Урок практикум по подготовке к ЕГЭ
методическая разработка (немецкий язык, 10 класс) на тему

Даутова Мунавара Анваровна

Урок практикум по подготовке к ЕГЭ

в10 классе по учебнику «Немецкий язык. Контакты»

Тема «Was ist Liebe

Цель: Совершенствование навыков чтения

Обучающий компонент: совершенствование навыков чтения текстов с разной степенью проникновения в их содержание: с пониманием основного содержания, с извлечением необходимой информации, с полным пониманием

Развивающий компонент:

1.Развивать механизм вероятностного прогнозирования

2.Умение обобщать информацию и делать логические выводы

Воспитательный компонент: эстетическое воспитание на примере текста о богине красоты

Общеобразовательный компонент: знакомство с культурой изучаемого языка

Учебный материал: карточки с заданиями, бланки ответов

Ход урока

1.Начало урока.Heute werden wir űber die Liebe sprechen. Wir beantworten die Frage «Was ist Liebe?».(слайд 1)

Die Engel, die nennen es Himmelsfreud.

Die Teufel ,die nennen es Höhlenleid.

Die Menschen, die nennen es Liebe.

2.Речевая зарядка.

J.W. von Goethe versuchte auch diese Frage im Gedicht von Frau Halm zu beantworten.

Mein Herz ,ich will dich fragen:

«Was ist denn Liebe, sag?»

«Zwei Seelen und ein Gedanke,

Zwei Herzen und ein Schlag.»

Und sprich:» Woher kommt Liebe?»

«Sie kommt , und sie ist da!»

Und sprich:»Wie schwindet Liebe?»

«Die war s nicht ,der s geschah.»

Und wann ist keine Liebe?

«Die ihrer selbst vergisst,»

Und wann ist Lieb am tiefsten?

«Wenn sie am tiefsten ist.»

Und wann ist Lieb am reichsten?

«Das ist sie, wenn sie gibt.»

Und sprich :»Wie redet Liebe?»

«Sie redet nicht, sie liebt.»

Was bedeutet Liebe fűr  Goethe?(слайд 2)

3. Активизация лексики по теме.

Was bedeutet Liebe fűr Sie?(слайд3) Fűr mich bedeutet Liebe…(Verständnis, Respekt, Freude, Sicherheit, Glück,Vertrauen,..)Составление ассоциограммы.

4.Чтение текста и высказывание по теме.

S. 49.Die deutschen,ősterreichischen und die schweizerischen Jugendlichen antworten auf die Frage:»Was ist Liebe?Ist sie eine Himmelsmacht?»

Aus welchem Land kommen diese Kinder?Markieren Sie die Meinungen, mit denen sie einverstanden sind.

5.Чтение текста с опорой на догадку.

Es gibt verschiedene Sprichwörter űber die Liebe.

Findet das passende Ende.(слайд 4) Liebe auf den ersten …Blick   .

Die Liebe des Mannes geht durch den… Magen    ...

 Liebe macht …blind.   

Alte Liebe      ... (rőstet)     nicht.

 sich bis über die     ...(Ohren)        verlieben

Moderne Typologie der Liebe geben uns die Wissenschaftler: Eros,Agape,Storge,Modus,Pragma(слайд5).Es gibt  verschiedene Symbole der Liebe.Liebe wie eine Brűcke zwischen den Herzen zweier Menschen.Damit vergleicht die mexikanische Malerin Frieda Kahlo ihre Liebe.Frieda und ihr Mann lebten jeder ineinem eigenen Haus.Die beiden Häuser waren durch eine Brűcke verbunden, die ihre Liebe darstellte.Das war Symbol der Liebe.(слайд 5)Welche Symbole hat noch die Liebe?Woher sind sie entstanden?Darüber erfahren sie aus den Texten.

