Кружок "Веселый немецкий" для учащихся начальных классов
учебно-методический материал по немецкому языку по теме

№№

№

Тема

Количество часов

Теория

Практика

Всего

1

Вводное занятие

1

1

2

2

«Путешествие в Германию»

2

2

4

3

Мои друзья – немцы!

1

1

2

4

Дядюшка Алфавит

1

2

3

5

Учимся быть вежливыми

1

1

2

6

Эти забавные животные!

1

1

2

7

В гостях у сказки

2

2

4

8

Я и моя дружная семья

2

3

5

9

Мой дом - моя крепость

2

2

4

10

Школа и школьные принадлежности

2

2

4

11

Магазин игрушек

2

2

4

12

Рождественские праздники

2

2

4

13

Хобби

2

2

4

14

День Святого Валентина

1

2

3

15

Карнавал

2

3

5

16

На лоне природы

2

2

4

17

Мамин праздник

2

2

4

18

Мой день рождения

2

4

6

19

Весёлые праздники

2

4

6

20

«Кто в теремочке живет?»

2

2

4

21

Сказка «Три поросёнка»

2

3

5

20

«Весёлый немецкий»

1

3

4

Всего:

37

48

85

№

Тема

Количество часов

Теоретичес

кое содержание

Практичес-кая работа

Дата

Коррек

ция

Прогнози

руемый результат

Воспита

тельный аспект

Тео-

рия

Практи-ка

Все-

го

1

Вводное занятие

1

1

2

Правила безопаснос

ти и  поведения, знакомство

Беседа, игра «Снежный ком»

2.09

Создание у детей мотива

ции к изучению немецко

го языка

Развитие интереса к предмету

2

«Путешествие

 в Германию»

2

2

4

Знакомство с Германией, учимся работать с картой

Работа с картой, раскрашивание карты Германии и флага, введение таких понятий: столица, герб, гимн, флаг; сказка

6.09

8.09

9.09

13.09

Знание как называется страна изучаемого языка, ее столицы, умение найти его на карте

Воспитание уважения к истории своей страны; истории и культуре,

традициям других стран

3

Мои друзья – немцы!

1

1

2

Учимся представлять себя на немецком языке, называть имена

немецких  мальчиков и девочек. Лексика по теме

«Ich heisse…» аудирование песни «Как тебя зовут?», стихотворения «Hello, hello»

Микро-диалоги,

речевые образцы, песня, стихотворение

15.09

16.09

Знание  лексики и речевых образцов по теме, песни, стихотворения, игр. Уметь задавать и отвечать на вопросы по теме

Воспитание общительности, чувства коллективизма

4

Дядюшка алфавит.

1

2

3

Лексика по теме, аудирование  «Я по - немецки Ich», песня «АВС -Lied»

Микро-диалоги, речевые образцы, стихотворение, игра «Покажи мне, пожалуйс

та», «Что пропало?», «Снежный ком»

20.09

22.09

23.09

Знание алфавита и речевых образцов по теме. Уметь отвечать на вопросы, узнавать буквы по написанию и произноше

нию.

Развивать речевой этикет.

Учить детей взаимовыручке, чувству товарищест

ва при работе в группе.

5

Учимся быть вежливыми.

1

1

2

Лексика по теме, аудирование.

Разучива

ние слов и выражений по теме

27.09

30.09

Тренировка языковой догадки, развитие интонацион

ного слуха, способность к имитации

Воспитание общительности, доброжела

тельности, умения работать в коллективе

6

Эти забавные животные!

1

2

2

Лексика по теме «Домашние животные», песня “Wenn wir zaubern”,

рифмовки, игра «Rate mal!»

Микро-диалоги,

речевые образцы, песня, игра «Назови животных

по –немецки немецкимикличками», раскрашивание сюжетной картинки - фермы, изготовление бумажных игрушек

1.10

4.10

Знание  лексики и речевых образцов по теме, песни, стихотворе

ния, игр. Уметь называть животных, задавать и отвечать на вопросы по теме.

Воспитывать бережное отношение к животным.

7

В гостях у сказки

2

2

4

Знакомство со сказками братьев Гримм

Прослуши

вание сказок

6.10

7.10

11.10

13.10

Умение переска

зать сказки

Вызвать интерес к изучению произведе

ний немецкой литерату

ры.

Воспитание бережного отношения к книге

8

Я и моя дружная – семья!

2

3

5

Лексика по теме «Meine Familie…» аудирование стихотворения «У меня есть семья»

Микро-диалоги,

речевые образцы, рисуем семейное дерево, стихотворения, игры «Что ты видишь?», «Повтори это за мной»

14.10

18.10

21.10

25.10

27.10

Знание  лексики и речевых образцов по теме, песни, стихотворе

ния, игр. Уметь называть членов семьи, задавать и отвечать на вопросы по теме

Воспитывать уважитель

ное отношение к членам семьи.

9

Мой дом – моя крепость!

