Анализ контрольной работы по ФГОС
методическая разработка (5 класс)

Итоговая диагностическая работа по английскому языку

3 класс.

Пояснительная записка

к контрольно-измерительным материалам для проверки качества знаний по английскому языку для учащихся 3 класса, обучающихся по УМК «Starlight 3».

Данная контрольная работа предлагается учащимся 3-х классов, обучающихся по учебнику “ Starlight 3” (авторы Баранова К.М., Дули Д., Копылова В.В. и др.). Задания контрольной работы составлены по материалам пройденных разделов. Итоговая контрольная работа по английскому языку включает в себя 8 заданий.

Задание 1. Написать слово, подходящее к картинке, учитывая первую букву и количество букв. (12 баллов)

Задание 2. Прочитать вопросы и подобрать подходящие к ним ответы. (10 баллов)

Задание 3. Прочитать и выбрать подходящую грамматическую форму “have got” (16 баллов)

Задание 4. Прочитать и выбрать правильное притяжательное прилагательное из списка. (20 баллов)

Задание 5. Прочитать и выбрать правильный вариант описания картинки. (18 баллов)

Задание 6. Составить утвердительное предложение в Present Continuous. (8 баллов)

Задание 7. Составить отрицательное предложение в Present Continuous. (8 баллов)

Задание 8. Составить вопросительное предложение в Present Continuous. (8 баллов)

Цель: проверить сформированные знания по предмету после учебного года по пройденным темам, спланировать дальнейшую работу с учётом неосвоенного материала по выявленным темам. 

Проверяемые умения и навыки:

1. Грамматические навыки: употребление Present Continuous во всех типах предложений, притяжательных прилагательных, have/has got.

2. Владение лексикой.

3. Умения работать с различными типами заданий.

Инструкция по проверке контрольной работы.

Итоговая контрольная работа по английскому языку включает в себя 8 заданий. Максимальный балл 100. При проверке контрольной работы используется гибкая система оценивания результатов, при которой ученик имеет право на ошибку:

90 – 100% – отметка «5»;

79 – 89% – отметка «4»;

50 – 78% – отметка «3»;

0 – 49% – отметка «2»

Время на написание работы: 45 минут. Работа доступна по ссылке: https://forms.gle/rfM3BntaeHgHicaA6

Анализ контрольной работы по английскому языку в 3 «А» классе

Дата проведения:

Учитель:

Всего учащихся:

Выполнили работу:

Итоги контрольной работы:

Типичные ошибки: несоблюдение формата задания, незнание лексики, несоблюдение порядка слов в предложении.

Причины: следствие нерегулярного выполнения домашнего задания некоторыми учащимися; невыполнение требований учителя (провести работу над ошибками, регулярно выполнять задания, оформить тетрадь в соответствии с требованиями и т.д.).

Выводы и предложения:

1. Учесть характер допущенных ошибок;

2. Организовать работу по ликвидации пробелов в знаниях путем назначения дополнительных занятий для слабоуспевающих учеников;

3. Повторный контроль лексики для всего класса;

4. Усилить контроль выполнения домашнего задания.

Анализ контрольной работы по английскому языку в 3 «Б» классе

Дата проведения:

Учитель:

Всего учащихся:

Выполнили работу:

Итоги контрольной работы:

Типичные ошибки: несоблюдение формата задания, незнание лексики, несоблюдение порядка слов в предложении.

Причины: следствие нерегулярного выполнения домашнего задания некоторыми учащимися; невыполнение требований учителя (провести работу над ошибками, регулярно выполнять задания, оформить тетрадь в соответствии с требованиями и т.д.).

Выводы и предложения:

1. Учесть характер допущенных ошибок;

2. Организовать работу по ликвидации пробелов в знаниях путем назначения дополнительных занятий для слабоуспевающих учеников;

3. Повторный контроль лексики для всего класса;

4. Усилить контроль выполнения домашнего задания.

Анализ контрольной работы по английскому языку в 3 «В» классе

Дата проведения

Учитель:

Всего учащихся:

Выполнили работу:

Итоги контрольной работы:

Типичные ошибки: несоблюдение формата задания, незнание лексики, несоблюдение порядка слов в предложении.

Причины: следствие нерегулярного выполнения домашнего задания некоторыми учащимися; невыполнение требований учителя (провести работу над ошибками, регулярно выполнять задания, оформить тетрадь в соответствии с требованиями и т.д.).

Выводы и предложения:

1. Учесть характер допущенных ошибок;

2. Организовать работу по ликвидации пробелов в знаниях путем назначения дополнительных занятий для слабоуспевающих учеников;

3. Повторный контроль лексики для всего класса;

4. Усилить контроль выполнения домашнего задания.