6.Чтение текста с пропусками.

ckentext 1

 

Die schönste aller Göttin Aphrodita herrscht über die ganze Welt. Sie hat einen _____________, der ihrem Willen nach handelt. Er heißt ________und ist ein  schöner heftiger, aber zuweilen auch ein ________________ Junge. Auf seinen glänzenden goldenen ______________ fliegt er  rasch wie ein Hauch des Windes. In den Händen trägt er einen kleinen _______________, dessen _______________ ohne Fehler das Ziel treffen.

Der Hauptgott Zeus wußte, wie viele Leiden Aphroditas Sohn in die Welt bringen kann. Deshalb befahl er, Aphroditas Sohn zu töten. Aphrodita verbarg ihren Sohn in einem dichten Wald, wo er von zwei bösen Löwin ernähert wurde. Ist aufgewachsen Erot und säet mit seinen Pfeilen bald Glück, bald ________________ .

 

der Bogen         die Leiden        tückisch       Erot       die Pfeile        der Bote           die Flügel

 

 

Lückentext 2

 

Die Göttin der Schönheit Aphrodita empfand selbst die ____________________ einer ungeteilten Liebe. Sie __________________   _________ in den Sohn des Königs von Zypern, Adonis. Er war der schönste Mann in der ganzen Welt, und für ihn vergaß Aphrodita über alles: die ganze Zeit verbrachten sie zusammen. Wenn Aphrodita ihren ________________ verlasssen musste, , flehte sie ihn, bei der _____________ aufmerksam zu sein.

Eines Tages jagte Adonis im Wald, er folgte einem grossen Wildschwein und freute sich schon auf seine reiche Beute, als plötzlich fiel das Wildschwein über ihn her und _____________________ ihn tödlich.

Als Aphrodita über den Tod ihres Geliebten erfuhr, ging sie ______________________ in die Bergen, und sucht nach seimen Körper. Scharfe Steine und Schlehdornen verletzten ihre zarte Beine. Und wo ihre Bluttropfen gefallen waren, wuchsen an diesen Orten die roten ____________________ auf. 

 

verletzen        die Jagt        sich verlieben      leiden       die Schmerzen        die Rose        der Geliebte

 

7.Выполнение упражнений.

1. Was ist richtig? Was ist falsch?

Die Göttin der Schönheit leidete selbst leider nicht von einer Liebe.

  • Sie verliebte sich in den Prinz von Zypern.
  • Adonis musste bei der Jagd aufmerksam sein.
  • Als Aphrodita über den Tod ihres Geliebten erfuhr, ging sie lachend in die Berge.

2. Finde die richtige Variante

A) Worüber herrscht die schönste aller Göttinnen?

 

  • über den dichten Wald
  • über die gelbe Wüste
  • über den ganzen Weltraum

 

B) Wie war Erot?

 

  • hübsch, heftig und tückisch
  • schön, schwach  und lustig
  • nett, schlau und tückisch

 

C) Warum befahl Zeus Aphroditas Sohn zu töten?

 

  • weil er Leiden bringen kann
  • weil kann er Leiden bringen
  • weil Leiden kann er bringen

 

  • Was passt zusammen

 

1. Die Göttin Aphrodita

a. war mit seiner Beute zufrieden

2. Ihr Geliebte

b. sucht nach seinem Körper

3. Sie bat ihn

c. an den Orten mit ihren Bluttropfen

4. Die roten Rosen wuchsen

d. bei der Jagd vorsichtig zu sein

(слайд 6)

7.Работа в группах и защита проекта.

Wir bilden 3 Gruppen. Jede Gruppe bekommt eine Aufgabe.Schreiben Sie bitte ihre Meinung zu folgenden Fragen:Was ist LiebeWie benehmen sich die Verliebten?Wie kann man seine Liebe zeigen?

8.Заключительный этап урока.

Glauben sie an die ewige Liebe?Darűber lesen Sie zu Hause.S.177

Sie haben heute gut gearbeitet.(слайд7)Ich wünsche allen geliebt sein.