2

2

4

Лексика по теме, аудирование стихотворения «Это окно», песни «Скажи, здравствуй!» и «Домик»,

Микро-диалоги,

речевые образцы, стихотворения, игры «Кто назовет больше предметов»«Испорченный телефон», аппликация «Мой дом»

8.11

11.11

15.11

18.11

Знание  лексики и речевых образцов по теме, песни, стихотворения, игр. Уметь называть названия комнат, предметы мебели, задавать и отвечать на вопросы по теме

Воспитывать положитель

ное отношение к собственно

му родному дому.

10

Школа и школьные принадлежнос

ти.

2

2

4

Разучивание названий предметов школьного обихода

Научить называть школьные принадлежности и составле

ние своего школьного расписания.

22.11

25.11

29.11

2.12

Научить вести диалог с использова

нием лексики по теме

Способство

вать развитию у детей аккуратнос

ти

11

Магазин игрушек.

2

2

4

Лексика по теме, аудирование песни «Топ-топ, хлоп, хлоп»

Микро-диалоги,

речевые образцы, игра «В магазине», «Дай мне, пожалуйс

та».

6.12

9.12

10.12

13.12

Знание  лексики и речевых образцов по теме, песни, игр. Уметь задавать и отвечать на вопросы по теме.

Развитие речевого этикета детей.

12

Рождественские праздники.

2

2

4

Немецкие традиции празднова

ния Рождества.

«Зимняя» лексика.

Подготовка к празднику: стихи и песенки “Ich gehe mit meiner Laterne”

Знание лексики по теме, раскраши

вание сюжетных картинок, беседа, проведение мероприя

тия “Weihnach

ten” («Рождест

во»)

17.12

20.12

23.12

24.12

Знакомство с праздниками, с националь

ной кухней, кухней и формой поздравле

ния

Знакомство с традициями и обычаями народов немецко-говорящих стран

13

Хобби.

2

2

4

Лексический материал по теме

Практика в использовании ситуатив

ной лексики

14.01

17.01

20.01

21.01

Использова

ние лексики при описании картинок

Воспитывать осознанное отношение к выбору любимого занятия

14

День Святого Валентина

1

2

3

Продолжить знакомство с праздниками

 в разных странах

Разучива

ние слов и выражений по теме

24.01

27.01

31.01

Научить рассказывать, когда и как празднуют День Святого Валентина

Научить готовиться к празднику,  познакомить с особенностями.

15

Карнавал

2

3

5

Продолжить знакомство с праздниками

 в Германии («Maskenball”)

Знание лексики по теме, раскраши

вание сюжетных картинок, беседа, песенка «Wir schunkeln”

3.02

4.02

7.02

10.02

11.02

Знакомство с праздниками. формой поздравле

ния

Научить готовиться к празднику,

Знакомство с традициями праздника

16

На лоне природы.

2

2

4

Отработка в речи названий времен года, песенка “Das Jahr”

Научить вести монолог о каждом времени года

14.02

17.02

18.02

21.02

Научить различать месяцы определенного времени года

Воспитывать любовь к природе во все времена года

17

Мамин праздник.

2

2

4

Активизация лексики по теме «Семья».

Подготовка к празднично

му концерту.

Изготовле

ние поздравительных открыток для мам, песня «Meine Mutti ist die beste»

24.02

28.02

3.03

7.03

Проведение мероприятия посвящен-ного Дню 8 Марта

Воспитывать культуру речи и любовь к маме.

18

Мой день рождения.

2

4

6

Знакомство и закрепление новых слов по теме. Введение грамматики, игра «Именинник», песенка «Geburtstags

tanz”

Знакомство с речевой структурой “Ich habe den Geburtstag im…”.

10.03

11.03

14.03

17.03

18.03

21.03

Знание  лексики и речевых образцов по теме.

Способство

вать развитию у детей аккуратнос

ти

19

Весёлые праздники.

2

4

6

Закрепить лексические навыки по теме. Формирова

ть элементар

ные умения в монологической речи.  Использова

ние речевых образцов. Ознакомить с выражения

ми:

Ich gratuliere…, zum ..., ich wünsche...и так далее

Микро-диалоги,

речевые образцы, стихотворения, изготовле

ние поздравительных открыток и сувениров.

24.03

25.03

28.03

31.03

4.04

8.04

Знание лексики по теме и уметь называть название праздников.

Научить готовиться к празднику,  познакомить с особенностями в празднова

нии одних и тех же праздников в разных странах

20

«Кто в теремочке живет?»

2

2

4

Знание лексики, речевых образцов и микро-диалогов, необходи

мых

 для театрализованного представления.

Репетиции.

11.04

14.04

15.04

18.04

Выступле

ние.

Воспитывать умение доводить начатое дело до конца.

21

Сказка: «Три поросёнка»

2

3

5

Знание лексики, речевых образцов и микро-диалогов, необходи

мых

 для театрализованного представле

ния.

Репетиции.

21.04

22.04

25.04

28.04

29.04

Выступле

ние.

Воспитывать умение доводить начатое дело до конца.

22

«Весёлый немецкий»

1

3

4

Повторение лексики за год в игровой форме.

Занятия-соревнова

ния между группами, итоговая викторина

12.05

13.05

16.05

20.05

Знание пройденной лексики, умение отвечать на вопросы пройденных тем, знать речевые образцы по правилам этикета.

Воспитывать умение доводить начатое дело до конца.