календарно - тематическое планирование 8 класс
календарно-тематическое планирование (немецкий язык, 8 класс) по теме

№

Тема урока

Кол-во часов

Сроки

Примечания

Вид

контроля

ПРЕКРАСНО БЫЛО ЛЕТОМ! (23 ЧАСА).

1-2

Воспоминания о летних каникулах.

2

Развивать интерес, познавательную активность учащихся, развивать мышление, память, творческую фантазию в процессе решения речемыслительных задач; знакомить с жизнью современной Германии, с особенностями жизни сверстников в Германии; учить использовать лексику для решения коммуникативных задач: умение рассказать о прошедших летних каникулах, уметь расспрашивать одноклассников, как они провели лето; объяснить образование и употребление, перевод на русский язык Plusquampergekt, а также употребление и перевод на русский язык придаточных предложений времени с союзами als,wenn,nachdem.

Повторить модальные глаголы в Prasens, Perfekt, Futurum I.  

Контроль знания лексики

3

Где и как проводят лето немецкие дети?

1

Контроль устной речи на базе изученного материала

4

Мои летние каникулы.

1

Контроль монологич.высказывания с опорой на лексико-смысловую таблицу

5

Наши летние впечатления.

1

Защита проекта

6

Молодежные туристические базы.

1

Контроль чтения текста с полным пониманием

7

Месторасположение кемпинга.

1

Контроль чтения с пониманием основного содержания

8

Летние шутки.

1

Контроль навыков аудирования

9

Прошедшее время.

1

Контроль грамматических навыков

10.

Повторение.

1

11-12

Предпрошедшее время.

2

Контроль устной речи на базе лексики, грамм.

13-14

Придаточные предложения времени.

2

Задания по грамматике

15

Встреча друзей после каникул в школьном дворе.

1

Контроль диалогической речи

16

Каникулы позади (повторение)

1

Контроль усвоения ЗУН

17

Где и как немцы предпочитают проводить отпуск (Статистика)

1

Контроль лингвострановедческого материала

18

Творчество Г. Гейне «Лорелея»

1

19

Повторение

1

Контроль грамматич. заданий

20-21

Домашнее чтение

Текст №

2

Контроль техники чтения, перевода

22

Тест по пройденной теме.

1

Контроль усвоения ЗУН

23

Резервный урок.

1

А СЕЙЧАС УЖЕ ШКОЛА! (24 ЧАСА)

                24-25

Школы Германии. Типы немецких школ

2

Расширить представление учащихся о школьной жизни современной Германии, о системе шк. образования современ. Германии; учить использовать новую лексику для решения коммуникативных задач: умение рассказать о своей школьной жизни, о новых предметах, о сложностях при изучении4 умение выражать свое отношение к процессу изучения; тренировать в употреблении Futurum в устной и письменной речи, знакомство с употреблением придаточных определительных предложений, их переводом на русский язык.

Контроль техники чтения, перевода

26

Школьный учитель. Каким его хотят видеть дети?

1

Контроль поискового чтения, задания к тексту.

27-28

Вальдорфские школы – школы без стресса

2

Чтение с полным пониманием прочитан.

29

Школа будущего

1

Защита проекта

30

Повторение

1

31

Расписание уроков

1

Словарный диктант.

32

Школьный обмен

1

Письменное сообщение.

33

Изучение иностранных языков

1

Контроль монологического высказывания

34

Хорошие результаты в английском языке

1

Контроль навыков аудирования.

35

Образование и употребление будущего времени в немецком языке

1

Контроль грамматических навыков.

36

Повторение

1

37-38

Придаточные определительные предложения

2

Тесты по грамматике.

39

Перед уроком

1

Контроль диалогической речи

40

Проблемы в школе (повторение)

1

Контроль усвоения лексики, грамматики.

41

Факты, документы: система школьного образования в Германии.

1

Контроль усвоения лингвострановедческого материала

42

Из немецкой классики. Сказка «Крысолов из Гамельна»

1

Ответы на вопросы к тексту.

43

Повторение

1

44-45

Домашнее чтение/ Контроль домашнего чтения

2

Контроль техники чтения, перевода, пересказа.

46

Контроль полученных знаний, умений, навыков – тест.

1

Контроль ЗУН.