Lieben und geliebt zu werden
 ist das grösste Glück
 auf der Erde!

.

 

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Урок практикум по подготовке к ЕГЭ

в10 классе по учебнику «Немецкий язык. Контакты»

Тема «Was ist Liebe?»

Цель: Совершенствование навыков чтения

Обучающий компонент: совершенствование навыков чтения текстов с разной степенью проникновения в их содержание: с пониманием основного содержания, с извлечением необходимой информации, с полным пониманием

Развивающий компонент:

1.Развивать механизм вероятностного прогнозирования

2.Умение обобщать информацию и делать логические выводы

Воспитательный компонент: эстетическое воспитание на примере текста о богине красоты

Общеобразовательный компонент: знакомство с культурой изучаемого языка

Учебный материал: карточки с заданиями, бланки ответов

Ход урока

1.Начало урока.Heute werden wir űber die Liebe sprechen. Wir beantworten die Frage «Was ist Liebe?».(слайд 1)

Die Engel, die nennen es Himmelsfreud.

Die Teufel ,die nennen es Höhlenleid.

Die Menschen, die nennen es Liebe.

2.Речевая зарядка.

J.W. von Goethe versuchte auch diese Frage im Gedicht von Frau Halm zu beantworten.

Mein Herz ,ich will dich fragen:

«Was ist denn Liebe, sag?»

«Zwei Seelen und ein Gedanke,

Zwei Herzen und ein Schlag.»

Und sprich:» Woher kommt Liebe?»

«Sie kommt , und sie ist da!»

Und sprich:»Wie schwindet Liebe?»

«Die war s nicht ,der s geschah.»

Und wann ist keine Liebe?

«Die ihrer selbst vergisst,»

Und wann ist Lieb am tiefsten?

«Wenn sie am tiefsten ist.»

Und wann ist Lieb am reichsten?

«Das ist sie, wenn sie gibt.»

Und sprich :»Wie redet Liebe?»

«Sie redet nicht, sie liebt.»

Was bedeutet Liebe fűr  Goethe?(слайд 2)

3. Активизация лексики по теме.

Was bedeutet Liebe fűr Sie?(слайд3) Fűr mich bedeutet Liebe…(Verständnis, Respekt, Freude, Sicherheit, Glück,Vertrauen,..)Составление ассоциограммы.

4.Чтение текста и высказывание по теме.

S. 49.Die deutschen,ősterreichischen und die schweizerischen Jugendlichen antworten auf die Frage:»Was ist Liebe?Ist sie eine Himmelsmacht?»

Aus welchem Land kommen diese Kinder?Markieren Sie die Meinungen, mit denen sie einverstanden sind.

5.Чтение текста с опорой на догадку.

Es gibt verschiedene Sprichwörter űber die Liebe.

Findet das passende Ende.(слайд 4) Liebe auf den ersten …Blick   . 

Die Liebe des Mannes geht durch den… Magen    ...

 Liebe macht …blind.    

Alte Liebe      ... (rőstet)     nicht.

 sich bis über die     ...(Ohren)        verlieben

Moderne Typologie der Liebe geben uns die Wissenschaftler: Eros,Agape,Storge,Modus,Pragma(слайд5).Es gibt  verschiedene Symbole der Liebe.Liebe wie eine Brűcke zwischen den Herzen zweier Menschen.Damit vergleicht die mexikanische Malerin Frieda Kahlo ihre Liebe.Frieda und ihr Mann lebten jeder ineinem eigenen Haus.Die beiden Häuser waren durch eine Brűcke verbunden, die ihre Liebe darstellte.Das war Symbol der Liebe.(слайд 5)Welche Symbole hat noch die Liebe?Woher sind sie entstanden?Darüber erfahren sie aus den Texten.

6.Чтение текста с пропусками. 

