Satzanfang  links  und  vollendet den Satz  mit  Hilfe  der  Wörter  und  Wortgruppen  rechts.  

 Zeit – 1-2  Minuten.

                                                    \ музыка. Уч-ся  работают  с  карточками \  

   Seid  ihr  bereit? Also,  beginnen  wir  zu  lesen.

                                        Sch-1                       Sch-2                            Sch-3

       Danke.   Sehr  gut.  Ihr   seid   brav.             Eure  Noten….

  III. Подготовка к путешествию. /Анкета./

  Kinder! Wenn  die  Schüler  ins  Ausland  fahren,  füllen   Sie  gewöhnlich  ein  Fragebogen  aus.

  Auf dem  Tisch  liegen  Fragebogen, füllt  bitte  diese  Fragebogen  aus.

                           Fragebogenzeit – 2-3 Minuten.                                            \ музыка\

Aufgabe №2                                                                                    

       Nun gut.  Lest  bitte   eure  Fragebogen. Bitte  schön.    

                              Sch-1,                           Sch-2 ,                         Sch-3

       Danke. Ihr  habt  gut  gearbeitet.

                                                                                    Eure  Noten,  bitte.

   IV. Начало  путешествия./ Песня /   

  Also, Kinder. Wir  füllen  schon  Fragebogen  aus.   Wir  wiederholen  schon  etwas  über Deutschland.    

 Jetzt  beginnen  wir  unsere  Reise  durch  Deutschland. Wir  reisen   nach  Berlin. Und  unsere  Reise

 beginnt  mit  dem  Lied  “ Guten  Tag “.   Singen  wir  zusammen.

/ песня / 

                  Guten Tag, Guten Tag!                                         Guten Tag, Guten Tag!

                  Hallo wie geht’s                                                    Hallo wie geht’s

             Danke prima gut, danke prima gut,  danke prima gut, Tschüs, Auf  Wiedersehen.

V.Диалог.  /Встреча  на  вокзале/ 

       Kinder!  Jede  Eisenbahnreise  beginnt, wie  bekannt, auf  dem  Bahnhof,  mit  dem  Abholen  vom  Bahnhof. Wir  kommen  in  Berlin  an.  Das  junge  Fräulein  mit dem Plakat  muss   die  Touristen  aus  Russland   abholen. Wer  wird  dieses  junge Fräulein  sein?  Oh, Du  bist  dieses junge Fräulein!

Sehr gut. Inszeniert  bitte  einen  Dialog!

                                       Sch-1 mit  Klasse,  Sch-2 ,   Sch-4  ,  Sch-3  

                                              Danke  schön.   Deine  Note.  

    VI.Фильм о достопримечательностях

Also, Kinder! Wir  kommen  in  Berlin  an. Und  jetzt  machen  wir  eine  große   Stadtrundfahrt.  

 Welche   Sehenswürdigkeiten   können  wir  dort  sehen? Seht  bitte  aufmerksam  und  merkt  euch.

     /смотрят  фильм  с  комментарием /

   Kinder!  Was  merkt  euch?  Welche  Sehenswürdigkeiten  gibt  es  in  Berlin?

|называют|

            Sch-1        das  Brandenburger  Tor                        Sch-2          das  Rote  Rathaus

            Sch-3        der  Alexanderplatz                                 Sch-4       das  Reichstagsgebäude

 Ihr  seid  brav.

        Но, ребята с еще двумя достопримечательностями  вы  познакомитесь дома, сами.  

 VII. Работа  с  учебником.

 Schlagt  die  Bücher  auf.  Seite 152  Übung 3,b. Seht  die  Bilder  noch  einmal  an  und  lest den    

 Kommentar  dazu.

VIII.   Использование    извлеченной   информации.    

  Kinder! Ich  habe  ein  Blatt  Papier  gegeben. Schaut, bitte  auf  diese  Aufgabe № 3.

  Wählt  richtige  Variante  aus.          

                                                                                                                               / музыка/

 Wir  beginnen  zu  arbeiten.  Lest  bitte,

                                                        Sch-1,      Sch-2,       Sch-3.

  Danke  gut.  Eure  Noten….  

  Wir  sind  müde.  Wir  gehen  ins  Hotel,  um  dort  zu  erholen. Aber  was  sehen  wir  im  Hotel?!

IX. Предтекстовая  работа

Kinder!  Seht  an  die  Tafel. Und  beantwortet  die Fragen:        

     /на доске/     1. Wie  heißt  die  Hauptstadt  der  BRD?  

                           2. Wie viel  Einwohner  zählt  Berlin?                    

                           3. Wann  wurde  Berlin  gegründet?    

   Wiest Ihr?                                                                                           Sch - /Nein/

 Diese  Information  gibt  es  im  Text. Seht, bitte  an   die  Tafel.

 Neue  Wörter.          {fallen ( fiel ),  stark zerstört,                                         / на  доске/            

                       Chor   {wiederaufgebaut, teilen

                                  { berühmtesten

 XI.Чтение  текста.  

  Und das  ist  ein  Text. Er  heißt  Berlin.

Wir  lesen  jetzt  laut,  mit  dem  Sprecher zusammen.

  1 .                                                         /чтение  текста/  (магнитофон)

  2.  Wir arbeiten in Gruppen zu dritt.  Macht   die  Aufgabe №5.  Arbeitszeit – 3 Minuten.

                                                                                                                           /музыка/   

                                            Lest! Lies! Sehr  gut.  Ihr  seid  brav.

  3. Lest  die  Gliederung für sich  hin. Und  erzählt   nach.                       Sch-1,      Sch-2,       Sch-3.

                        Berlin  ist ……….

   на доске       Es  zählt   ……….  

                        Berlin  wurde………  

                        In  Berlin  gibt  es……

  XII. Игра.

                              Spielen  wir.

I. Sehen  wir  uns  auch  mal  die  Karte  an. Wir  wiederholen  die  Hauptstädte der Bundesländer. Ich  sage  das  Bundesland,  und  ihr  sagt  der Hauptstadt.

  1) Baden-Württemberg     -    Stuttgart

 (здесь будет построен совместный  памятник архитекторами Башкирии и Германии. Горе объединило, а не озлобило)

   2) Bayern    -   München

                    ……..                       und  so  weiter

1. Jede Gruppe bekommt interessante Aufgabe.  Das  sind  Schilder  und  Aufschriften. Man muss  defekte Leuchtreklame  reparieren.

 XIII. Заключение.

 Nun gut.  Alle  Kinder  haben  gut  gearbeitet. Jede  Gruppe, jeder  Schüler  bekommt  gute Noten.

Unsere  Reise  ist  zu  Ende. Singen   wir   das  Lied  “ Vorbei…”                                       / Песня. /

“Vorbei  sind  Tanz und frohes Spiel,   Die schöne Zeit ist aus.

                                    Wir sagen  uns  “ Auf Wiedersehen!   Und gehen  froh  nach Haus.!”

Auf  Wiedersehen.              

                      Danke  schön.                                                              

   Und   schreiben  die  Hausaufgabe.  Seite 154  . Kennenlernt  mit  anderen  Sehenswürdigkeiten.          

          Die  Stunde   ist   zu   Ende.   Danke.

                                                                        Auf Wiedersehen!