47

Резервный урок

1

МЫ ГОТОВИМСЯ К ПОЕЗДКЕ ПО ГЕРМАНИИ. (24 ЧАСА)

 48          

Мы готовимся к поездке по Германии

1

Расширить знания учащихся о стране изучаемого языка, знакомить с достопримечательностями городов Германии; развивать мышление, память, творческую инициативу; учить давать информацию об отправлении поезда, учить обращать внимание туристов на отдельные достопримечательности города; познакомить учащихся с образованием  и употреблением и переводом на русский язык Prasens und Prateritum Passiv, учить высказываться по темам: Еда, Одежда, В магазине;  

Употребление неопределенно – личного местоимения  «man».

Контроль лексических навыков.

49

Перед началом путешествия важно изучить карту.

1

Рассказ «Мы готовимся к поездке».

50-51

Что мы возьмем в дорогу?

Тема: Одежда

2

Контроль общеучебных умений, навыка работы со словарем; внимания и памяти.

52-53

Делаем покупки. Еда

2

54

Мы повторяем, что мы уже знаем и умеем.

1

Диалог «Мы идем в супермаркет».

55

Путешествие

1

Письменное сообщение «Путешествие»

56

Покупки в Германии

1

Защита проекта, реферата

57

Правила для путешествующих

1

Чтение текста с извлечением необход. информации.

58

Прогноз погоды в Германии

1

Контроль навык5ов аудирования.

59

Обобщение и повторение изученного материала.

1

Контроль лексических навыков.

60

Приготовления к поездке, употребление неопределенно-личного местоимения  «man»

1

Контроль грамматических навыков в устной речи.

61-62

Относительные местоимения при описании людей, городов.

2

Задания по грамматике.

63

Немецкие друзья готовятся к приему гостей из России

1

Контроль диалогической речи.

64

Приготовления к путешествию (повторение)

1

.Заполнение анкеты/заявления.

65

Новая денежная единица в Европе

1

Тест – проверка лингвостр. материала.

66

Творчество Б. Брехта

1

Сообщение о выдающихся немецких людях.

67

Повторение и закрепление ранее изученного материала

1

Контрольная работа по изученной теме раздела

68-69

Домашнее чтение/ Контроль домашнего чтения. Текст №

2

Рассказать стихотворение наизусть

70

Проверочная работа по пройденной теме .

1

Тест – проверка ЗУН.

71

Резервный урок

1

ПУТЕШЕСТВИЕ ПО ГЕРМАНИИ (29 ЧАСОВ)

72

Что мы знаем о ФРГ (федеративной республике Германии)

1

Развивать познавательный интерес у учащихся к стране изучаемого языка; развивать мышление, память, творческую инициативу, расширить представление о стране изучаемого языка, о ее географическом положении; учить использовать лексику для решения коммуникативных задач; познакомить с известными с известными городами Германии и их достопримечательностями; закрепить знания грамматического материала: Prasens und Prateritum Passiv.

Контроль лексических навыков.

73-74

Путешествие по столице Германии - Берлину

2

Контроль произносительных навыков при беглом чтении.

75

Знакомство с Баварией. Мюнхен и его достопримечательности.

1

Контроль техники чтения и понимания содержания текста.

76-77

Рейн – самая романтическая река Германии

2

Устная речь, работа по карте, описание Рейна.

78

Путешествие по Рейну

1

Защита проектной работы.

79-80

Путешествие часто начинается с вокзала

2

Систематизация лексики по теме «Путешествие».

81

Мы путешествуем

1

Монологическое высказывание с опорой (план, схема, аудио-видеозапись).

82

В ресторане

1

Ответы по содержанию песни.

83-84

Относительные местоимения с предлогами

1

Подстановочные упражнения по грамматике.

85-86

Образование и употребление пассивного залога в нем.языке (пассив)

2

Граммат. задания с использованием страдательного залога.

87-88

Путешествие по Кельну. Кельнский карнавал

2

Контроль инсценировки диалога..

89-90

Нравы и обычаи, праздники в Германии (повторение)

2

Сообщение о праздниках в Германии.

91

Достопримечательности городов Германии

1

Вывески на улицах городов, понимать их содержание.

92

Жизнь и творчество одного из известных композиторв Германии – Баха.

1

Чтение с полным содержанием прочитанного.

93

Повторение и закрепление ранее изученного материала.

1

94-95

Домашнее чтение/ Контроль домашнего чтения

2

Контроль техники чтения, перевода, упр.

96-97-98

Обобщающее повторение

3

99 - 100

Итоговый тест

2

Контрольная работа за год.

101-102

Резервные уроки

2