Lückentext 1

Die schönste aller Göttin Aphrodita herrscht über die ganze Welt. Sie hat einen _____________, der ihrem Willen nach handelt. Er heißt ________und ist ein  schöner heftiger, aber zuweilen auch ein ________________ Junge. Auf seinen glänzenden goldenen ______________ fliegt er  rasch wie ein Hauch des Windes. In den Händen trägt er einen kleinen _______________, dessen _______________ ohne Fehler das Ziel treffen.

Der Hauptgott Zeus wußte, wie viele Leiden Aphroditas Sohn in die Welt bringen kann. Deshalb befahl er, Aphroditas Sohn zu töten. Aphrodita verbarg ihren Sohn in einem dichten Wald, wo er von zwei bösen Löwin ernähert wurde. Ist aufgewachsen Erot und säet mit seinen Pfeilen bald Glück, bald ________________ .



der Bogen         die Leiden        tückisch       Erot       die Pfeile        der Bote           die Flügel

Lückentext 2

Die Göttin der Schönheit Aphrodita empfand selbst die ____________________ einer ungeteilten Liebe. Sie __________________   _________ in den Sohn des Königs von Zypern, Adonis. Er war der schönste Mann in der ganzen Welt, und für ihn vergaß Aphrodita über alles: die ganze Zeit verbrachten sie zusammen. Wenn Aphrodita ihren ________________ verlasssen musste, , flehte sie ihn, bei der _____________ aufmerksam zu sein.

Eines Tages jagte Adonis im Wald, er folgte einem grossen Wildschwein und freute sich schon auf seine reiche Beute, als plötzlich fiel das Wildschwein über ihn her und _____________________ ihn tödlich.

Als Aphrodita über den Tod ihres Geliebten erfuhr, ging sie ______________________ in die Bergen, und sucht nach seimen Körper. Scharfe Steine und Schlehdornen verletzten ihre zarte Beine. Und wo ihre Bluttropfen gefallen waren, wuchsen an diesen Orten die roten ____________________ auf.  


verletzen        die Jagt        sich verlieben      leiden       die Schmerzen        die Rose        der Geliebte

7.Выполнение упражнений. 

1. Was ist richtig? Was ist falsch?

Die Göttin der Schönheit leidete selbst leider nicht von einer Liebe.

  1. Sie verliebte sich in den Prinz von Zypern.
  2. Adonis musste bei der Jagd aufmerksam sein.
  3. Als Aphrodita über den Tod ihres Geliebten erfuhr, ging sie lachend in die Berge.

2. Finde die richtige Variante

A) Worüber herrscht die schönste aller Göttinnen?

  1. über den dichten Wald
  2. über die gelbe Wüste
  3. über den ganzen Weltraum

 

B) Wie war Erot?

  1. hübsch, heftig und tückisch
  2. schön, schwach  und lustig
  3. nett, schlau und tückisch

C) Warum befahl Zeus Aphroditas Sohn zu töten?

  1. weil er Leiden bringen kann
  2. weil kann er Leiden bringen
  3. weil Leiden kann er bringen

  1. Was passt zusammen

1. Die Göttin Aphrodita

a. war mit seiner Beute zufrieden

2. Ihr Geliebte

b. sucht nach seinem Körper

3. Sie bat ihn

c. an den Orten mit ihren Bluttropfen

4. Die roten Rosen wuchsen

d. bei der Jagd vorsichtig zu sein

(слайд 6)

7.Работа в группах и защита проекта.

Wir bilden 3 Gruppen. Jede Gruppe bekommt eine Aufgabe.Schreiben Sie bitte ihre Meinung zu folgenden Fragen:Was ist LiebeWie benehmen sich die Verliebten?Wie kann man seine Liebe zeigen?

8.Заключительный этап урока.

Glauben sie an die ewige Liebe?Darűber lesen Sie zu Hause.S.177

Sie haben heute gut gearbeitet.(слайд7)Ich wünsche allen geliebt sein.

Lieben und geliebt zu werden
ist das grösste Glück
auf der Erde!

.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

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