Мастер-класс «Развитие интереса учащихся начальных классов к естественным наукам на примере кружка «Занимательная физика»
материал по теме

Мастер-класс

«Развитие интереса учащихся начальных классов

к естественным наукам на примере кружка

«Занимательная физика»

Учитель физики 1 категории ГБОУ Школа №950  

Никулина Евгения Викторовна      

Дата проведения урока 17.11.2015г. (педагогический совет)

Тема урока: Строение вещества. Молекулы.

Цели урока: 

Основные:

• ввести понятие молекулы
• опытным путем доказать, что вещества состоят из молекул
• между молекулами существуют промежутки, которые увеличиваются при нагревании и уменьшаются при охлаждении
• выполнить модели молекул из пластилина
• организовать выставку работ

Образовательные: 

• экспериментально подтвердить существование молекул – частиц вещества;
• экспериментально определить, как зависит объем тела от температуры;
• продолжить формирование умений и навыков выполнения физических опытов, а также пользоваться физическими приборами;

Воспитательные: 

• воспитание отношения к физике, как к экспериментальной науке;
• продолжить работу по формированию умений работать в коллективе (умение высказать свою точку зрения и выслушать точку зрения товарища, умение уважительного отношения к мнению товарища и др.

Развивающие: 

• продолжить работу по формированию умений делать выводы и обобщения на основе результатов проведённого исследования;
• продолжить развитие мышления, творческих и исследовательских способностей учащихся.

Приборы и материалы, необходимые для проведения занятия: компьютер, интерактивная доска, презентация;

для демонстрационных опытов: шар с кольцом, горелка;

для опытов учеников: 

1. пластилин;
2. немного надутый шар воздушный, стакан с холодной водой, стакан с горячей водой, стеклянная палочка;
3. пробирка с марганцовкой и пробирка с водой;
4. пробирка с водой, краска, стеклянная палочка, пипетка, стакан с водой;
5. пробирка с запахом духов, пробирка с запахом аммиака;
6. мензурка с водой, веревка, зубочистка, фломастеры;

для моделирования: пластилин и зубочистки.

План урока:

(в ходе урока демонстрируется презентация)

1. Повторение материала прошлого занятия (понятия «физическое тело», «вещество»). Слайд 1
2. Демонстрация опыта и его объяснение: шар стальной с кольцом, горелка. Слайд 1
3. Введение понятий «молекула» и «атом». Слайд 2-11
4. Проведение опытов вместе с учениками:

1. наблюдать, как меняет форму пластилин, делить пластилин на отдельные кусочки – делимость вещества; Слайд 12-13
2. опустить шарик в стакан №1 с горячей водой, утопить с помощью палочки, опустить шарик в стакан №2 с холодной водой – наличие промежутков между молекул; Слайд 14
3. налить в пробирку с марганцовкой №1 воду из пробирки №2  – наблюдать растворение; Слайд 15
4. стеклянной палочкой набрать немного краски и растворить в пробирке с водой №3, с помощью пипетки капнуть немного воды, подкрашенной краской в стакан с водой №3 – наблюдать растворение; Слайд 16
5. открыть пробирку №4  - наблюдать распространение запаха; Слайд 17
6. открыть пробирку №5  - наблюдать распространение запаха. Слайд 17

5. Моделирование молекул разных веществ из пластилина по индивидуальному заданию. Слайд 18
6. Подведение итогов занятия. Слайд 19
7. Немного о будущем уроке - проведение опыта «Радуга на веревке»:

- на веревке нанести цветные штрихи, укрепить зубочистку и опустить в мензурку с водой – наблюдать постепенное продвижение воды по веревке. Слайд 20-21

8. Организация выставки работ учеников «Молекулы». Слайд 22