Презентация. Педагогический опыт учителя немецкого языка в области страноведения.
презентация на тему

Организация сравнительно-сопоставительного анализа страноведческой информации (на примере Германии и России) как средство повышения мотивации к изучению немецкого языка учащимися 5-8 классов Новизна опыта Опыт изобретательский Актуальность опыта Обусловлена необходимостью решения следующих задач:Развитие интеллектуальных и творческих способностей учащихся;Повышение коммуникативной активности детей при обучении иностранному языку;Активизация познавательной и мотивационной сферы обучающихся. Задачи решаемые в опыте: Способствовать развитию коммуникативных умений учащихся средствами использования страноведческого материала;Способствовать формированию уважительного отношения к национальным традициям и обычаям Германии и России;Создать условия для развития интеллектуальных способностей и для проявления творческой индивидуальности каждого ученика;Способствовать не только расширению и углублению получаемых страноведческих и культуроведческих знаний о стране изучаемого языка, но и охарактеризовать их, используя сравнительно-сопоставительной анализ страноведческой информации стран родного и изучаемого языков;Создать условия для развития умения учащихся самостоятельно проводить анализ страноведческой информации Германии, а затем сопоставлять это с Россией, отыскивая сходства и различия. Педагогические средства ТекстыНаглядный материалРазличные формы организации творческой деятельности учащихсяИгры страноведческого характераИнсценировки из немецкой литературыВикторины Обучение языку
Сведения о странеизучаемого языка
Сравнительно-сопоставительный анализ со сведениями о стране родного языка
Страноведение Сравнительно-сопоставительный анализ на уроке Тексты Наглядные материалы Творческая деятельность Викторины
Инсценировки из немецкой литературы Результативность опыта Повышение мотивации к изучению немецкого языкаРазвитие речемыслительной деятельностиАктивная посещаемость кружка КИД, в котором немаловажное значение представляет немецкий языкВысокая результативность в городских играх и конкурсах, проводимых кружком КИД. В частности, серия страноведческих игр «Окно в мир»Ежегодная избираемость старшеклассниками немецкого языка в качестве сдачи экзамена. Использование опыта в массовой практике участие в школьных предметных декадниках;участие и проведение школьных праздников иностранного языка;регулярный выпуск тематических предметных стенгазет;участие в районных праздниках иностранного языка. Труды по страноведению:Цбигнив Вилкивич «Германия-актуальные проблемы и предпосылки».Герхард Шуссельбауер «Методические и дидактические приемы страноведения на занятиях немецкого языка»
Определение понятия «Страноведение»:Томахин Г. Д.
Научно-практические идеи Рекомендации последователям опыта: владеть и умело использовать страноведческий материал на уроке;постоянно пополнять знания о стране изучаемого языка;обмениваться опытом, знаниями, страноведческим материалом с другими учителями немецкого языка;использовать разнообразные формы и приемов работы на уроке;сотрудничать с учителями-предметниками.