конспект урока 9 класс
план-конспект урока по немецкому языку (9 класс) по теме

       тема:«Reisen» («Путешествие»)

         учитель: Свешникова О.В.

        школа:  МОУ СОШ №1

        класс: 9

Цели урока:

Образовательная – совершенствование навыков  диалогической речи

Развивающая – развитие мышления, памяти, развитие познавательного интереса

Воспитательная  - повышение удельного веса самостоятельной работы учащихся на уроке

Учебно-коммуникативные задачи урока:

 1.закрепление лексики по теме «Путешествие»

 2. проверка навыков аудирования

 3.закрепление грамматического материала по теме  «Употребление предлогов с именами собственными»

4.повторение грамматического материала «Придаточные  причины»

  и « Употребление  неопределённой формы глагола»

Материальное обеспечение урока:

1.Компьютер

2.Мультимедийный проектор

3. Магнитофон

4. Аудиокассета с записью диалога

5. Магнитная доска, магниты

6.Карта Германии

7.Грамматические таблицы

                                                             Ход урока

1. Начало урока. Речевая зарядка

Вопросы по теме «Reisen» (повторение лексики и грамматики « Придаточные причины», «Инфинитив с «ZU»)

- Was habt ihr  vor, im Sommer zu machen?

-Habt ihr vor, zu reisen?

-Reist ihr gern? Warum?

-Ist Reisen interessant? Warum?

-Was ist euer Lieblingsreiseziel?

II.Предъявление страноведческого материала « Erholungsorte in Deutschland» - «Места отдыха в Германии»(подготовка к аудированию)

     1.Название мест отдыха  Германии, написанные на доске, отрабатываются

    фонетически.

-der Schwarzwald

 -Sachsen, die Sächsische Schweiz

-Dresden

-die Nordsee, die Insel Langeoog

- die Alpen

2.Предъявление страноведческого материала (презентация Power point).

3.Закрепление грамматического материала («Употребление предлогов с географическими названиями)

                                         in den Schwarzwald

                                         nach Sachsen,

                                         in die Sächsische Schweiz

  Ich möchte            nach Dresden                                      reisen.

                                         an die Nordsee

                                         auf die Insel Langeoog

                                         in die Alpen

III.Аудирование

1.Прослушивание диалога по теме «Reisen»

2. Выполнение заданий (задания прилагаются)

IV. Ролевая игра на основе домашнего задания (текста «Mein Lieblingsreiseziel»)

V. Анализ ответов, выставление оценок

     Приложение

1. Задания по аудированию

1.текст диалога «Interviews über die Ferienpläne»

Interviewerin: Was machst du denn dieses Jahr in den Ferien?

Schüler1:        Ich fahre an die Nordsee. Auf Insel Langeoog.

I.:                     Mit dem Auto?

S.1:                  Ja, wir fahren bis an die Küste mit dem Auto, und dort müssen wir es dann

                        stehen lassen, weil  auf der Insel selber keine Autos fahren dürfen.                                                                                                                                                                                  

I.:                    Warst du schon auf der Insel?

S.1:                  Nein, noch nie.

I.:                     Und wie lange fahrt ihr?

S.1.:                  Zwei Wochen.

Interviewerin: Wo fährst du dieses Jahr in den Ferien hin?

Schüler 2:         Ich fahre dieses Jahr in die Türkei, nach Istanbul.

I.:                      Du meinst, du fliegst in die Türkei?

S.2:                   Ja, genau.

I.:                      Bleibst du in Istanbul?

S.2:                   Ja, zwei Wochen.

I. :                     Und warum?  

S.2:                    Ich möchte mein Türkisch verbessern.

Interviewerin: Wo fährst du dieses Jahr hin?

Schüler 3:        Ich fahre dieses Jahr in den Schwarzwald.

I.:                     Allein?

S.3:                  Nein, ich reise mit einer Jugendgruppe.

I.:                     Und fahrt ihr mit dem Auto oder mit dem Bus?

S. 3:                 Nein, wir machen eine Bustour dorthin.

I.:                     Und wie lange bleibt ihr?

S.3:                  Wir bleiben drei Wochen.

I.:                     Na, dann wünsch` ich euch , dass das Wetter hält.

S.3:                   Das hoffe ich auch.

Interviewerin: Wo fährst du dieses Jahr im Sommer hin?

Schüler 4:        Ich fahre mit meinen Eltern nach Österreich in die Berge.

I.:                     Zum Wandern?

S.4:                  Ja.

I.:                     Verstehst du dich so gut mit deinen Eltern, dass du`s zwei Wochen mit ihnen  

                         aushältst?

S.4:                  Ich will es hoffen.

Interviewerin: Und wo fährst du dieses Jahr in den Ferien hin?

