Педагогический опыт. Презентация материала.
презентация к уроку по немецкому языку (5 класс) по теме

Слайд 1

Организация сравнительно-сопоставительного анализа страноведческой информации (на примере Германии и России) как средство повышения мотивации к изучению немецкого языка учащимися 5-8 классов .

Слайд 2

Место функционирования опыта Муниципальное образовательное учреждение средней общеобразовательной школы №45. 400125 г. Волгоград Ул. им. Грамши, 33.

Слайд 3

Новизна опыта Опыт изобретательский Длительность функционирования опыта С 2004 г.

Слайд 4

Актуальность опыта Обусловлена необходимостью решения следующих задач: Развитие интеллектуальных и творческих способностей учащихся; Повышение коммуникативной активности детей при обучении иностранному языку; Активизация познавательной и мотивационной сферы обучающихся.

Слайд 5

Задачи решаемые в опыте: Способствовать развитию коммуникативных умений учащихся средствами использования страноведческого материала; Способствовать формированию уважительного отношения к национальным традициям и обычаям Германии и России; Создать условия для развития интеллектуальных способностей и для проявления творческой индивидуальности каждого ученика; Способствовать не только расширению и углублению получаемых страноведческих и культуроведческих знаний о стране изучаемого языка, но и охарактеризовать их, используя сравнительно-сопоставительной анализ страноведческой информации стран родного и изучаемого языков; Создать условия для развития умения учащихся самостоятельно проводить анализ страноведческой информации Германии, а затем сопоставлять это с Россией, отыскивая сходства и различия.

Слайд 6

Педагогические средства Тексты Наглядный материал Различные формы организации творческой деятельности учащихся Игры страноведческого характера Инсценировки из немецкой литературы Викторины

Слайд 7

Страноведение Обучение языку Сведения о стране изучаемого языка Сравнительно-сопоставительный анализ со сведениями о стране родного языка

Слайд 8

Результативность опыта Повышение мотивации к изучению немецкого языка Развитие речемыслительной деятельности Активная посещаемость кружка КИД, в котором немаловажное значение представляет немецкий язык Высокая результативность в городских играх и конкурсах, проводимых кружком КИД. В частности, серия страноведческих игр «Окно в мир» Ежегодная избираемость старшеклассниками немецкого языка в качестве сдачи экзамена.

Слайд 9

Использование опыта в массовой практике участие в школьных предметных декадниках; участие и проведение школьных праздников иностранного языка; регулярный выпуск тематических предметных стенгазет; участие в районных праздниках иностранного языка.

Слайд 10

Научно-практические идеи Труды по страноведению: Цбигнив Вилкивич «Германия-актуальные проблемы и предпосылки». Герхард Шуссельбауер «Методические и дидактические приемы страноведения на занятиях немецкого языка» Определение понятия «Страноведение»: Томахин Г. Д.

Слайд 11

Рекомендации последователям опыта: владеть и умело использовать страноведческий материал на уроке; постоянно пополнять знания о стране изучаемого языка; обмениваться опытом, знаниями, страноведческим материалом с другими учителями немецкого языка; использовать разнообразные формы и приемов работы на уроке; сотрудничать с учителями-предметниками.