Методическая разработка на тему : "What are you going to do next week? Что ты собираешься делать на следующей неделе?"
методическая разработка (5 класс)

Конспект-план  урока

Учитель: Дадашева Патимат Умаровна

Предмет: английский язык, 4 класс           

Тема: What are you going to do next week? Что ты собираешься делать на следующей неделе?

Цель урока: автоматизация употребления в речи нового грамматического явления, конструкции «to be going to do smth».

Задачи урока:

предметные:

• совершенствование произносительных навыков;
• совершенствование лексических навыков, применяя их в новых ситуациях;
• развитие умения и навыков устной речи с использованием конструкции «to be going to do smth»;
• активизирование умения извлекать нужную информацию, делать выбор и обобщения;

метапредметные:

• развитие способности к решению речемыслительных задач: высказывание предложений, объяснение, формулирование выводов из услышанного и прочитанного;
• развитие памяти, внимания;
• развитие умения использовать речевые образцы в качестве опоры при намерениях;
• развивать способность к догадке, творческое мышление, воображение;
• развивать память, внимание и наблюдательность;
• развивать у школьников умения ставить цель и планировать свою деятельность;
• содействовать развитию у детей умений осуществлять самоконтроль и самооценку учебной деятельности.

личностные:

• прививать интерес к изучению иностранного языка;
• способствовать воспитанию  тактичности.

Методы обучения: частично-поисковый, побуждающий.

Формы организации учебной деятельности: фронтальная, индивидуальная, парная.

Оснащение: компьютер, медиапроектор, интерактивная доска Wordwall, учебник, мультимедийная презентация.

Учебник: Звёздный английский. Starlight. 4 класс. Часть 2 Баранова К. М., Дули Д., Копылова В. В., Мильруд Р.

Этапы урока

1.Организационно-мотивационный

Приветствие. Вводное слово учителя.

2. Постановка учебной задачи, определение цели урока. 

Фонетическая зарядка. Повторение лексики, изученной на предыдущих уроках. Презентация с видами профессий. Дети делают вывод о том, что они будут изучать на уроке и ставят цель.

3. Актуализация уже имеющихся у учеников знания по данной теме

Повторение правила образования и употребления в речи нового грамматического явления, конструкции «to be going to do smth»;  Выполнение упражнения 1-3 стр. 98. Презентация. Выполнение заданий (работа в парах)

4. Контроль. Проверка домашнего задания упр. 5 стр. 97 (послушать песню)

5. Открытие нового знания

Изучение вопросительной, отрицательной формы конструкции «to be going to do smth»; Употребление конструкции в речи.  Презентация. Составление предложений (устно).

Физкультминутка.

6. Закрепление

Закрепление утвердительной, вопросительной, отрицательной формы конструкции «to be going to do smth»;

Выполнение упр. 4-5 стр. 99

Выполнение заданий на Wardwall. 

7. Инструктаж по выполнению домашнего задания

упр. 5 стр. 97 (выучить песню)

8. Рефлексия. Подведение итогов деятельности учащихся. Самооценка. Выставление оценок.