Schüler 5:        Ich fahr` nach Sachsen.

I.:                     Und warum nach Sachsen?

S.5:                  Ich hab` Verwandte in Eilenburg, das ist in der Nähe von Dresden.

I.:                     Ach so. Fährst du mit dem Auto oder mit dem Zug?

S.5:                  Ich fahr` mit dem Zug dahin.

I.:                     Und wie lange bleibst du?

S.5:                  Drei Wochen. Aber ich werde auch in die Sächsische Schweiz fahren.

2.Задание №1

Richtig (+)  oder falsch (-)?

1. Die Interviewerin interessiert sich für die Ferienpläne der Schüler.
2. Die Schüler haben vor, die Ferien zusammen zu verbringen.
3. Alle fahren an die See.
4. Die Schüler fahren in verschiedene Erholungsorte.
5. Alle Erholungsorte sind in Deutschland.

3. Задание №2  Таблица

II.Домашнее задание (текст, на основе которого ученики составляют диалог-интервью)

                                              Mein Lieblingsreiseziel

1. Ich reise sehr gern. Jeden Sommer unternehmen tausende von Menschen Reisen oder Wanderungen. Man kann ans Meer,  in die Berge, in die berühmte Hauptstädte oder aufs Land fahren. Man lernt neue Orte und  Leute kennen, besucht verschiedene Städte, Museen, Erholungsgebiete. Es gibt einen Spruch:“ Reisen bildet». Ich glaube, das stimmt. Ich bereite mich sehr auf die Reise vor. Ich nehme mir einige Bücher, lese über unser Reiseziel. Oft stelle ich mir vor, wie das alles wirklich aussehen wird. Manchmal ist man dann auch enttäuscht, dass das Reiseziel nicht ganz so aussieht wie man es wünscht.

Ich reise manchmal mit dem Zug, manchmal mit dem Flugzeug, manchmal mit dem Auto.  Die Fahrt mit dem Zug gefällt mir am besten: Unterwegs kann man die Natur bewundern, neue Städte sehen, sich unterhalten. Aber ich fahre mit dem Zug nicht so oft. Mit dem Flugzeug kann man  schneller das Reiseziel erreichen, so spart man Zeit für die Erholung.

Zusammen mit meiner Familie war ich schon in einigen Orten in Russland (in Moskau, Jaroslawl, Sotschi und Kaliningrad). Wir besichtigen  immer die Sehenswürdigkeiten, besuchen Museen, aber ich liege auch gern in der Sonne, bade, spiele Volleyball oder Federball.

Wir waren auch im Ausland. Wir mussten zuerst einige Formalitäten mit dem Visum erledigen, dann Flugkarten kaufen und los in die Sonne. Wir waren in der Türkei, auf Zypern und in Bulgarien. Diese Reisen haben mich sehr beeindruckt. In diesem Sommer haben wir vor, nach Spanien zu reisen. Ich habe viel über dieses Land gelesen und stelle mir vor, dass es sehr schön dort ist.

Mein Lieblingsreiseziel ist aber Deutschland. In vorigem Jahr war ich mit einer Schülergruppe in Berlin. Das war ein Erlebnis! Wir haben viele Museen besucht, sind viel spazieren gegangen. Abends sind wir mit den deutschen Freunden ins Cafe oder zur Disko gegangen. Das war toll! Ich möchte noch einmal nach Deutschland fahren. Es gibt dort viele Möglichkeiten, sich gut zu erholen und etwas Neues zu erfahren.

2. Ich bin nicht so sehr reiselustig. Ich denke, dass man im Sommer sich vor allem von dem Schulstress erholen muss. Wenn man viel reist oder Wanderungen unternimmt, hat man doch gar keine Zeit dafür. Man ist oft unterwegs, besucht Sehenswürdigkeiten. Wozu? Das kann man doch alles wunderbar im Fernsehen sehen. Außerdem sind die reisen sehr teuer! Am liebsten fahre ich im Sommer auf die Datscha. Dort kann ich mich wirklich entspannen!  Ich fahre dorthin mit dem Auto oder mit dem Zug. Das ist nicht weit von der Stadt. Jedes Jahr treffe ich auf der Datscha meine Freunde. Das ist schön! Man hat immer viel zu erzählen. Nachmittags gehen wir zusammen spazieren oder baden und liegen in der Sonne. Abends sitzen wir oft am Lagerfeuer, singen Lieder oder unterhalten uns über unsere Probleme. Die Natur dort ist auch sehr schön: der Wald, wo es Birken und Tannen gibt, der Fluss, wo man wunderbar baden kann, frische Luft, viele Beeren und Pilze, die wir gern sammeln. Jeden Sommer fahre ich auf die Datscha  und freue mich schon darauf.