Конспект урока английского языка по ФГОС. 5 класс
план-конспект урока (5 класс)

Время

Деятельность учителя

Деятельность учеников/

Формы работы

Оснащение

1-2 мин

 1-й этап.

-  Good morning, boys and girls! I’m glad to see you. I hope everybody is ready to work.  Sit down, please. Let’s start our lesson.

 -  What is the date today?

 -  Who is absent today?

 - What is the weather like today? Is it fine? Yeah, it’s good for different interesting activities.

(фронтально)

Отвечают на вопросы учителя

Тема на доске: What do you do in your spare time?

4-5 мин

2-й этап.

Look at the blackboard. What are we going to speak about today? We like doing different things in our spare time, don’t we? What can we do to have fun?

We can read a good book (listen to favourite music, walk a pet, watch a nice film, play games, ride a bike, go to the cinema, play a musical instrument…).

Картинки + словесные опоры

3-4 мин

1.And do you know what British children do in their spare time?

2.What activities do you know? What activities don’t you know? (просмотр презентации)

3. What do you want to learn during today’s lesson?

No. (отмечают новый материал, новую лексику)

I want to learn…

I want to know

I want to memorize….

(фронтально,

самостоятельно или в парах)

Презентация «Любимые занятия британских школьников».

Опорная схема, по которой ученики ставят личные цели на урок

4-6 мин

3-й этап.

Well, British children like doing different activities in their spare time. Let’s learn them. Repeat the phrases after me. Match the pictures and the phrases from the box. Say, what British children do in their spare time. Well done!

Читают словосочетания, выясняют их значение, (ученики слабоуспевающие) ; отрабатывают произношение, отвечают на вопрос (со средними способностями); составляют свой рассказ по теме (сильные)

Учебник, с. 8, упр.1

5-8 мин

4-5 мин

1. I think you will be happy to make the acquaintance of some British children. Look at the pictures. This is Clare and this is Paul. They are talking about their favourite spare time activities. Please, listen carefully and get ready to answer what they do in their spare time.

- Before you answer, let’s remember the rules of using Present Simple. Глаголы третьего лица в Present Simple получают окончание s.

What else do Clare, Megan and Paul do in their spare time? Do they have fun?

Which of Clare’s and Paul’s activities do/don’t you know? Давайте вспомним, как строятся утвердительные и отрицательные предложения в Present Simple.

2. Let’s see what things Clare’s family like doing together.

Проверка д.з. And how does your family spend time together? Do you have fun?

Учащиеся слушают высказывания детей по очереди и выясняют, что из того, что делают многие британские дети, делают Клэр и Пол в вое свободное время.

Учащиеся показывают рисунки своего семейного древа, рассказывают о своей семье, что они делают вместе.

Учебник, с. 8, упр. 2(1)

Опорные граммат. схемы на доске;

Звуковое пособие на CD к данному УМК, Учебник, с. 8, упр. 2(2,3)

Учебник, с.9, упр.3(1)

Учебник, с.9, упр.3(2)

3-5 мин

4-ый этап.

Role play

OK, children! Now you know what Clare and Paul like to do in the spare time. They also want to learn about your free time activities. Ask and answer their questions. Таблица поможет вам правильно задать общие и специальные вопросы в Present Simple

Ученики работают в парах и триадах, составляют вопросы (слабоуспевающие); мини-диалоги(со средними способностями); проверяют друг друга(сильные)

Учебник, с.9, упр.4

Опорная схема на доске

5-8 мин

Game.

Well, it’s high time to play. Your aim is to find a classmate with similar interests.

The rules of the game.

1) каждый учащийся пишет три предложения о том, что делает в свободное время, и три предложения о том, что не делает.

2) учащиеся ходят по классу, расспрашивают одноклассников об их свободном времени и находят того, у кого четыре похожих ответа. Ответы могут включать в себя как то, что учащиеся делают в свободное время, так и то, чем они не занимаются.

3) учащиеся сообщают результат классу.

Примерные ответы:

… and I have common interests. We play computer games in our spare time. We watch TV after school. We don’t ride a bike.

Учебник, с.9, упр.5

2-3 мин

5-ый этап.

1. Объяснение домашнего задания.

2.Рефлексия.

Now I know how to speak about…

Now I can understand…

Now I can use…

Now I remember…

(фронтально или в парах)

Д.З. All about me (AB No.2), на «3», AB ex.1 на «4», Reader ex.1 на «5»

Опорная схема, по которой ученики говорят, чего достигли на уроке