Внеурочное мероприятие "Немецкий- легко и весело"
план-конспект занятия (5, 6 класс)

Внеклассное мероприятие «Немецкий - легко и весело»

Цели мероприятия:

1) Образовательная -стимулировать интерес обучающихся к изучению немецкого языка как второго по распространённости европейского языка

2)  Развивающая – развивать учебно – познавательную компетенцию обучающихся

3)  Воспитательная – расширение кругозора обучающихся в области языкознания.

Ход мероприятия.

1ведущий:

Добрый день, дамы и господа!

2ведущий:

 Good afternoon, ladies and gentleman!

1ведущий:  

Buon pomeriggio, signore e signori!

2ведущий: 

Добър ден, госпожи и господа!

1ведущий:  

Buenas tardes, señoras y señores!

2ведущий: 

Guten Tag, Damen und Herren!

1ведущий:

Мы не случайно начали наш сегодняшний необычный урок с приветствия сразу на нескольких иностранных языках- ведь совсем недавно во всём мире отметили международный День Европейских языков. Скажите, ребята, а может быть кто-то из вас узнал, на каких языках мы вас поприветствовали?

(ответы детей)

2 ведущий:

И действительно, у нас здесь прозвучали высказывания на английском, итальянском, испанском и болгарском языках. Но было среди этих приветствий приветствие на одном языке, который в России сегодня незаслуженно забыт, почему то считается, что учить его не модно и в жизни он не пригодится. Хотя это очень глубокое заблуждение – как может не пригодится в жизни второй по распространённости после английского язык в Европе, официальный язык таких стран, как Германия, Швейцария, Австрия, Люксембург, Лихтенштейн и Бельгия? А как вы думаете ребята, что же это за загадочный язык?

(ответы детей)

1ведущий:

Вы правы, это немецкий язык!  Позвольте мне ещё раз поприветствовать вас по – немецки: Guten Tag, Damen und Herren!

2 ведущий:

 Вообще, ребята, мы вам не соврали – интерес к изучению немецкого языка в нашей стране в последние годы катастрофически снизился, многие считают, что немецкий язык в сравнении с английским  слишком грубый и нам вообще чужой…

1ведущий:

И задача нашего сегодняшнего урока опровергнуть это высказывание, доказав, что учить немецкий язык, как и любой другой язык, может быть легко и весело, и что немецкий язык русскому вовсе не чужой.

2 ведущий:

Кто сказал, что он чужой

Он же нам почти родной

1ведущий:

Как и любой другой европейский язык, немецкий язык дал русскому очень много слов,      

 которые мы используем в нашей повседневной речи, даже не понимая, что  немецкого происхождения. Давайте попробуем с вами сыграть в такую игру – мы будем читать вам стихотворение, а вы попробуете угадать, какое же из слов в нём немецкого происхождения. Итак, проверим вашу языковую догадку!

 Если бутерброд в рот не положим,

 То учиться мы не сможем. (ответ детей, пояснения)

2 ведущий:

Книги, ручки и тетрадки

В рюкзаке лежат в порядке.

1ведущий:

Врач на вызов к вам идёт

И шприцы с собой несет.

2 ведущий:

Гастарбайтеры цемент

Развели в один момент.

1ведущий:

Дама с пуделем идёт

к парикмахеру ведёт.

2 ведущий:

Вот в кунсткамеру народ

На экскурсию идет.

1ведущий:

Ветра нет, и полный штиль.

Золотится в небе шпиль.

2 ведущий:

 Девочка, сидя на окне,

 Мечтает о рыцаре на коне

1ведущий:

Ну, вот, видите, как много слов немецкого происхождения мы используем в повседневной речи, даже не подозревая, что все они заимствованы из немецкого языка.

2 ведущий:

А сейчас мы хотим научить вас считать по немецки, правда не совсем обычно, а с помощью песни, благодаря которой немецкие детки легко учатся считать до 8. Но для начала давайте послушаем эту песню в оригинале. (трек Modo, затем повторить с детьми счёт 1-8). А теперь давайте попробуем спеть эту песню самостоятельно.

(фонограмма 2)

1ведущий:

Молодцы, ребята, поаплодируйте сами себе! И сейчас вас ждёт, пожалуй самое сложное испытание –  так называемое «Говорун –шоу». Вам нужно будет трижды повторить за ведущим немецкую скороговорку. Напоминаем, что конкурс этот индивидуальный, а определять победителя мы будем по вашим аплодисментам. Итак, мы ждём на сцене по одному  самому болтливому представителю от класса!

(конкурс, победитель определяется по аплодисментам)

Als Anna abends ass, ass Anna abends Ananas.

Jedes Jahr im Juli essen Jana und Julia Johannisbeeren.

Kluge kleine Katzen kratzen keine Krokodile.

1ведущий:

 Поддержите ещё раз аплодисментами всех наших участников. А напоследок мы хотим узнать - было ли вам интересно на сегодняшнем мероприятии, понравилось ли оно вам, и почему?

(ответы детей)

2 ведущий:

Мы рады, что мероприятие вам понравилось. И если вдруг нам удалось хоть чуточку пробудить интерес к изучению языка, который когда то давно учили ваши дедушки и бабушки, мамы и папы, а теперь незаслуженно забыли, нам это очень приятно.

Айн – мы буквы изучили…

Цвай – слова переводили…

Драй – и вдруг заговорили

На немецком языке!

Айн – итог Нашей работы!

Цвай – теперь мы полиглоты!

Драй – немецкий мы как ноты

Запомним на всю жизнь.

Мы не прощаемся с вами, а только говорим вам до новых встреч на уроках иностранного языка.